廣州大腦奇跡教育 師資介紹

導語：廣州大腦奇跡教育 是一家成立了10年歷史的學校，專注于兒童的大腦記憶力開發(fā)。在國內(nèi)目前研究大腦記憶力的學校中屬于領跑地位。而有如今的成就，離不開學校里老師對記憶力開發(fā)的研究與探索，下面讓我們一起來認識這些腦力專家吧。

陳育娟

首位女性世界記憶冠軍

世界記憶大師

2007 年世界腦力錦標賽金牌得主

強大腦選手導師

【個人簡介】

天馬記憶協(xié)會創(chuàng)始人暨第一任會長，廣州學爾思教育創(chuàng)始人、廣州學爾思教育名譽校長、中國國內(nèi)知名腦力開發(fā)培訓師、世界記憶大師、世界記憶冠軍、強大腦選手導師；2006 年參加了中國腦力競標賽取得良好的成績；2007 年第一次參加被譽為“腦力奧林匹克”的第 16 屆世界腦力錦標賽就獲得了讓人振奮的成績，在“快速撲克牌”項目當中以 28.15秒的成績打破了世界記錄，成為當時世界上首位女性世界記憶冠軍；2010 年 3 月，受邀負責廣東省實驗中學“科學記憶”課程的教研與教學；成功指導了多位學生獲得“世界記憶大師”稱號。

劉 平

世界記憶冠軍

獲 2006 年中國腦力錦標賽 2 項冠軍

獲 2007 年世界腦力錦標賽 3 塊銀牌

獲 2008 年世界腦力錦標賽 1 金 2 銅

強大腦選手導師

【主教課程】

高效記憶、思維導圖、單詞記憶

【個人簡介】

從 2005 年開始致力于培訓的研究，多年來深入了解大腦的運作模式，大腦記憶思維潛能開發(fā)，講授世界記憶大師大腦潛能開發(fā)前沿的高效記憶，思維導圖課程；2008 年創(chuàng)辦了大腦奇跡教育（原廣州學爾思教育），致力于中小學結(jié)合全腦的創(chuàng)新教育，開發(fā)《憶庫寶》學生電腦書包，研究出《動漫記單詞》系列視頻課程，至今成功培養(yǎng)出 138672 名學生。曾指導學生能在 1 分鐘內(nèi)記住一副打亂的撲克牌，2 分鐘內(nèi)記住 120 位毫無規(guī)律的數(shù)字，2 天記住 1000 個大學四級英語單詞。

在記憶和思維導圖擁有多年的培訓經(jīng)驗，受邀各大名校及知名企業(yè)進行演講，全國演講場次上千場，曾被華南師范大學、廣東省實驗中學，廣州華美中學，平安保險，廣發(fā)銀行等多所名校企業(yè)邀請進行記憶及思維導圖培訓，利用記憶和思維導圖幫助個人和企業(yè)進行時間和目標管理，項目管理與策劃，提高學習和工作效率。

陳華麗

大腦奇跡分校校長

大腦奇跡教育教學主任

大腦奇跡培訓部主任

大腦奇跡教育快速記憶課程教師

大腦奇跡講師團高級講師

大腦奇跡思維導圖課程高級講師

大腦奇跡全腦教育思維導圖課程講師

世界記憶大師培訓師

【主教課程】

高效記憶、思維導圖、單詞記憶、古詩文記憶。

【個人簡介】

從 2010 年開始致力于腦力培訓的研究，多年來深入了解大腦的運作模式，大腦記憶思維潛能開發(fā)，講授世界記憶大師大腦潛能開發(fā)前沿的高效記憶，思維導圖課程；曾指導學生 3 分鐘記憶 60 個隨機數(shù)字、4 天記憶一本英語課本，2 小時熟背《弟子規(guī)》，1 小時記憶 100-200 個英語單詞，3 天記憶 400 個高考必背單詞，2 天記憶 500個雅思單詞，學生成績有效提升 20 至 50 分等；在高考單詞突擊和思維導圖學科運用方面擁有多年的培訓經(jīng)驗，曾受邀各大中學為學生進行記憶單詞和思維導圖培訓，解決學生記單詞難的問題，同時利用思維導圖幫助學生時間管理和目標管理，幫助學生記住學科

