英語復習經(jīng)驗談

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在考研復習前，我的英語屬于基礎還可以但稱不上很好的那種。沒背過什么TOEFL和GRE詞匯。

（一）、明確復習策略

首先，我根據(jù)自身的情況和復習的時間來確定了復習的策略。我的復習是從9月1日開始的，4個半月的復習時間要充分照顧到各科的需要，英語復習的時間不可能太多，因此，我決定明確目標，一切以試題為中心，缺什么補什么，盡量不管試題以外的東西。為此，就要大量的做題，同時根據(jù)復習的效果和進度，不斷的修正復習重點（不能為做題而做題，要保持清醒頭腦，做題是為了查缺補漏，不能本末倒置）。

（二）、準備工作之一----摸底工作

明確了目標之后，為弄清自己的英語水平是否適應研究生考試的要求，我做了兩項工作來摸底：

一是看看自己的詞匯量?？紤]到認清試題中的單詞是基本要求，我看了一下考研大綱的詞匯表，發(fā)現(xiàn)整體上不難，但還有一小部分不認識或不熟悉。

二是在幾天內做了前3年的真題（隔一天一做）。在復習一開始就做題是為了在原始的狀態(tài)下看清自己的差距，而在復習中段做模擬題則可能會有偏差，因為每一階段的復習總有重點，這時做題你該階段重點部分的表現(xiàn)可能好于你的真正水平（因為復習到后，誰都不可能把復習的東西全記?。?。之所以選擇真題而不是模擬題來進行測驗，則是出于以下考慮：一是從權威性、試題的精細性來講，遠非魚龍混雜的模擬試題可比，檢驗的指導意義較強；二是從延續(xù)性來講，盡管考試題年年在變，但近幾年總有一脈相承的地方，今后的出題方向也不會大變，自然其難度、考察的重點也很有參照意義，這也是模擬題所不具備的。做完后，我把試題中做錯的地方和雖做對但有點瞎蒙成分的地方拿出來，進行整體分析。結果發(fā)現(xiàn)各年的成績差不多，沒把握的是前面的詞匯和語法，但丟分多的則是閱讀理解。我分析了一下原因，一個是自己的詞匯基礎不太牢（做詞匯語法題只有一半的題有把握）；二是各大題目分值差異較大，閱讀一題2分所以錯的不太多但扣的不算少。

大多數(shù)人都是在考試前才做前幾年的真題，這樣其實是對有效資源的嚴重浪費，同時對你的分數(shù)提高沒有任何用處。

（三）準備工作之二----參考書的選擇

我當時選擇了幾本參考書，包括石春禎的模擬試題，還有人大出版的閱讀理解專項指南等等，用了以后覺得效果還可以，但也沒感覺特別好。選書時，因為畢竟沒用過，所以無法判斷書的好壞，當時就采取了一個標準：一定要有答案說明。這一方面可以讓你做錯后知道錯在哪里，可以節(jié)省自己查閱、詢問的時間，另一方面則避免了印刷錯誤或出題人給答案錯誤對自己造成負面影響。要知道，很多書的出版很不負責任，錯誤的答案不僅浪費了你的寶貴時間，還會對你造成巨大的殺傷力。

此外，我也沒有選一本包羅萬象從頭到尾包辦復習內容的書（如**英語復習指南）。由于復習者很容易不顧自己的具體情況而完全按照書上的順序按部就班的復習，這很浪費時間，為了避免被這種全能參考書干擾了復習進程，就沒有選擇這類書。

復習過程中，我不斷的根據(jù)自己的弱項以及復習的進展情況，選擇參考書中的內容來看或做模擬題，幾乎沒有一本書是從頭到尾看下來的。

（四）、復習的進程

知道了自己的大致水平，剩下的就是如何臨陣磨槍了?？紤]到我還不能認全大綱中的單詞，并且詞匯基礎對答好第一大部分題目以及完形填空很重要，在第一個月，我的復習重點放在了詞匯上。在摸底過程中，我發(fā)現(xiàn)試題中許多單詞的用法并沒有在大綱中給出的詞組中出現(xiàn)，就找來一本英漢大辭典，對照大綱中的單詞，將我認為考試中可能會用到但大綱中沒寫明的用法及搭配抄在了大綱上。在背單詞的同時，也做一些詞匯專項練習鞏固成果。

在整個復習過程中（包括復習詞匯時），我時刻沒有忘記以試題為本，大約每周做2-3套模擬題。在做題時，為了使自己適應考試時的時間安排，前面70分的題（現(xiàn)在大概變成了65分）我盡量要求自己在2個小時以內（好是1小時3刻鐘）做完。由于是不間斷的做題，所以考試時沒有什么不適應。

我在做題時有個習慣，就是保持書的干凈，并在做錯的和沒有把握的題上做記號，以備以后再做。在高考前，我在英語的復習中發(fā)現(xiàn)，做過大量的習題后，隔一段時間再看從前做錯的題，發(fā)現(xiàn)有一半到三分之二左右的題仍然做錯或沒有把握，由此我想到，如果一直只顧做題而不復習做錯的地方，效果不會太好。因此我每隔一段時間再做一遍前一階段錯過的習題，這樣總體上能夠做的題目數(shù)量雖然減少了，但記憶的效果卻好得多。

在11月之前，我沒有大量練習作文?？紤]到自己的語法基礎較好，剩下的應當是記憶的內容比較多，所以進入11月才練習作文并背誦一些比較好的范文格式（不是范文全部）。

在整個復習過程中，我的階段性復習重點先后是語法詞匯、完形閱讀、翻譯作文。但是，在進行的過程中也根據(jù)具體情況做了一些調整。例如，本來我復習語法詞匯的時間還要更長一些，但在做題的過程中發(fā)現(xiàn)要在現(xiàn)有的基礎上有質的提高很難，于是就改為做練習題維持現(xiàn)狀，把精力重點放在分值較高、提高較易的閱讀上。

關于完形閱讀、翻譯作文等的復習，我沒有什么特別的方法。不同人的詞匯基礎、語法基礎、邏輯思維能力有很大不同，所以同樣的復習過程效果可能大相徑庭。

（五）注意事項

我的英語復習方法比較適用于臨陣磨槍。但不管你是不是臨陣磨槍，總體上而言決定復習策略的有以下幾個因素：

A、自己的復習時間長短與基礎。

B、試題的因素。例如，這兩年全國研究生擴招，各科試題難度都有所降低，因此你各部分重點的時間分配、復習進程都要相應改變。對于英語而言，更要充分重視近年來試題的作用。通過對試題、大綱的分析，對自己應在哪些方面努力以及努力的程度做出判斷，從而決定復習的策略、復習的時間表。

總之，復習過程中我覺得以下地方要引起充分重視：

一是歷年試題要在復習的開始做。如果你復習開始的較早或復習開始時詞匯量還跟不上，那也至少要在復習中間將真題做一遍。

二是充分考慮到自己的優(yōu)勢與劣勢，不能完全照參考書上的進程來復習。

關心 [90年代初某省高考文科第二名，四年后在研考中成績近400分，以第一名進入復旦大學國際金融系。]

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