廣州筑心園兒童性格優(yōu)勢教育

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廣州兒童優(yōu)勢成長課程培訓哪家好?

2019-12-20

導讀:殘酷的升學壓力,要求孩子拿出更多的時間去學習各種知識,拓寬自己的技能,同時,又需要有良好的綜合素質,以及正常的人際交往能力。智力和情商同時發(fā)展,是孩子需要面對的成長現(xiàn)實。但與此同時,我們總是看到一些孩子在面對壓力之下不堪重負選擇極端方式去解決的案例。傷害自己、校園霸凌、傷害他人甚至犯罪的事件層出不窮。其中不乏一些文化學識優(yōu)秀的孩子。每個悲劇都令人扼腕。面對時代的挑戰(zhàn),孩子們必須有更強的適應力,才能更好地去面對人生道路,健康地成長。有學員問小編廣州兒童優(yōu)勢成長課程培訓哪家好?今天小編給大家愛推薦廣州筑心園兒童性格優(yōu)勢教育。

PERMA+兒童優(yōu)勢成長課程

在積極心理學的“PERMA”幸福模型基礎之上,筑心園研發(fā)了“PERMA+兒童優(yōu)勢成長課程”系列。課程以注重孩子的優(yōu)勢為基礎,讓孩子從中收獲“幸福五元素”以及“積極活力”。

1、好評口碑

2019大眾點評親子必去榜是基于大眾點評大數據和用戶驗證綜合選出,受到不同年齡段親子用戶歡迎的優(yōu)質商戶、熱門玩法的全場景出行指南。

依托平臺43萬家庭的海量數據,所有商戶按照統(tǒng)一數據標準評判,優(yōu)中選優(yōu);細分三個年齡區(qū)間,更為科學和有針對性;覆蓋12個國內主要城市具有相當的親子消費參考價值及權威性;第三方公證機構全程對評選結果進行監(jiān)督和公證;力求公開透明,**榜單的公正性和可信度。

點評網友好評

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學員家長好評

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一點一滴 記錄孩子在筑心園老師幫助下的進步

2、科學而完善的分級課程設置

筑心園“PERMA+”兒童優(yōu)勢成長課程包括“兒童情緒管理”“兒童積極社交”“兒童專注力”“成長型思維”等不同課程,幫助孩子提升情緒管理能力、社交能力、自信心、抗挫力、自我管理能力等。

課程嚴格按孩子的不同年齡,將課程分為3個年齡段、共6個級別,分為30個模塊,適合不同發(fā)展階段、不同專注力水平的孩子報讀。

通過系統(tǒng)課程的學習,孩子不僅可以獲得性格、行為方面的改善,更可以在學習中慢慢懂得自律,懂得共情,懂得如何發(fā)展自己的能力,更懂得如何適應不同的環(huán)境。

3、強大的國際國內教學教研團隊

筑心園兒童性格優(yōu)勢教育中心,擁有強大的國際1流積極心理學和積極教育教研專家團隊。

筑心園核心課程體系由國內外行走在積極心理學和積極教育領軍人物設計和開發(fā),讓更多中國家庭享受到積極教育的前沿成果。

筑心園還擁有一支具有豐富教育經驗的專業(yè)國家 級心理學師資團隊。在筑心園,他們不僅是積極教育的踐行者,更是陪伴每一個家庭成長的好伙伴。

4、擁有獨立知識產權的獨 家教學體系

筑心園的課程運用基于積極認知療法的獨 家“M-SPARK”教學系統(tǒng),遵循了符合人類大腦神經發(fā)展和大腦學習機制,通過“正念練習、模擬場景、練習認知、體驗情緒、嘗試行動、個人化正向模式”的方式進行授課。

孩子們對情緒知識通常不是很了解,因此筑心園會利用“情緒卡片”、繪本閱讀、游戲體驗的方式,讓孩子從課堂的嘗試中收獲更多積極的情緒體驗和價值感,改變固有的消極認知方式,構建更加積極的認知,從而慢慢改善性格中的不足。

課程重視對學員的“性格優(yōu)勢”進行引導發(fā)揮,并配合以“高積極情緒比例”的游戲化教學設計,讓學員在學習過程中能夠啟動大量的高級大腦學習資源,更好地往高階思維能力去發(fā)展。

每個孩子都會在課堂中發(fā)揮不同的優(yōu)勢去完成任務,并從中得到老師的肯定,強化他們對自己優(yōu)勢的認識,學會如何正確、適當發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

5、課堂與實踐相結合的教學模式

在筑心園,我們相信學以致用才有最 好的學習效果,因此我們提供“7+1”的課程體系,即“7次課堂理論學習+1次應用實踐課”。

除了實踐課之外,筑心園還開設了學員專屬“生活俱樂部”,定期組織豐富多樣的學員活動、親子游及游學項目,讓孩子充分發(fā)揮優(yōu)勢、將所學知識用于實踐,同時拉近親子距離,增進親子溝通。

6、親子共同成長的“家校共學”體系

孩子的進步離不開父母,因此筑心園提倡“親子共學”的模式,讓孩子進步的同時,也讓家長了解孩子的發(fā)展情況,也從中獲得成長。

筑心園為學員提供完善的教學反饋和教學評估機制。每一個學員均配備學生成長手冊,每節(jié)課后都有家庭作業(yè),由父母在家也能幫孩子一起鞏固所學知識。

每次課課后家長都能收到及時課后反饋和學員學習報告。除此以外,每個學員都會有專屬的DESSA美國社會情感能力發(fā)展水平定期測評,并會開展階段性“一對一”家長面談反饋。

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