貝塔編程喜報

導讀：貝塔編程喜報。2020信息學奧賽省復賽，貝塔編程普及組6人以及提高組5人一共11人成功晉級。

熱烈祝賀以下貝塔學員晉級

2020年度信息學奧賽省復賽

普及組csp-j

王俊潔，趙姜旭，李明陽

劉家伊，楊景皓，尹清源

提高組csp-s

高顯堤，汪瀚聲，張嘉楠，王雨田，杜佳耘

什么是信息學奧賽？

全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽每年由中國計算機學會（CCF）統(tǒng)一組織。自 1995 年至今已經(jīng)舉辦 23 屆，初賽時間為每年的 10 月。信息學競賽的設立最初是為了更好地推廣計算機的普及，發(fā)展到現(xiàn)在，在計算機非常普及的情況下，信息學競賽就慢慢變成了培養(yǎng)和選撥頂 級選手的競賽了。

信奧賽初賽考察通用和實用的計算機科學知識，以筆試為主。復賽為程序設計，須在計算機上調(diào)試完成。參加初賽者須達到一定分數(shù)線后才有資格參加復賽。按照難度，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，面向初中和高中階段的學生。

信息學奧賽按競賽階段可以分為省級聯(lián)賽（NOIP），全國競賽（NOI）和國際競賽（IOI）。

NOIP(CSP軟件能力等級測試):全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽——省賽

全國統(tǒng)一大綱和試卷，各省分開考。以初中生為主參賽，每年10月初賽。全國有約600個一等獎名額，各省一等獎分數(shù)線不同。獲獎將獲得當?shù)刂攸c高中科技特長生錄取資格。

NOI：全國青少年信息學奧林匹克競賽——國賽

級別比NOIP高，選手在NOIP中選拔，獲獎者具備清華北大等名 牌高校強基計劃的破格錄取資格，每年7月比賽。

IOI：國際信息學奧林匹克競賽——國際賽

由中國計算機學會組織代表隊，代表中國參加國際每年一次的IOI。出國參賽得到中國科協(xié)和國家自然科學基金委的資助。我國累計獲金 牌46塊、銀牌17塊，銅牌12塊。

參加信奧賽對孩子未來發(fā)展有什么意義？

名校保送資格

同為五大奧賽之一，在信息學奧賽中獲獎的同學，能獲得北大清華的保送資格或者加分政策，且進入北大清華最強的計算機專業(yè)。

鍛煉解決問題的能力

與各頂 尖人才同臺競技，開拓視野。信息學奧賽，大多是編程問題，編程來源于對生活的思考，因為有解決問題的需要，才有編程的不斷發(fā)展，這對于學員去發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并用一種可行性的思維去思考，有著極大的要求，它不僅是一種思維，更是一種能力。同時，在與不同的對手競技的過程中，參賽者自身能不斷獲得成長，并且能實現(xiàn)眼界的持續(xù)性增長。

計算機是未來時代的核心

在網(wǎng)絡上曾經(jīng)有這么一句話“在未來世界，不會編程的都是文盲”。在未來世界，人工智能必將大放異彩，很多傳統(tǒng)的崗位將受到挑戰(zhàn)，甚至被取代，不掌握一定的計算機技術(shù)，在未來世界必將無法立足。21世紀是科技的時代，是革新的時代，而人工智能以及計算機技術(shù)，就是這項革新的核心，提前學習計算機相關(guān)技術(shù)，參與競賽成為其中的佼佼者，就是你在未來的競爭中屹立不倒的憑證。

信息學奧賽的優(yōu)勢地位

近年來，信息學奧賽在五大奧賽中勢頭突飛猛進，近期，中國科協(xié)公示了 2017 年數(shù)學、物理、信息學、化學、生物五大學科奧林匹克競賽省級賽區(qū)一等獎獲獎名單。據(jù)統(tǒng)計，五大奧林匹克競賽一等獎總?cè)藬?shù)從 2016 年的 7595 人遞增到了 2017 年的 8727 人，增長率達 14.9%。其中，信息學奧林匹克競賽一等獎人數(shù)超過數(shù)學奧林匹克競賽 740 人，在占比上超過數(shù)學奧林匹克競賽 8%。

貝塔編程2019年信奧賽成績  

初賽：威海賽區(qū)前十名，貝塔學員獨占6名，其中第 一名是實驗中學的張嘉楠。

復賽：一名省一等獎，五名省二等獎，其中皇冠中學的汪瀚聲以230分高居威海市第 一名。

2019年，貝塔編程獲得CSP-J組省一等獎一名，省二等獎五名。其中三名學員憑借該獎項升入威海市實驗高級中學。

貝塔編程信息賽學習規(guī)劃。

學校介紹

貝塔編程是一家專注于青少年編程教育的機構(gòu)，以美國計算機協(xié)會CSTA的課程體系為基礎(chǔ)，參考美國K-12教育標準，打造了一套更合適中國孩子的編程學習體系。

課程內(nèi)容全面，分為圖形化編程、代碼編程、算法編程三大階段，適合5-18歲各年齡段學生。圖形化編程階段以美國麻省理工學院開發(fā)的scratch為教學工具，采用寓教于樂的教育理念， 通過有趣的游戲化課程與數(shù)學物理英語等各學科交叉學習，讓孩子在編程中掌握知識點， 快速了解編程概念，鍛煉孩子的邏輯思維能力創(chuàng)造能力，學習編程和計算機知識，領(lǐng)跑未來人工智能時代！

教學優(yōu)勢

①四大板塊，階梯式大綱，6-18歲全面覆蓋的編程課程體系。

②3-6人小班制教學，真正做到掌握每一個孩子的情況，針對性地現(xiàn)場指導。

③自主研發(fā)的線上系統(tǒng)，實現(xiàn)編程學習線上線下的結(jié)合。