張智業(yè),這個(gè)上海格致安生美國(guó)課程班的高一學(xué)生,言談舉止間流露出一種與他的年齡不太相稱(chēng)的沉穩(wěn)與謙和,這與他早早規(guī)劃了自己的人生目標(biāo),并把學(xué)習(xí)與生活平衡得恰到好處不無(wú)關(guān)系。他在學(xué)習(xí)上非常認(rèn)真努力,幾乎每次考試都是年級(jí)第一;可他并不是一個(gè)“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子,他還是一名出色的小提琴手,學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)就像一組和弦,每一個(gè)音符都被他彈撥的和諧動(dòng)聽(tīng)……
規(guī)劃有序的美國(guó)留學(xué)夢(mèng)
與部分學(xué)生因偏科或其他原因被迫放棄了參加國(guó)內(nèi)高考而選擇讀國(guó)際課程不同的是,張智業(yè)一開(kāi)始就想好了要去美國(guó)讀大學(xué),繼而順理成章地選擇了讀美國(guó)高中課程。他說(shuō)他將來(lái)的理想是去美國(guó)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)?!懊绹?guó)的醫(yī)學(xué)院是讀完大學(xué)本科以后才能申請(qǐng)的,我需要和別的同學(xué)一樣先申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué),將來(lái)畢業(yè)了再申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院?!睆堉菢I(yè)顯然已經(jīng)對(duì)美國(guó)的醫(yī)學(xué)教育流程了然于胸。雖然美國(guó)的醫(yī)學(xué)院接受?chē)?guó)際學(xué)生的數(shù)量非常有限,而且要求比較嚴(yán)格,張智業(yè)同學(xué)還是做好了心理準(zhǔn)備,并堅(jiān)定地為他去美國(guó)學(xué)醫(yī)的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。
學(xué)美國(guó)課程,每天靠近夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)
看了報(bào)紙上的消息并經(jīng)過(guò)詳細(xì)了解,張智業(yè)來(lái)到了格致安生美國(guó)課程班,學(xué)習(xí)與美國(guó)高中生一樣的課程,用原版的英文教材,上課、作業(yè)與考試全用英文。不過(guò)這對(duì)張智業(yè)來(lái)說(shuō)沒(méi)有太多困難,他說(shuō)自己很快就適應(yīng)了這種教學(xué)方式。這里的老師上課很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生與老師的關(guān)系也比較平等,他學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有太大壓力。
和大家一樣的上課,一樣的玩耍,不過(guò)讓同學(xué)們感到驚訝的是,這個(gè)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的張智業(yè)幾乎在每次考試中都是年級(jí)第一。人們通常認(rèn)為凡是學(xué)習(xí)較好的同學(xué),大都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,張智業(yè)在學(xué)習(xí)上遙遙領(lǐng)先又有什么獨(dú)門(mén)秘笈呢?其實(shí)也沒(méi)有什么秘笈,他只是比較善于自我管理,比較會(huì)利用時(shí)間,認(rèn)真和堅(jiān)持是他取得好成績(jī)的關(guān)鍵,每一次上課與作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待,當(dāng)日學(xué)的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)日弄懂掌握,并持之以恒地堅(jiān)持下去,不占用太多課外時(shí)間,懂得自我管理自我平衡是張智業(yè)的明顯優(yōu)勢(shì)。
他說(shuō)他比較喜歡與擅長(zhǎng)的科目是理科,物理、化學(xué)與生物都還不錯(cuò),將來(lái)在選擇AP課程時(shí),除了物理、化學(xué)和生物,他說(shuō)他還想選擇微積分,這些科目也是格致安生美國(guó)課程中心著重為擅長(zhǎng)理科的中國(guó)學(xué)生開(kāi)設(shè)的。
雖然學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多,將要選修的AP課程相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)一二年級(jí)課程,有一定難度,但是張智業(yè)覺(jué)得學(xué)習(xí)是很充實(shí)的一件事,每學(xué)完一門(mén)課他的心里就增加了一份踏實(shí),因?yàn)樗刻於荚诳拷鼔?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)。
張弛有道,緊張學(xué)習(xí)之余加入弦樂(lè)隊(duì)
俗話(huà)說(shuō):“文武之道,一張一弛?!鄙朴谧晕夜芾淼膹堉菢I(yè)并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而放棄課余生活,他加入了格致中學(xué)的社團(tuán)組織——弦樂(lè)隊(duì)。這對(duì)于從小學(xué)習(xí)小提琴的他來(lái)說(shuō),和樂(lè)隊(duì)一起排練音樂(lè)或者參加演出,既是展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),也是放松自己的佳方式。而且美國(guó)的大學(xué)也比較欣賞有某項(xiàng)特長(zhǎng)的學(xué)生,所以他要好好應(yīng)用自己的專(zhuān)長(zhǎng),并不斷地提高它。每當(dāng)音樂(lè)響起,身體與手指隨著樂(lè)曲的旋律而有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)時(shí),張智業(yè)就會(huì)感覺(jué)樂(lè)器好像已經(jīng)成為了自己身體的一部分,自如地表達(dá)著自己內(nèi)心的細(xì)微感受,沉醉在音樂(lè)里也是一種充實(shí)。
退一步說(shuō),人應(yīng)該學(xué)會(huì)平衡與調(diào)節(jié)自己的生活,學(xué)習(xí)與工作是重要的,休閑與娛樂(lè)也是必不可少的,張智業(yè)同學(xué)就是這樣撥響著學(xué)習(xí)與生活的和弦。