2013年山東教師資格證考試考情解析

2013年下半年山東教師資格證考試于11月4日落下帷幕，卓博教育第一時間拿到教師資格證考試的考試真題并進行分析。

總體來說，2013年下半年山東教師資格證考試出題更加靈活,注重考查學生運用知識的能力,也就是理論聯系實際的能力,不能一味的只死記硬背，這就需要考生對知識點理解吃透。

綜合素質更加側重對基礎知識的考察，難度不大，這需要考生平時的積累，更加注重考察教師對于職業(yè)理念和職業(yè)道德的理解和做法，以及應當如何樹立正確的學生觀，怎樣正確的對待學生?？忌诘赖路矫鎽斢枰灾匾?，如本次考試后一題：是根據葉圣陶老先生說所的“學高為師，身正為范?！弊詳M題目寫一篇不少于1000字的論說文，不僅體現在對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求，更體現了對教師師德的要求，是對老師職業(yè)道德很好的體現。卓博教師提醒，想成為一名合格的教師，需要具有開闊的視野，先進的教育教學理念。

教育與教育知識能力更加側重考察從關注學科到轉向關注人，不僅注重知識的學習，同時也關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。關注教師正確的教學方法和教學原則，以及如何正確的把握學生的心理，了解學生的學習動機，把握學生的情緒。如后的材料分析題考察學生的四種心理特征：對膽汁質的學生進行具有說服力的嚴厲的批評，可以促使他們遵守紀律，約束自己的任性行為，但不能激怒他們，在日常工作學習中要去鍛煉他們的自制力，沉著冷靜地對待事物;對于多血質的學生，可交給他們更多的任務，讓他們有機會參加更多的活動，在活動中磨練他們的意志的堅韌性、情緒的穩(wěn)定性;

對于粘液質的學生需要更耐心地進行教育，指出他們的缺點和錯誤時應給予更多的思考時間，才能使他們逐步認識自己的問題所在;對于抑郁質的學生則需要給予更多的關懷和照顧，不宜在公開場合批評他們，要在能接受的范圍內，鼓勵他們參加公開活動的勇氣。不同氣質類型的學生有各自的特點，作為教師應了解并有針對性的因材施教。每一種氣質都存在向某些積極或消極性格品質發(fā)展的可能，作為教師在教育學生過程中不應刻意的改變學生氣質，而是要注意幫助各種氣質類型的學生，發(fā)展積極品質而克服消極品質。

卓博教育教師提醒，教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試通過之后應該積極準備面試，面試采用結構化面試、情景模擬等方式進行,考生通過抽題、備課、試講、答辯等環(huán)節(jié),完成面試。教師資格考試每年舉行兩次,具體時間由教育部教師資格考試中心提前向社會發(fā)布。下半年面試報名時間一般在：11月25-29日，下半年面試的日期一般在12月28-29日，學生需要注意把握好報名時間。