曉白楊與其他機構(gòu)有什么不同呢？

導(dǎo)讀：廣州曉白楊傳媒藝術(shù)培訓(xùn)中心與其他機構(gòu)有什么不同呢？現(xiàn)在就由小編整理的一份對比資料來給大家看看這其中的差距吧！

專業(yè)的測評機制

曉白楊是一家擁有專業(yè)測評機制的機構(gòu)，測評選拔適合學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)的優(yōu)質(zhì)生源，不適合的學(xué)生堅決不引導(dǎo)學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)，從而避免浪費學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時間和占用老師的教學(xué)精力。

其他機構(gòu)

一些機構(gòu)的測評機制形同虛設(shè)，流于走過場，不管什么素質(zhì)的孩子都會招進來，后導(dǎo)致學(xué)生無法進入真正理想的學(xué)校。這樣的“測評”不僅誤人子弟，也損害了整個傳媒藝考行業(yè)的聲譽。

過往的成績展示

我們的成績一直領(lǐng)先廣東藝考，在剛剛結(jié)束的2016-2017年藝考中，曉白楊已經(jīng)有6人被中國傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院，上海戲劇學(xué)院錄取，另有12人次獲得浙江傳媒學(xué)院合格證。

其他機構(gòu)

一些機構(gòu)的成績只拿好的來宣傳，不敢直視剩余大部分考生的成績，甚至幾百人的機構(gòu)拿成績與我們做對比，學(xué)生的基數(shù)差好幾倍，側(cè)面反映是教學(xué)水平的嚴重不足。

師資團隊

曉白楊傳媒教育擁有專業(yè)的師資團隊，我們的老師一直在傳媒藝考培訓(xùn)中兢兢業(yè)業(yè)，研究和把握藝考方向，這支教師隊伍一直在豐富擴大，吸納更多傳媒教育方面的專家，力求做到好。

其他機構(gòu)

一些機構(gòu)沒有專職老師，師資調(diào)換特別頻繁，打游擊戰(zhàn)。這個老師布置的作業(yè)，下節(jié)課就已經(jīng)見不到這個老師了，管理非常混亂，給教學(xué)工作打來很壞的影響，終承擔(dān)惡果的還是學(xué)生的藝考成績。

職業(yè)操守

曉白楊憑借良好的社會口碑及專業(yè)成績立足廣東，我們**不掛靠任何不利于學(xué)生專業(yè)提升的面子機構(gòu)，如電視臺電臺等機構(gòu)，不損害學(xué)生和家長在學(xué)習(xí)上的付出。

其他機構(gòu)

一些機構(gòu)掛靠在電視臺，借助電視臺的權(quán)威性來幫助招生，但在實際的專業(yè)學(xué)習(xí)中卻毫無幫助。甚至使用商業(yè)運作的手段層層給回扣招生，為了招生不擇手段，后損壞了學(xué)生的利益。

授課形式

曉白楊的班級設(shè)置科學(xué)合理并符合傳媒藝術(shù)專業(yè)授課的要求，無論是播音主持還是影視編導(dǎo)專業(yè)，每班人數(shù)控制在12人以內(nèi)的小班制，大限度的**學(xué)生上課的效率和品質(zhì)。

其他機構(gòu)

一些機構(gòu)一個班二三十人甚至更多，老師更換頻繁，導(dǎo)致老師都記不值學(xué)生的名字，更何談解決學(xué)生專業(yè)的問題，提高專業(yè)水平，大大影響上課的品質(zhì)。后承擔(dān)惡果的只有學(xué)生的藝考成績。

溫馨提示

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