東莞口語(yǔ)培訓(xùn) 讓你搖身變成英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)人

張先生是東莞一家外企的員工，由于工作的需要常常要與國(guó)外的同事進(jìn)行溝通，同事每次都被他蹩腳的英語(yǔ)口語(yǔ)整得一愣一愣的，完全不知所云，這對(duì)工作的順利展開造成了很大的不便。為此，張先生也非常傷腦筋。

據(jù)張先生說，他從初中開始學(xué)英語(yǔ)，直到研究生畢業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是書面的，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面很差。一方面是因?yàn)榄h(huán)境不允許，練習(xí)的機(jī)會(huì)少；另一方面也因?yàn)樽约簩?duì)英語(yǔ)缺乏興趣，英語(yǔ)口語(yǔ)不好也就不足奇怪了?！昂髞砺犈笥呀榻B了東莞口語(yǔ)培訓(xùn)，說是能幫助在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有很大提高。我覺得死馬還當(dāng)活馬醫(yī)，雖然不抱太大希望，但也不妨試試看，心想不用跑培訓(xùn)班這還挺不錯(cuò)的，不耽誤什么時(shí)間，而且還能提高英語(yǔ)口語(yǔ)?！?/p>

這一試，張先生可發(fā)現(xiàn)它的好了，經(jīng)過一段東莞口語(yǔ)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，張先生告訴朋友：“我說自己英語(yǔ)口語(yǔ)為什么提高那么難呢，看來興趣是重要的。東莞英語(yǔ)學(xué)校的外教授課輕松活潑，交流過程中我還能了解很多英語(yǔ)國(guó)家的一些文化風(fēng)俗習(xí)慣，跟以前上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)的感覺完全不一樣了，我現(xiàn)在是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到越來越有興趣了?！比齻€(gè)月后的東莞英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)，已經(jīng)讓張先生脫胎換骨，儼然成了一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)人了：“英語(yǔ)就是語(yǔ)言的感覺能力，過去說不出地道的表達(dá)方式，我通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)覺得自己有信心了，英語(yǔ)的閱讀也很順，效果還真不錯(cuò)?！弊约簢L到了甜頭，張先生也不忘推薦周圍好友一起去體驗(yàn)快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的感覺。為此，他細(xì)心比較后總結(jié)出了線話英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)：

1、隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。線話英語(yǔ)授課方式采用電話或網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)通訊工具Skype，學(xué)員可以根據(jù)自身情況自由選擇在方便的時(shí)間段里與外教老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，不需要為了趕補(bǔ)習(xí)班而去配合培訓(xùn)中心的課程時(shí)間每天前往固定教室上課，因此不必?fù)?dān)心會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)有事而缺課的情況。

2、一對(duì)一的授課方式。東莞口語(yǔ)培訓(xùn)在英語(yǔ)教學(xué)中彌補(bǔ)了傳統(tǒng)面授課和其他形式授課的不足，較適合學(xué)員短期快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。線話英語(yǔ)采取的是外教老師與學(xué)員一對(duì)一的授課方式，**每個(gè)學(xué)員與老師的交流時(shí)間，**學(xué)習(xí)效果，有什么不會(huì)、不懂、說不好的地方隨時(shí)可以提出疑問。每天與外教高密度交流，增加學(xué)生主動(dòng)開口說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

3、全英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境。如今英語(yǔ)已成為一種工具性語(yǔ)言，聽、說、讀、寫是掌握一門語(yǔ)言的基本技能，而國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者由于缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，往往在聽和說上做得比較差。線話英語(yǔ)恰為廣大英語(yǔ)愛好者解決了這一難題。線話英語(yǔ)為學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，只要通過電話或Skype，就有外教老師和你說英語(yǔ)，聽和說英語(yǔ)的問題就簡(jiǎn)單地解決了。

4、電話授課氛圍輕松愉悅，使學(xué)員開口機(jī)會(huì)大化。東莞口語(yǔ)培訓(xùn)的課堂上，學(xué)員與外教老師通過電話或Skype交流，無需見面，因此也就避免了許多人由于害羞與膽怯而不敢開口的尷尬情況。學(xué)員們可以與外教老師自然的交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)。一堂一對(duì)一電話教學(xué)中，獲得的是比一般課堂教學(xué)多至少5-8倍的開口機(jī)會(huì)，能真正提高學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

5、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。東莞口語(yǔ)培訓(xùn)外教老師特殊教學(xué)的感染下，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的真正魅力，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，不但增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也主動(dòng)地了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言文化，豐富了自己的知識(shí)，更開闊了視野。這種學(xué)習(xí)心態(tài)上的轉(zhuǎn)變更有效地加速了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高，可謂一舉多得。

加入東莞口語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍，讓你搖身變成英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)人！