惠州創(chuàng)真職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 惠州創(chuàng)真職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 學(xué)校介紹

惠州創(chuàng)真職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

【機構(gòu)簡介】

廣東創(chuàng)真教育科技股份有限公司旗下有職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校、自動化工程公司、非標(biāo)設(shè)備廠,是一家致力于機電、自動化專業(yè)教學(xué)設(shè)備研發(fā)及推廣線上和線下教學(xué)培訓(xùn)的企業(yè)。線下全國各地合作建立教學(xué)培訓(xùn)學(xué)校,其宗旨是整合業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的教師資源,利用公司自主研發(fā)的專業(yè)教學(xué)設(shè)備及教材以自成一體系的教學(xué)理念,為廣大機電技術(shù)類從業(yè)人員及大中專院校學(xué)生提供最實用的機電、自動化應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)推介服務(wù)。

公司培訓(xùn)工程師具有豐富的自動化項目設(shè)計及開發(fā)經(jīng)驗且具有從事一線機電工程教育經(jīng)驗的雙師型專業(yè)教師。教學(xué)以實際應(yīng)用角度講解復(fù)雜專業(yè)知識技能,內(nèi)容層層深入,好學(xué)易懂,開發(fā)的課程由淺入深,從零基礎(chǔ)到高級電氣工程師,只要你有需求,我們就能幫助你實現(xiàn)??蓮V泛適用于各階段不同層次電氣自動化技術(shù)人員及有志于從事相關(guān)工作的人員。公司目前自主研發(fā)機電一體化、PLC、工業(yè)機器人、視覺系統(tǒng)、交流伺服、遠程組態(tài)教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備; 開發(fā)機電類教學(xué)培訓(xùn)課程;機電類教學(xué)設(shè)備和課程推廣與合作,運營機電類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,機電類人才培訓(xùn)與推介。此外公司用于教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備及開發(fā)的教學(xué)培訓(xùn)課程都獲得了國家專利。

公司以“幫助別人,成就夢想”為核心價值。并在努力探尋適合中國國情的職業(yè)教育模式,希望能幫助個人實現(xiàn)技能提升,幫助企業(yè)培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)升級所急需的機電類高端人才。解決企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的人才需求。我們相信通過我們的不斷的努力和追求,定能實現(xiàn)與企業(yè)的互利共贏!

【機構(gòu)環(huán)境】

辦公室1
實訓(xùn)教室1
校園環(huán)境1

【機構(gòu)優(yōu)勢】

1、教學(xué)模式。

引入國際教學(xué)模式,化繁為簡,將深奧難懂的自動化電路理解成簡單的“電源、開關(guān)、導(dǎo)線、負載”。

2、課程抓重點難點。

重點引導(dǎo)初學(xué)者快速入門,掌握機電一體學(xué)習(xí)方法。著重解答提升人員的疑點、難點,推動進階學(xué)員跨出迷霧,升級“段位”。

3、完善的網(wǎng)絡(luò)課程。

通過智能手機、平板、電腦登入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,學(xué)員可自由選擇講師、課題。實現(xiàn)課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),難點反復(fù)學(xué)習(xí)。

4、嚴(yán)密的考核機制。

通過入學(xué)考核確定新生當(dāng)前基礎(chǔ)水平,并以此確定入讀班級或設(shè)定授課課題。學(xué)中考核檢驗學(xué)員掌握新技能的扎實程度。學(xué)末考核,檢驗學(xué)員是否達到畢業(yè)條件。

5、課題內(nèi)容。

課題緊貼企業(yè)實際,內(nèi)容多元,方式靈活,由淺入深,既有設(shè)備常見的繼電器電氣控制、電氣設(shè)備安裝等基礎(chǔ)技能,滿足入門學(xué)員學(xué)習(xí)需求。同時也有主流的PLC、變頻器、人機組態(tài)控制等,視班級整體前置能力靈活安排,合理選擇。

6、教學(xué)設(shè)備。

自主研發(fā)的教學(xué)設(shè)備,滿足操作安全的同時,給學(xué)員留有最 大動手操作空間,實現(xiàn)學(xué)員用腦指揮手。

【機構(gòu)師資】

李旭釗高級講師

李旭釗 高級講師

湖南工程學(xué)院本科機電一體化專業(yè)畢業(yè)

廣東創(chuàng)真教育科技有限公司高級講師

參與編著《工業(yè)控制機電控制》教材

為TCL移動、龍旗電子、國邦、TCL國際電子、德賽電池等多家企業(yè)在崗職員培訓(xùn)

參與科賽馳、多科達等多家公司的電路與機械結(jié)設(shè)計項目

劉動 高級講師

劉動 高級講師

廣東省技師學(xué)院畢業(yè)

從事六年的電工現(xiàn)場工作,曾參與完成工業(yè)機器人項目電氣調(diào)試工作

在電控裝配、調(diào)試、技改、維修、技術(shù)售后服務(wù)等方面經(jīng)驗十分豐富

從事教學(xué)培訓(xùn)工作十分出色,多次受邀為院校學(xué)生以及企業(yè)在職技術(shù)人員開展技能培訓(xùn)

擅長PLC基礎(chǔ)、PLC高級、工業(yè)機器人調(diào)試等教學(xué)工作,其細致的教學(xué)風(fēng)格深受廣大學(xué)員認可

【教學(xué)現(xiàn)場】

教學(xué)現(xiàn)場7
教學(xué)現(xiàn)場5
教學(xué)現(xiàn)場8

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員風(fēng)采

創(chuàng)真培訓(xùn)學(xué)期:2015年6月

學(xué)歷:本科

在職企業(yè)名稱:中國移動佛山分公司

職位:工程師

月薪:9800

感言:在學(xué)習(xí)過程中,最重要的學(xué)習(xí)到了一種動手實操能力、對于專業(yè)知識的補強,和對于問題的剖析能力。在實際工作中,對于問題的剖析能力往往決定著問題能否順利解決,并且專業(yè)知識的補強,可以給問題的解決提供強有力的硬件支撐。

項目實踐案例:

項目實踐案例1

自動鉚線項目

項目實踐案例2

PCB自動線項目

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