為國爭光的對外漢語教師——向全世界傳播漢語

隨著這些年的發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢進一步加強，世界各國在政治、經(jīng)濟和文化等各方面都在快速融合，文化滲透愈演愈烈。同時，世界文化的頻繁交流為中國帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，“漢語熱”的流行就是一個很好的說明，許多外國人都開始學習漢語了。

漢語的熱門致使一門新興的職業(yè)出現(xiàn)了——對外漢語教師。對外漢語教師這個職業(yè)從開始出現(xiàn)后，市場對對外漢語教師的需求一直都很強烈，因此不斷的有人能加入到對外漢語教師的行列。但是隨著從業(yè)人員逐漸增多，而且像全職媽媽、出國留學人員以及一些希望轉行的人都紛紛投入到這個行業(yè)，對外漢語教師們的整體素質水平開始下降，但對外漢語教師的市場需求卻依然很旺盛，素質高質量好的對外漢語教師依然很受歡迎。

在此同時，中國政府注意到了這一趨勢。2010年，中華人民共和國人力資源社會**部和中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會（簡稱“中國職協(xié)”）聯(lián)合推出了“全國專業(yè)人員崗位能力提升培訓項目”，面向企業(yè)在職專業(yè)人員，提升其崗位能力，簡稱“PAT項目”。PAT對外教師資格證由人社部和中職協(xié)頒發(fā)，培訓工作全部委托并唯一授權上海漢之音對外漢語學校，旨在培養(yǎng)真正專業(yè)實用的對外漢語教師，以滿足市場的熱烈需求。上海漢之音學校與可口可樂、Google，本特勒，三星等世界著名五百強企業(yè)擁有長期合作關系，來學習的外國學員們大多是處于企業(yè)的管理崗位，他們素質高、個人修養(yǎng)也很不錯，培訓學習取得證書的對外漢語教師都有面對外國學員的過硬的實際教學能力，受到了外國學員的一致好評。

中國雖然出臺了相關政策，不過每個人的具體情況都各不相同，具體情況還得具體分析，凡是有意進入對外漢語教師行業(yè)的人員都要綜合考慮各方面的因素，才能做出后的決定,希望中國的對外漢語教師們都能將漢語傳播到世界各地。

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