適用范圍:中級(jí)后學(xué)員,如過(guò)了四、六級(jí),專業(yè)二年級(jí)等。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)雖然可以單項(xiàng)訓(xùn)練,但其實(shí)是互相促進(jìn)的,任何一項(xiàng)的提高,對(duì)其他單項(xiàng)都是個(gè)促進(jìn)。比如,聽(tīng)力提高了,語(yǔ)音會(huì)更準(zhǔn)確,口語(yǔ)會(huì)更流暢,單詞也記住了;口語(yǔ)提高了,寫(xiě)作也會(huì)受益;閱讀好了,生詞就少了,對(duì)寫(xiě)作是促進(jìn),也減少了聽(tīng)力的障礙;寫(xiě)作好,口語(yǔ)就會(huì)好。
聽(tīng)力訓(xùn)練方法
聽(tīng)力單項(xiàng)訓(xùn)練步驟:
1. 第一遍:完整聽(tīng)一遍,聽(tīng)出大意
2. 第二遍:逐句聽(tīng),遇到難點(diǎn),查看原文
3. 第三至第七遍:完整地聽(tīng),欣賞地聽(tīng)
4. 按上述步驟處理下一課
口語(yǔ)訓(xùn)練方法
1. 先流利后準(zhǔn)確。我們學(xué)習(xí)口語(yǔ),目的是與人交流,所以要流利性先于準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確性,包括語(yǔ)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性,是個(gè)逐步走向完美的過(guò)程。哪個(gè)嬰兒開(kāi)始的發(fā)音和語(yǔ)法是準(zhǔn)確的呢?
2. 用英語(yǔ)與人交談,特別是外國(guó)朋友,哪怕是非英語(yǔ)國(guó)家的,因?yàn)榧词顾恼Z(yǔ)音不準(zhǔn),他也能迫使你用英語(yǔ)想,用英語(yǔ)說(shuō)。
3. 參加英語(yǔ)角。英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓視野,提高學(xué)習(xí)興趣。
4. 自言自語(yǔ)。自己創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。比如對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在做的事情。
5. 做復(fù)述練習(xí)Paraphrase。用自己的話復(fù)述聽(tīng)到的故事或文章。
6. 造句,把學(xué)過(guò)的新詞語(yǔ)與個(gè)人生活結(jié)合起來(lái)Personalize the new words。用學(xué)過(guò)的詞匯造句,用到自己身上,用到實(shí)際生活中。
7. 英譯漢,漢譯英。把一篇文章口譯成英語(yǔ),再口譯成漢語(yǔ),反復(fù)倒騰。這種方法非常有效,且易堅(jiān)持。
8. 模擬當(dāng)翻譯。三人練習(xí):一人扮老外,一人扮國(guó)人,一人當(dāng)翻譯。二人練習(xí):一人說(shuō)漢語(yǔ),一人翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。
9. 嘗試同聲傳譯。聽(tīng)廣播,看電視,或開(kāi)會(huì)時(shí),試著把所聽(tīng)內(nèi)
10. 做口頭作文。找好一個(gè)題目作一分鐘的口頭作文,同時(shí)將其錄音。聽(tīng)錄音,找出不足錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的口頭作文,同樣錄音,再聽(tīng)并找出不足,繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文。
閱讀訓(xùn)練方法
1. 閱讀可分為精讀與泛讀兩種形式,精讀是學(xué)習(xí),泛讀是運(yùn)用,兩種交替著學(xué),效果更佳。
2. 精讀訓(xùn)練步驟:
第一遍:通讀,了解大意
第二遍:精讀,弄懂難點(diǎn)
第三遍:挑出生詞
用多覺(jué)記憶法記單詞:邊寫(xiě),邊讀,眼,手,耳,嘴全用上了,每個(gè)生詞練三遍
按上述步驟處理下一篇文章
3. 泛讀訓(xùn)練重點(diǎn):
——要培養(yǎng)瀏覽,跳讀,和快讀的能力,即抓住關(guān)鍵詞,主題句和中心大意的能力。
——閱讀速度:三種方法提高我們的閱讀速度:1、先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意,遇到生詞就猜,猜不出就放過(guò),泛讀以量取勝。
4. 瀏覽英文網(wǎng)站,讀報(bào),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),學(xué)習(xí)流行詞語(yǔ)和英語(yǔ)新發(fā)展。
寫(xiě)作訓(xùn)練方法
1. 寫(xiě)作需要有很多素材,積累素材很重要,要多背課文。
2. 努力用多種方式表達(dá)一種意思。
3. 堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記。
4. 在QQ群里用英語(yǔ)聊天