親親袋鼠外籍專家簡(jiǎn)介

Frances Page Glascoe

美國(guó)范德比爾特大學(xué)特教領(lǐng)域中人類發(fā)展及教育學(xué)博士，曾任范德比爾特大學(xué)教育及人類發(fā)展中心研究員，現(xiàn)為范德比爾特大學(xué)兒科教授，從事兒科相關(guān)方面的研究工作20余年。

2000到2009年間，供職于美國(guó)兒科學(xué)會(huì)。曾任為美國(guó)疾控中心兒童護(hù)理評(píng)估小組成員；美國(guó)兒童健康及人類發(fā)展機(jī)構(gòu)兒童學(xué)習(xí)委員會(huì)顧問(wèn)。2010年，執(zhí)教于戴維斯大學(xué)，就兒科發(fā)育行為評(píng)估方面給予教學(xué)指導(dǎo)。

目前，她專注于兒童發(fā)育與行為篩選評(píng)估（如PEDS測(cè)評(píng)）方面的研發(fā)。Glascoe就其研究成果已發(fā)表了上百篇文章，如《兒童護(hù)理的發(fā)育與行為問(wèn)題》、《家長(zhǎng)的行為、觀念及社會(huì)心理危機(jī)影響孩子的發(fā)展》以及《兒童發(fā)育行為評(píng)估精神健康問(wèn)題：與家長(zhǎng)合作的價(jià)值》等多篇論文發(fā)表在《當(dāng)代兒科學(xué)》和《心理科學(xué)》上。她也曾從事《發(fā)育與行為兒科學(xué)》雜志的編輯工作，并在美國(guó)兒科學(xué)會(huì)發(fā)育與行為兒科通訊社供職8年。

2000年榮獲美國(guó)兒科學(xué)會(huì)頒發(fā)的戴爾?里士滿獎(jiǎng)。目前，Glascoe是KindyROO的品牌監(jiān)護(hù)人。

Jane Willams

博士、管理學(xué)學(xué)士、高等教育學(xué)資質(zhì)、全球權(quán)威腦神經(jīng)學(xué)和心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)注冊(cè)醫(yī)師、綜合視聽執(zhí)業(yè)醫(yī)師、KindyROO神經(jīng)發(fā)展顧問(wèn)。

Williams作為研究學(xué)者與教員，工作領(lǐng)域非常廣泛。在過(guò)去10年間，她在澳大利亞湯斯維爾市James Cook大學(xué)的“護(hù)士、助產(chǎn)與營(yíng)養(yǎng)學(xué)院”參與了多個(gè)學(xué)術(shù)和醫(yī)療項(xiàng)目與課題的教學(xué)與研發(fā)。作為KindyROO澳洲總部研究與教育部部長(zhǎng)，她積極參與了KindyROO專業(yè)課程的研發(fā)與設(shè)計(jì)。KindyROO主要是針對(duì)家長(zhǎng)的教育，同時(shí)為嬰幼兒提供生動(dòng)有趣的神經(jīng)發(fā)展刺激課程。Williams博士不僅向家長(zhǎng)們闡述了兒童早期發(fā)展的重要性，還積極與澳洲、新西蘭和其他國(guó)家的老師、護(hù)士、醫(yī)生及健康專家進(jìn)行相關(guān)課題的探討與教研。

兒童早期發(fā)展重要性的廣泛傳播已成為Williams工作的主要目的。作為內(nèi)刊《啟步》雜志的主編，她致力于為家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，幫助家長(zhǎng)明確孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。Williams博士還在報(bào)刊雜志上發(fā)表了大量文章，旨在吸引兒童早期健康專家對(duì)兒童早期發(fā)展、預(yù)防及早期干預(yù)重要性的關(guān)注。在澳大利亞和歐洲各國(guó)，作為特邀發(fā)言人已出席了多場(chǎng)相關(guān)主題的研討會(huì)。

Maureen Hawke

學(xué)習(xí)發(fā)展中心所長(zhǎng)、神經(jīng)發(fā)展治療師、注冊(cè)護(hù)士、學(xué)歷：臨床營(yíng)養(yǎng)、會(huì)計(jì)學(xué)、聲音治療師。

學(xué)習(xí)發(fā)展中心成立于1976年，Maureen Hawke任學(xué)習(xí)發(fā)展中心所長(zhǎng)至今。該中心主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行幫扶訓(xùn)練。在過(guò)去30年間，她已為數(shù)千名患有注意力不集中、行為障礙、發(fā)展滯后和自閉癥的各年齡段患兒成功提供了實(shí)際而有效的家庭式服務(wù)治療。同時(shí)也培養(yǎng)了數(shù)千名優(yōu)秀的專業(yè)教師，遍及澳洲及其他國(guó)家。

Maureen還是“聰明啟步”課程的創(chuàng)始人，該課程內(nèi)容主要是為協(xié)助家長(zhǎng)明確孩子在生長(zhǎng)期（0-2.5歲）的特殊發(fā)展模式所設(shè)計(jì)。由此，許多基礎(chǔ)學(xué)習(xí)框架被建立起來(lái)，并延續(xù)至今。