南昌澳際教育徐同學 社會學碩士成功錄取

學員：徐同學

申請專業(yè)：社會學碩士 酒店管理碩士

學生背景：日本某大學

考試成績：托福: 81 GRE: 300 GPA:3.6

錄取院校：紐約州立水牛城(社會學專業(yè));強生威爾士大學(酒店管理)

學員案例分析：

剛剛接到徐同學案子的時候，第一印象是硬性條件太弱，況且徐同學申請的是社會學碩士，本身社會學專業(yè)對于語言要求是相對比較嚴的，而且很多名校社會學只招收博士生，不僅語言要求高，而且對于寫作能力要求也極高。

初次跟學生溝通，徐跟大多數(shù)中國學生一樣追求學校的綜合排名，他自己也意識到分數(shù)偏低，同時正在準備考第二次托福，所以他希望文書方面能夠彌補他硬性條件的不足。

通過徐同學的成績單和他自己提供的一些素材，我了解到徐同學的綜合素質還是很強的，同時他的大學階段學習的國際社會學，對于社會學的專業(yè)還是有著一定的理解，同時在校期間也連續(xù)獲得獎學金。文書材料從簡歷開始，簡歷著重突出的是學生在日本留學的國際背景以及豐富的研究和社會實踐活動，整體上強調學生的綜合素質。在與學生溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生很心細，難免糾結于細節(jié)。 而他通過溝通，了解到社會學的出路大多數(shù)是做研究時，他重新反思了自己，覺得自己的性格還是特別喜歡與人交往，與實際生活相結合，再加之，他第二次托福成績不夠理想，因此，在咨詢顧問老師的建議下，同時申請社會學和酒店管理兩個專業(yè)，給自己的興趣留出一條出路, 也為他成功申請上了雙保險。

由于學生是申請兩個專業(yè)，兩個專業(yè)PS的側重點是不同的，對于學生經(jīng)歷的選取也是不同的。針對社會學專業(yè)，我們主要選取的是學生的研究經(jīng)歷以及學生對于社會學相關問題的分析和看法，突出學生的研究潛能，同時通過學生參加的各種兼職工作和學?；顒?，突出學生的溝通能力，同時整篇PS貫穿一個目標，就是終服務于中國社會，致力于解決中國的社會問題。

而針對酒店管理的PS，則是通過學生的一段在假期期間在酒店實習的經(jīng)歷來引出學生對于該專業(yè)的興趣，接下來通過學生的各類實踐和社會活動，突出學生的領導能力、溝通能力和組織能力。

在學生積極主動的配合下，文書工作進行的很順利，接下來是等待錄取的時間，因為學生硬性條件不好，所以對于社會學專業(yè)期待不是很大，但是文案老師積極與學校溝通，強調學生的主觀能動性，終紐約州立水牛城的教授決定有條件錄取徐同學，真是功夫不負有心人!不出意外，很快強勝威爾士的錄取信也來了，學生的心里的石頭終于落地了，我們也由衷地為他高興!