導(dǎo)讀
ACG老師均有海外知名藝術(shù)名校留學(xué)背景,他們的想法大膽而創(chuàng)新,他們的經(jīng)歷多彩而豐富,通過導(dǎo)師制小班教學(xué),主線教師+專業(yè)教師N對1的藝術(shù)教育模式,他們總是能夠準確的理解你,從不同的角度激發(fā)你的想象力。
Hong Muhan
任教專業(yè):
服裝設(shè)計
畢業(yè)院校:
英國南安普敦大學(xué) 碩士
師從原Burberry創(chuàng)意總監(jiān)
教學(xué)成績:
成功輔導(dǎo)了37名學(xué)生
藝術(shù)成就:
2013年南安普敦大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)第一名
2012年上海國際服裝文化節(jié)國際服裝論壇 環(huán)東華時尚周“巧帛?東華杯”服裝設(shè)計畢業(yè)生作品決賽 銅獎
2011年與Levi’s設(shè)計師合作進行創(chuàng)意牛仔設(shè)計
2011年第五屆東華大學(xué)SWAROVSKI創(chuàng)意大賽 優(yōu)秀作品獎
2009年上海市學(xué)生攝影比賽(大學(xué)組) 三等獎
教學(xué)理念:
服裝設(shè)計是一門綜合學(xué)科,開闊學(xué)生的設(shè)計思維,拓展學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計視野是重要的;扎實的基礎(chǔ)訓(xùn)練和豐富的素材積累使學(xué)生做設(shè)計游刃有余。
Bao PeiPei
任教專業(yè):
視覺傳達
畢業(yè)院校:
英國諾丁漢特倫特大學(xué) 碩士
教學(xué)成績:
成功輔導(dǎo)了36名學(xué)生
藝術(shù)成就:
1、《Invisible Hurts》入圍首屆中國國際大學(xué)生設(shè)計雙年展。
2、《隱形傷口》榮獲中國美術(shù)學(xué)院中傳優(yōu)秀畢業(yè)作品,并獲得獎學(xué)金。
3、《書的2次方派隊》入圍大學(xué)生白金創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎。
4、《浙江生態(tài)日》logo入圍前10名。
5、《杭州元素》系列海報榮獲杭州大學(xué)生旅游節(jié)優(yōu)秀獎。
6、“敦品”環(huán)保紙袋設(shè)計方案以及明信片設(shè)計方案 , 入選中國美術(shù)學(xué)院品牌“敦品”征集活動。
7、《素描》 《色彩》 和 《二維設(shè)計基礎(chǔ)》多件作品被中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部收藏。
碩士期間:
1、《Zest - the world of spice》 香料品牌視覺設(shè)計,品牌APP動態(tài)展示設(shè)計入選院Gallery 展覽。
2、 兩人合作項目《Jack Beans》-兒童培育植物手機Application教程互動設(shè)計,同時入圍院校Gallery展覽。
3、2015年 第7屆CIPB中國國際海報 雙年展 參與文案翻譯以及標簽等設(shè)計工作
4、2015年 第16屆白金創(chuàng)意國際大學(xué)生平面設(shè)計大賽參與書籍裝幀等設(shè)計工作
教學(xué)理念:
“設(shè)計好似加鹽 放少了淡 放多了則咸,尺度很重要。”
HouYuHeng
任教專業(yè):
插畫
畢業(yè)院校:
美國長島大學(xué) 陶瓷碩士 魯迅美術(shù)學(xué)院 陶瓷本科
藝術(shù)成就:
2008年油畫作品入選山東省首屆青年美術(shù)大展
2008年色粉畫作品入選山東省大眾國際藝術(shù)節(jié)——中韓美術(shù)交流展(作品被山東省美術(shù)館收藏)
2008年山東藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院秋季寫生展(作品獲一等獎)
2009年建國六十周年山東省美術(shù)大展 (合作 絲網(wǎng)版畫 二等獎 濟南)
2010年左右新人推介展(山東左右美術(shù)館,山東省青年美術(shù)家協(xié)會 濟南)
2010年全國高等院校版畫年會(廣西藝術(shù)學(xué)院)
(國外)
2012年參加博洛尼亞美術(shù)學(xué)院degli angeli教授工作室的年終總結(jié)畫展 (意大利 博洛尼亞)
2013年5月作品參加意大利布雷西亞國際雙年展。(意大利 布雷西亞)
2013年 作品參加博洛尼亞美術(shù)學(xué)院lelio aielo教授工作室的年終總結(jié)展 (意大利 博洛尼亞)
2013年5月作品參加由博洛尼亞museorfeo畫廊主辦的藝術(shù)展 ”without flags” (博洛尼亞)
教學(xué)理念:
在基礎(chǔ)教學(xué)之上開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生用自己的作品表達情感。并且運用每個學(xué)生擅長的技能和興趣點來切入。