陳澤洪

大腦奇跡高效學習講師

中國關心下一代工作委員會高級家庭教育講師

揭陽電視臺《大腦奇跡》副編導

【主教課程】

高效記憶????思維導圖????單詞記憶

【個人簡介】

陳澤洪從 2004 年從事全腦潛能開發(fā)，2007 年教師資格證，12 年的教學經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)學生潛能，提高學生學習興趣，找到學習樂趣和自信，幫助莘莘學子成長成才。

【課程特色】

課堂教學有趣生動，實踐性強，具備 12 年豐富的教學經(jīng)驗，擅長將數(shù)據(jù)信息記憶、中文信息記憶、單詞記憶融入到實際生活中，綜合提高學員記憶實際運用。

秉著“授之以漁”的教學方式，在教學中融入學習習慣、學習技巧等方面內(nèi)容，綜合提升學生學習能力。

【擅長領域】

1.快速記憶高效學習方法；

2.思維導圖運用；

3.充分調(diào)動學生學習積極性；

4.善于跟進學生家庭的教育。

何雪聰

國際認證思維導圖管理師

世界記憶大師培訓師

青少年學習能力管理師

高效記憶教練

思維導圖教練

【主教課程】

高效記憶、思維導圖、單詞記憶。

【個人簡介】

從 2009 年開始致力于大腦潛能開發(fā)培訓的研究，多年來深入了解大腦的運作模式，大腦記憶思維潛能開發(fā)，講授世界記憶大師大腦潛能開發(fā)前沿的高效記憶，思維導圖課程；曾指導學生能在 5分鐘記憶 160 個隨機數(shù)字，2 小時記憶國學經(jīng)典《弟子規(guī)》，4 天記憶 2000 個四級英語單詞。

在記憶和思維導圖以及演講口才擁有多年的培訓經(jīng)驗，受邀各大名校及知名企業(yè)進行演講，全國演講場次上百場，曾被華南師范大學、福建省泉州師范學院、上海市婁山中學、平安保險等多所名校企業(yè)邀請進行記憶及思維導圖培訓，利用記憶和思維導圖幫助個人和企業(yè)進行時間和目標管理，項目管理與策劃，提高學習和工作效率。

【課程特色】

課堂教學有趣生動，實踐性強，具備豐富的教學經(jīng)驗，擅長將數(shù)據(jù)信息記憶、中文信息記憶、單詞記憶融入到實際生活中，綜合提高學員記憶實際運用。

秉著“授之以漁”的教學方式，在教學中融入學習習慣、學習技巧等方面內(nèi)容，綜合提升學生學習能力。

【擅長領域】

1、國際音標記憶。運用記憶法將國際音標融合自然拼讀的方式進行記憶及學習；

2、單詞教學以記憶法作為學習基礎，系統(tǒng)歸納 10 大單詞學習法，并融入筆記學習，艾賓浩斯遺忘規(guī)律學習習慣；

3、語法教學融合小學到高中**語法點，運用思維導圖、歌訣記憶、圖像記憶、頭腦風暴等學習方式，讓學生輕松掌握英語語法；

4、創(chuàng)新思維課程，創(chuàng)新思維特訓班是引進英國籍心理博士愛德華·德博諾先生的思維訓練系統(tǒng)。主要通過聯(lián)想思考、發(fā)散思考、比較思考、組合建設思考等方面層層遞進地培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維課程也廣泛運用在商業(yè)、教育、公共機構(gòu)等領域中。

羅全龍

心智圖高級講師

學爾思高級講師

記憶法實戰(zhàn)教練

學習能力提升教練

【主教課程】

高效記憶、思維導圖、單詞記憶、單科強化輔導

【個人簡介】

華南師范大學管理學專業(yè)學士，從 2006 年開始接觸和自學超級記憶方法，不斷研究高效的學習法，將記憶法和思維導圖融入到各科的學習當中，形成了一套高效的學習系統(tǒng)。曾跟隨《強大腦》選手學習記憶法和思維導圖，成功做到 3 分鐘記住 80 個無規(guī)律數(shù)字，3 分鐘記住 36 個無規(guī)律字母，7 天倒背如流《道德經(jīng)》。并成功指導學生 5 分鐘記憶 160 個隨機數(shù)字，2 小時記憶國學經(jīng)典《弟子規(guī)》，7 天記憶 2000 個四級英語單詞。

授課風格深入淺出，邏輯思維嚴密，教學嚴謹而不失風趣，善于運用多種教學方式，引導學生運用記憶法和思維導圖，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。結(jié)合教育學和心理學，循循善誘，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

