佛山澳奇國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn)中心怎么樣？主要課程有什么？

導(dǎo)讀：佛山澳奇國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn)中心是一家引進(jìn)海外多家教育集團(tuán)先進(jìn)辦學(xué)理念、管理模式、課程大綱的優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校的老師都是有著多年教年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)組成。我們要樹(shù)立卓越的英語(yǔ)培訓(xùn)品牌，建設(shè)覆蓋全國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)中心，為廣大英語(yǔ)學(xué)子提供國(guó)際化的高端英語(yǔ)交流平臺(tái)。我們致力于幫助每一位學(xué)員提高自己成績(jī)，讓學(xué)員可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。那么佛山澳奇國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn)中心是怎么樣的呢？主要課程又有哪些？

-----學(xué)校簡(jiǎn)介

澳奇國(guó)際英語(yǔ)，位于禪城區(qū)繁華的祖廟商圈，經(jīng)由佛山市教育局批準(zhǔn)，引進(jìn)海外多家教育集團(tuán)先進(jìn)辦學(xué)理念、管理模式、課程大綱的優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。擁有行業(yè)內(nèi)頂尖的教育教學(xué)資源，由資深國(guó)內(nèi)外專家全英文授課，集成年人和青少年教育為一體的全日制高端教育培訓(xùn)中心。

------教學(xué)模式

旗下培訓(xùn)項(xiàng)目包括雅思托福，商務(wù)英語(yǔ)，外貿(mào)英語(yǔ)，旅游英語(yǔ)，社交英語(yǔ)，應(yīng)試英語(yǔ)，學(xué)業(yè)認(rèn)證英語(yǔ)，企業(yè)培訓(xùn)等特色課程。

一改國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)課程的設(shè)計(jì)理念，以“還原英語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)+激發(fā)興趣+綜合提高+脫口而出”為澳奇國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)新道路。

我們的目標(biāo)是樹(shù)立卓越的英語(yǔ)培訓(xùn)品牌，建設(shè)覆蓋全國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)中心，為廣大英語(yǔ)學(xué)子提供國(guó)際化的高端英語(yǔ)交流平臺(tái)。

-------師資力量

Raymond老師專注雅思、托福

澳奇國(guó)際英語(yǔ)雅思托福考試研究中心教學(xué)督導(dǎo)，荷蘭Maastricht University碩士學(xué)位，游歷世界各國(guó)，深諳歐美文化及語(yǔ)言精隋，資深全能雅思托福權(quán)威金牌講師。在雅思托福教學(xué)方面注重以人為本，結(jié)合考生的實(shí)際水平合理地滲入教學(xué)方法和目標(biāo)，挖掘?qū)W員語(yǔ)言薄弱環(huán)節(jié)，因材施教，查漏補(bǔ)缺，逐個(gè)攻破，擅長(zhǎng)于幫助學(xué)員短期內(nèi)找到自己的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)沖擊高分。雅思托福口語(yǔ)教學(xué)注重實(shí)效性和臨場(chǎng)性，重點(diǎn)培養(yǎng)考生在考試時(shí)的實(shí)戰(zhàn)能力，是學(xué)員想要拿高分而不愿墨守陳規(guī)、隨波逐流的理想推手。美語(yǔ)口音純正，詞匯、語(yǔ)法靈活多變，不拘一格，課堂氣氛張弛有度。到澳奇，Raymond老師圓你全球留學(xué)夢(mèng)!

