北師特復(fù)讀學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員感言

導(dǎo)讀：

北京北師特復(fù)讀學(xué)校的教學(xué)，解決了中低分生上課似懂非懂、課下不落實(shí)的問題。學(xué)生提分目標(biāo)分解到各科，每天只需完成其力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師會(huì)對(duì)其任務(wù)檢測驗(yàn)收，沒有達(dá)標(biāo)的科目，必須在當(dāng)天通過一對(duì)一輔導(dǎo)解決。一起來看看北京北師特復(fù)讀學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)員感言吧！

劉亞東

學(xué)員感言：

二零零五年六月，我接受了人生的一大洗禮—高考。

然而，那一次我失敗了，分?jǐn)?shù)是401分，只有大專才可錄取我，而?？圃盒２⒎俏宜浮?。由于高中三年對(duì)音樂的癡迷，導(dǎo)致了這次失敗。

我選擇了北師特，結(jié)果證實(shí)了我正確的選擇，06年我滿懷信心又一次上了高考考場，以沉著的心情、扎實(shí)的功底及正常的發(fā)揮取得首都師范大學(xué)發(fā)來的通知書。

在我所接觸的六個(gè)老師中，我認(rèn)為他們都很出色。下面我想談?wù)勊麄兘o我留下的印象。

我的數(shù)學(xué)成績較好，對(duì)它很有興趣，便先說說史老師吧。他講課是相當(dāng)賣力氣的，把知識(shí)講得很透，又有動(dòng)感，課堂便活了起來，一切都在運(yùn)動(dòng)，思維也就插上了翅膀，人也對(duì)自然規(guī)律、教學(xué)知識(shí)變得多情起來，難怪我文二班的數(shù)學(xué)成績一路攀升。

班主任孫老師是極負(fù)責(zé)的，講課很有激情，把人帶入語文殿堂，下課鈴聲響了人卻意猶未盡，還想再聽個(gè)十分八分鐘，可惜語文課一周給的有點(diǎn)少了，再多上幾節(jié)便好了。

文綜的三位老師實(shí)在令我佩服，因?yàn)樵谖腋咧腥曛?，我的文綜向來沒懂過，高考只九十多分，不到總分的三分之一。在我看來像天書般的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、制度法律、文化傳統(tǒng)等社會(huì)問題在孟、尹兩位老師講解下變得有趣了，不再艱澀。孟老師善于像說書一樣把歷史史實(shí)說給學(xué)生聽，過耳不忘，并將來龍去脈講清楚，并用列表填格方式，讓學(xué)生從整體把握，進(jìn)而關(guān)注細(xì)節(jié)；從專題入手，進(jìn)而為清門類，有條不紊；尹老師的政治課嚴(yán)肅而不失生動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)一字一句抄寫規(guī)范，言傳身教，并舉現(xiàn)實(shí)例子全面展示，不僅教人怎么得分，也教人怎么做人，怎么生存、生活。劉老師的“一筆秀”令人陶醉，一氣呵成的“中國地圖”、“世界地圖”不遜于出版社的影印，只是未著色而已。

英語于老師的諄諄教導(dǎo)也令人神往，他把學(xué)生當(dāng)作朋友，沒有架子，有一腔熱忱，他的話恬淡、不激昂而令人想上去覺得有道理，上他的課不緊張，輕松，成績由05的不及格改為06的100多分。

這些老師我將永久記憶，每當(dāng)憶起，溫馨之中似乎還有幾絲浪漫，六個(gè)老師都學(xué)養(yǎng)深厚，詼諧風(fēng)趣，談笑間，讓我們感受了名師的風(fēng)采，人生快意。

在北師特，我改變了許多，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，每日起早貪黑，從不放棄。一年中，我明白了如何努力地學(xué)習(xí)，那便是：堅(jiān)定信念，不畏艱澀，不明則問，客觀求實(shí)，不斷積累，嚴(yán)謹(jǐn)耐心等。

離開北師特，我滿載上路，雖然分?jǐn)?shù)提了100多分，與增分多的同班同學(xué)相比，沒有考到很高，但也有很大的進(jìn)步，主要的是人生多了一筆財(cái)富，這是一筆如何學(xué)習(xí)、如何成長的精神財(cái)富。我感謝北師特及其所有員工，并希望下一屆學(xué)生要珍惜自己的選擇，珍惜再一次的拼搏和一年的寶貴時(shí)光，學(xué)到如何學(xué)習(xí)、如何拼搏、如何進(jìn)取。