惠州創(chuàng)真職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校之教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

導(dǎo)讀：惠州創(chuàng)真職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校具有豐富的自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)且具有從事一線(xiàn)機(jī)電工程教育經(jīng)驗(yàn)的雙師型專(zhuān)業(yè)教師。教學(xué)以實(shí)際應(yīng)用角度講解復(fù)雜專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，內(nèi)容層層深入，好學(xué)易懂，開(kāi)發(fā)的課程由淺入深。那么這家機(jī)構(gòu)的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的情況是怎么樣的呢？接下來(lái)就讓小編大家一起看看吧。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示——

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)一

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)二

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)三

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)四

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)五

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)六

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)——

1、教學(xué)模式。

引入國(guó)際教學(xué)模式，化繁為簡(jiǎn)，將深?yuàn)W難懂的自動(dòng)化電路理解成簡(jiǎn)單的“電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、負(fù)載”。

2、課程抓重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn)引導(dǎo)初學(xué)者快速入門(mén)，掌握機(jī)電一體學(xué)習(xí)方法。著重解答提升人員的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，推動(dòng)進(jìn)階學(xué)員跨出迷霧，升級(jí)“段位”。

3、完善的網(wǎng)絡(luò)課程。

通過(guò)智能手機(jī)、平板、電腦登入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)員可自由選擇講師、課題。實(shí)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，難點(diǎn)反復(fù)學(xué)習(xí)。

4、嚴(yán)密的考核機(jī)制。

通過(guò)入學(xué)考核確定新生當(dāng)前基礎(chǔ)水平，并以此確定入讀班級(jí)或設(shè)定授課課題。學(xué)中考核檢驗(yàn)學(xué)員掌握新技能的扎實(shí)程度。學(xué)末考核，檢驗(yàn)學(xué)員是否達(dá)到畢業(yè)條件。

5、課題內(nèi)容。

課題緊貼企業(yè)實(shí)際，內(nèi)容多元，方式靈活，由淺入深，既有設(shè)備常見(jiàn)的繼電器電氣控制、電氣設(shè)備安裝等基礎(chǔ)技能，滿(mǎn)足入門(mén)學(xué)員學(xué)習(xí)需求。同時(shí)也有主流的PLC、變頻器、人機(jī)組態(tài)控制等，視班級(jí)整體前置能力靈活安排，合理選擇。

6、教學(xué)設(shè)備。

自主研發(fā)的教學(xué)設(shè)備，滿(mǎn)足操作安全的同時(shí)，給學(xué)員留有最 大動(dòng)手操作空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)員用腦指揮手。