【擅長領域】

1、單詞記憶教學以記憶法基礎，系統(tǒng)歸納 10 大單詞記憶方法，并運用艾賓浩斯遺忘規(guī)律，幫助學生記得快、記得牢。

2、單科輔導教學結(jié)合小學到高中的每個科目的知識點，運用思維導圖、歌訣記憶、圖像記憶、對比記憶等多種教學方式，讓學生輕松理解并掌握各科的知識點。

3、教授引自“記憶之父”托尼博贊的思維導圖課程，通過結(jié)合圖像記憶法，培養(yǎng)學生的結(jié)構(gòu)思考能力，引導學生構(gòu)建各個科目的知識網(wǎng)絡，建立全局思維。

張 洪

英語文學碩士

閃閃英語項目教學主管

大腦奇跡講師團高級講師

閃閃英語金牌講師

【教育經(jīng)歷】

華南師范大學英語語言文學專業(yè)???????碩士

湖南人文科技學院???????????????????學士

【個人經(jīng)歷】

2014.6--至今 ????大腦奇跡教育項目主管、主講教師；

2013.2--2013.11 ?華南師范大學成人高等教育外貿(mào)英語口譯教師；

2012.9--2013.1???廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院基礎英語教師；

2011.12--2012.12 廣東啟德教育服務有限公司留學文書書寫及翻譯；

2011.9--2014.1 華師科教暢學教育集團英語教師；

2011.6--2011.9 株洲李陽瘋狂英語培訓學校英語教師；

2010.9--2010.12 湖南省婁底市第八中學英語教師。

張麗琳

閃閃英語主講教師

閃閃英語教研組主要成員

【主教課程】

同步課程、自然拼讀、期末沖刺班。

【個人簡介】

英語專業(yè)學士，畢業(yè)后一直致力投身于教育行業(yè)，主要負責閃閃

英語項目中自然拼讀語音課程以及小學同步課程的教學以及教研工作。在教學上，貫徹閃閃英語的教學理念，致力做到讓學生“學會并且記住”；熱愛教學，喜歡和學生做朋友，不僅給學生傳授知識，還注重學生的全面發(fā)展，讓學生們懂得分享，快樂學習，快樂成長！在閃閃英語華師總部，番禺分校區(qū)，黃埔怡園分教點，珠村卡朗分教點等各區(qū)授課，深受學生以及家長們的喜愛。

【課程特色】

課堂教學有趣生動，每次課堂都會通過笑話、謎語、故事、游戲等引起學生的興趣，讓學生們愛上學習，而老師在教學中只是扮演引導者的角色，讓學生發(fā)散思維，發(fā)表自己的想法和意見，真正做到寓教于樂。

【擅長領域】

1、自然拼讀語音課程，致力讓學生做到“見詞能讀，聽音能寫，準確發(fā)音”；

2、 同步英語，利用思維導圖梳理知識點，課堂教學融入思維導圖，讓學生輕松總結(jié)梳理每次課堂內(nèi)容；

3、外教課程，致力外教課的教研工作，讓學生在歡樂的全英環(huán)境下開口學英語。

鄭育城

高效記憶教練

思維導圖教練

理科教學研究員

理科教學老師

【主教課程】

高效記憶 ?????思維導圖 ???單詞記憶 ??課文記憶??理科教學

【課程特色】

自2015年開始記憶法輔導，講解風格活躍充滿激情，善于誘導學生主動思考，積極表現(xiàn)，在課堂過程中會運用多種教學形式，加以課堂游戲活躍氛圍，用多種手段鼓舞學生學生，寓教于樂。

總體課堂教學不僅有趣生動，實踐性也強，運用教學經(jīng)驗，將數(shù)據(jù)信息記憶、中文信息記憶、單詞記憶融入到實際生活中，綜合提高學員記憶實際運用。 ?

秉著“授之以漁”的教學方式，在教學中融入學習習慣、學習技巧等方面內(nèi)容，綜合提升學生學習能力。

【擅長領域】

1.運用思維導圖、歌訣記憶、圖像記憶、頭腦風暴等學習方式，幫助學生梳理知識點和進行考點分析，運用筆記工具和多種評價量規(guī)，對學生薄弱處進行查漏補缺，針對性提升。

2.單詞教學以記憶法作為學習基礎，系統(tǒng)歸納三大單詞學習法，并融入筆記學習，艾賓浩斯遺忘規(guī)律學習習慣；

3.繪圖法記憶課程，包括語文，英語課文；