-------主要課程

雅思托?？荚嚲氛n程

精品少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班

成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)精品培訓(xùn)課程

--------課程設(shè)置

寫作：跨界托福，雅思寫作，注重微觀寫作語(yǔ)言質(zhì)量，以考試作文句型多樣性為講解主要部分

聽(tīng)力：以托福/雅思聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話和講座為出發(fā)點(diǎn)，覆蓋托福/雅思聽(tīng)力考點(diǎn)、口語(yǔ)部分。

口語(yǔ)：以練習(xí)筆記，復(fù)述為主，豐富學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)方式，同時(shí)覆蓋美國(guó)大學(xué)課堂口語(yǔ)用語(yǔ)

閱讀：以托福/雅思閱讀長(zhǎng)難句為出發(fā)點(diǎn)，覆蓋出國(guó)考試類語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，為日后強(qiáng)化課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

詞匯：涵蓋出國(guó)考試類別核心詞頻，覆蓋詞根與詞綴，并將抽出部分詞匯與寫作結(jié)合

---------教學(xué)優(yōu)勢(shì)

6人精品小班課

高雅整潔學(xué)習(xí)環(huán)境

針對(duì)不同水平因材施教

專注英語(yǔ)培訓(xùn)

全職中外教老師授課

----------教學(xué)環(huán)境

----------教學(xué)目標(biāo)

加強(qiáng)詞匯掌握，夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)。通過(guò)課程中的課堂練習(xí)，隨堂練習(xí)，階段測(cè)試，詞匯列表和自我評(píng)估幾個(gè)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)小學(xué)階段的1048個(gè)基礎(chǔ)詞匯，872個(gè)活用例句，32個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，以課堂中大量的真實(shí)互動(dòng)為基礎(chǔ)，使學(xué)生在詞匯、語(yǔ)法、基礎(chǔ)聽(tīng)力等各個(gè)方面取得一定水平的提高。

----------教學(xué)技巧

發(fā)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練

關(guān)鍵詞是"說(shuō)英語(yǔ)時(shí)", 如果僅僅是"朗讀時(shí)"做到了發(fā)音清晰易懂并且語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫, 那是不夠的

聽(tīng)力輸入訓(xùn)練

關(guān)鍵詞是:"懂","準(zhǔn)","快". 聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ), 不要拋開(kāi)聽(tīng)力去單獨(dú)練習(xí)"說(shuō)"

口語(yǔ)輸出訓(xùn)練

關(guān)鍵詞是"認(rèn)識(shí)的詞匯"和"信手拈來(lái)地使用的詞匯"。通過(guò)背單詞到的詞匯僅僅是"認(rèn)識(shí)的詞匯", 只有把它們變成"可以信手拈來(lái)地使用"的詞匯, 才算是真正歸自己了。

流利度和條理性

不需要專門去訓(xùn)練流利度和條理性, 它們是你口語(yǔ)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。當(dāng)你遣詞造句信手拈來(lái), 發(fā)音語(yǔ)調(diào)游刃有余的時(shí)候, 你的流利度和條理性自然大幅提升。

分步訓(xùn)練 vs 同時(shí)訓(xùn)練

集中優(yōu)勢(shì)兵力擊敵于一點(diǎn), 不要多線作戰(zhàn)", 這是一個(gè)樸素卻常常被忽略的道理。

我們常常高估自己的執(zhí)行力, 給自己制定一個(gè)很牛掰的訓(xùn)練計(jì)劃, 但結(jié)果往往半途而廢.我建議按照"發(fā)音語(yǔ)調(diào)->聽(tīng)力輸入->口語(yǔ)輸出"的順序分步訓(xùn)練。

聽(tīng)說(shuō) vs 讀寫

聽(tīng)說(shuō)是一體的, 聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ). 但聽(tīng)說(shuō)和讀寫是相對(duì)獨(dú)立的。事實(shí)上, 我們從生下來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)母語(yǔ), 初的2年幾乎都是"聽(tīng)", 初的4年幾乎沒(méi)有"讀", 初的6年里我們"寫"過(guò)什么呢?
所以如果你"聽(tīng)力"一塌糊涂, 一定要先提升"聽(tīng)", 再訓(xùn)練"說(shuō)"。但如果你的首要目標(biāo)是提升口語(yǔ), 那么你可以不投入任何時(shí)間在"讀"和"寫"上。