創(chuàng)想時(shí)代教師崗前授課技能評(píng)比打造全能型人才

創(chuàng)想時(shí)代游戲動(dòng)漫培訓(xùn)學(xué)校一向遵循專業(yè)為第一宗旨，對(duì)于學(xué)校的師資力量這一重點(diǎn)，從來都是嚴(yán)格把關(guān)，為了**學(xué)員們可以在創(chuàng)想時(shí)代游戲動(dòng)漫培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)到更多好專業(yè)的知識(shí)，學(xué)校特地對(duì)老師進(jìn)行后了崗前授課技能評(píng)比，以便提高教師的教學(xué)水平和能力。

2014年3月10日下午2點(diǎn)整，各個(gè)老師和評(píng)估人員在2教室集合，由王振峰老師和各位評(píng)估人員講解評(píng)估板塊和細(xì)節(jié)。參與評(píng)比的各個(gè)老師要在限定時(shí)間內(nèi)完成所規(guī)定的板塊內(nèi)容，根據(jù)講解的優(yōu)劣，各評(píng)估人員對(duì)老師們進(jìn)行打分。剛開始現(xiàn)場(chǎng)氣憤顯得有些緊張，但是同時(shí)各位老師也是信心滿滿，緊接著一個(gè)又一個(gè)的開始了自己的授課內(nèi)容，從課程的回顧導(dǎo)入、專業(yè)講解、教學(xué)設(shè)計(jì)、答疑互動(dòng)、課件使用、學(xué)科術(shù)語、儀態(tài)語調(diào)、課堂氛圍、結(jié)束總結(jié)、時(shí)間控制等，老師們都完成的很好，每個(gè)老師都有自己的授課特點(diǎn)，課堂氣氛瞬間變得非常的輕松和融洽，評(píng)估人員還時(shí)不時(shí)的問老師們專業(yè)上的問題，老師們也非常有耐心的講解。整個(gè)評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)顯得特別的活躍，講解完畢后各評(píng)估人員以熱烈的掌聲對(duì)老師們表示了肯定。

從這次評(píng)比活動(dòng)來看，每一個(gè)老師的授課特點(diǎn)都各有不同，但是我們不得不承認(rèn)，我們的老師都非常用心，不管是評(píng)比之前的備課還是授課過程的技巧，老師們都是抱著一個(gè)心態(tài)去完成的，那就是讓學(xué)員學(xué)有所成，激起學(xué)員的興趣，讓學(xué)員能更快更好的吸收專業(yè)知識(shí)，從而幫助學(xué)員走向更好的工作崗位，成為企業(yè)真正需要的全能型人才。

此次活動(dòng)意義非凡，通過這次活動(dòng)，創(chuàng)想時(shí)代游戲動(dòng)漫培訓(xùn)學(xué)校老師們既能學(xué)習(xí)到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，也能認(rèn)識(shí)到自身不足，從而在今后的授課過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累正確的方法來授課。對(duì)于學(xué)校來說，學(xué)員們的未來就是一切，而老師就是幫助學(xué)員更好成長(zhǎng)的階梯，只有老師們的教學(xué)水平提高了，學(xué)生才能有更美好的未來。對(duì)于學(xué)生來說，有了專業(yè)負(fù)責(zé)任的老師才能使他們學(xué)習(xí)到更專業(yè)的知識(shí)，才能成為公司需要的人才。