廣州學思電腦培訓學校校長簡介

【校 ? ?長】：郭老師

【目前職稱】：男，63年出生，漢族，中共黨員，碩士研究生文化?，F(xiàn)任學思教育校長。

【優(yōu)秀的師資力量——是您邁向成功的**】

創(chuàng)辦者說：沒有實踐的培訓,就會誤人子弟！

由于市場的需求，培訓機構(gòu)數(shù)不勝數(shù)，良莠不齊。作為接受培訓的學員來說，幾乎為同一目的——就業(yè)，如果培訓機構(gòu)依然象普通學校一樣，只能提供理論說教，結(jié)業(yè)后發(fā)一張含金量幾乎為零的證書，勿庸諱言，實屬誤人子弟!

在咨詢的時候，雖然不少培訓機構(gòu)也滿口**提供實踐機會，實際上是雷聲大，雨點小，不能從實質(zhì)上得以**，只是在表面上做文章，結(jié)果是，雖然經(jīng)過“專業(yè)”培訓了，依然只能在崗位的門口徘徊，就業(yè)，也就成了一種奢望了。

誠然，作為培訓機構(gòu)，要創(chuàng)造有實際意義的實踐機會，勢必會增加不少成本，這也是有其名無其實的根本所在。但是，作為專業(yè)設(shè)計公司開設(shè)的培訓班，因為自身就有實際業(yè)務(wù)可以操作，所以，提供學員實踐機會就有一種先天優(yōu)勢，廣州學思設(shè)計教育培訓這幾年來，一直與設(shè)計業(yè)務(wù)并行，學員在培訓后期可以真正融入工作流程來，將其所培訓的理論真正的與實踐密切關(guān)聯(lián)，很容易檢驗出問題與不足，再經(jīng)過針對性的輔導與強化，直到真正掌握所學的技能，經(jīng)過這種培訓后，可以以“跳槽”的方式去應(yīng)聘，成功率高，見效快。所以建議想通過培訓直接就業(yè)的學員朋友，一定要考慮“實踐”這一關(guān)鍵問題，你已經(jīng)受夠了理論說教，又花些錢讓人再說教一通，結(jié)果還是不能就業(yè)，圖的是什么呢？

優(yōu)秀的師資力量——是您邁向成功的**

每位教師都是電腦相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，有豐富的商業(yè)實戰(zhàn)技術(shù)和教學經(jīng)驗，高質(zhì)量、高起點教學。學思教育自編教程，**所教內(nèi)容引領(lǐng)潮流，在授課過程中做到百分百傾囊相授，使學員學得更優(yōu)、更廣、更深。

學思教育教學環(huán)境優(yōu)雅清靜，教學設(shè)備先進，擁有高配置、高性能計算機。教師隊伍擁有著深厚的專業(yè)素養(yǎng)和飽滿的敬業(yè)精神,他們不但專業(yè)技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富，而且?guī)煹聝?yōu)良、進取心強。

多名從教多年的專業(yè)講師傾心致力于教學工作，結(jié)合學生實際情況，形成了多種行之有效、獨具特色的個性化教學方法，深得業(yè)內(nèi)外人士的好評。教師立足學生要求及市場需求之本，綜合國內(nèi)的實際情況，積極探索計算機技術(shù)的新模式，緊跟科技前沿的新動態(tài)，不斷更新教學內(nèi)容及拓寬課程內(nèi)容，使學生們掌握有實用價值的先進技術(shù)，以適應(yīng)全球計算機就業(yè)市場的需求。學思教育工作者一直在不斷地努力，不斷地探索，不斷地前進……

學思教育的教師全是專職。采用 “五步教學”（ 導入任務(wù)，設(shè)立情境，構(gòu)建真實工作情景；剖析知識，分解步驟，攻克知識難點障礙；分步演練，分段操作，掌握關(guān)鍵技術(shù)操作；完整實施，上機實訓，完成工作設(shè)定目標；檢查回顧，舉一反三，總結(jié)任務(wù)執(zhí)行規(guī)律）+“導師訓練”，結(jié)合課件教學讓學生真正體驗到“輕松學電腦，成功在學思”的樂趣。

專業(yè)人士推薦多的一所設(shè)計學校，70%學員來自就業(yè)學員和專業(yè)人士的推薦