托福高分不難考：考生110分經(jīng)驗(yàn)分享

托福高分不難考，任何考試無(wú)非是“理解”+“熟練”。

我是05年上外畢業(yè)的，讀了20年書(shū)，大大小小的考試也參加了不少，近琢磨著明年出國(guó)讀Master, 4個(gè)月內(nèi)在職攻下了G和T，成績(jī)都還不錯(cuò)，很多人說(shuō)我是“考試型選手”。

我是去年11月中旬完成GMAT考試，我只有1個(gè)半月的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備新托福。我大四畢業(yè)之時(shí)考過(guò)老托福，但對(duì)改革后的考試沒(méi)有一點(diǎn)概念，要在1個(gè)月內(nèi)完全掌握、理解改革后托福的出題思路并熟練運(yùn)用其應(yīng)對(duì)技巧，對(duì)我來(lái)說(shuō)不得不說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。從這點(diǎn)上說(shuō)，我想要感謝易藤的新托福強(qiáng)化培訓(xùn)，9個(gè)周末的課程幫助我在短時(shí)間內(nèi)攻下這一難關(guān)。

學(xué)語(yǔ)言是沒(méi)有捷徑，但通過(guò)考試確是有一定的技巧可言。聽(tīng)力部分考試中我不像以往專(zhuān)注于每一句或每一個(gè)詞組，為不留神漏聽(tīng)了幾個(gè)詞而心煩意亂，反而耽誤了主要考察部分的理解。Lisa的課其實(shí)地教會(huì)我如何記筆記，新托福的聽(tīng)力實(shí)在太長(zhǎng)了，筆記是回答問(wèn)題的關(guān)鍵。但是做筆記的同時(shí)很容易漏聽(tīng)，如何一邊聽(tīng)懂一邊以”只有自己才看得懂的亂碼”記下關(guān)鍵點(diǎn)，是取得高分的**。因此，我建議考生在考前一方面要熟悉這樣的高強(qiáng)度，要求自己集中注意力一個(gè)小時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，另一方面要運(yùn)用一些速記的技巧，否則臨場(chǎng)的表現(xiàn)很可能讓人失望。

閱讀部分我明白了哪些段落要細(xì)讀，哪些只需一掃而過(guò)，并在選項(xiàng)中做排除法；另外，我著重研究了OG，研究一下新T閱讀的出題思路，題型，大家要好好看它的題型和TIPS，然而跟著OG的練習(xí)走，你就知道新T的閱讀很有規(guī)律。

培訓(xùn)了2個(gè)月，在考試中的寫(xiě)作，更像是“打游戲”，理清了邏輯，幾個(gè)“高級(jí)”句型及句式轉(zhuǎn)變一套，幾乎不用動(dòng)什么腦筋，就穩(wěn)拿高分了。另外，由于個(gè)人興趣，我經(jīng)常翻閱《Economist》和《Business Week》,這本書(shū)的好處我不想多說(shuō)了，文章筆鋒犀利，出自于native English writer之手，語(yǔ)法和用詞都是most updated的，自然借鑒好處多多；

個(gè)人感覺(jué)培訓(xùn)效果明顯的是口語(yǔ)，我畢業(yè)三年在合資企業(yè)工作，還是有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)溝通，但真正在考試中用在45秒的時(shí)間內(nèi)用英語(yǔ)describe a place you would like to visit 或者describe a person that has the most influence on you，不僅要說(shuō)的有層次分明，而且盡量具體生動(dòng)，其實(shí)很難。在培訓(xùn)之初，我做自測(cè)的時(shí)候，每次不是“廢話”太多導(dǎo)致超時(shí)，就是空洞無(wú)料，想不出事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。培訓(xùn)后，我將每個(gè)topic都簡(jiǎn)單列出一個(gè)提綱，比如大眾傳媒的利弊/汽車(chē)/科技/教育/喜歡的運(yùn)動(dòng)等等，每個(gè)話題都準(zhǔn)備三個(gè)層次，每一個(gè)層次用一個(gè)關(guān)鍵詞提煉，這樣考試的時(shí)候我只需列出“關(guān)鍵詞”就自然理順了邏輯。

另外，除了這些hard skill，參加培訓(xùn)的另一好處就是能夠**循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)進(jìn)度，在職復(fù)習(xí)會(huì)承受很多來(lái)自工作的困擾，會(huì)很輕易地打亂復(fù)習(xí)的節(jié)奏，參加了昂立的周末培訓(xùn)，即使周五晚上加班，我還是會(huì)見(jiàn)縫插針地完成上周的作業(yè)，以“應(yīng)付”老師的“盤(pán)查”，這樣堅(jiān)持到了考試，很多技巧的運(yùn)用就自然成為一種習(xí)慣。

謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給奮斗在TOEFL路上的同仁們，同時(shí)略表本人對(duì)托雅的感激之情。