建造師的定位、前景與價(jià)值分析

定位概述

建造師是以專業(yè)技術(shù)為依托、以工程項(xiàng)目管理為主業(yè)的執(zhí)業(yè)注冊(cè)人員，近期以施工管理為主。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。建造師注冊(cè)受聘后，可以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理、從事其他施工活動(dòng)的管理、從事法律、行政法規(guī)或國務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

在行使項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)時(shí)，一級(jí)建造師可以擔(dān)任《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的特級(jí)、一級(jí)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理；二級(jí)建造師可以擔(dān)任二級(jí)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理。大中型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理必須逐步由取得建造師執(zhí)業(yè)資格的人員擔(dān)任；但取得建造師執(zhí)業(yè)資格的人員能否擔(dān)任大中型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理，應(yīng)由建筑業(yè)企業(yè)自主決定。

與項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)系

建造師與項(xiàng)目經(jīng)理定位不同，但所從事的都是建設(shè)工程的管理。建造師執(zhí)業(yè)的覆蓋面較大，可涉及工程建設(shè)項(xiàng)目管理的許多方面，擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理只是建造師執(zhí)業(yè)中的一項(xiàng)；項(xiàng)目經(jīng)理則限于企業(yè)內(nèi)某一特定工程的項(xiàng)目管理。建造師選擇工作的權(quán)力相對(duì)自主，可在社會(huì)市場(chǎng)上有序流動(dòng)，有較大的活動(dòng)空間；項(xiàng)目經(jīng)理崗位則是企業(yè)設(shè)定的，項(xiàng)目經(jīng)理是企業(yè)法人代表授權(quán)或聘用的、一次性的工程項(xiàng)目施工管理者。

市場(chǎng)價(jià)值與前景

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：我國建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬多個(gè)，從業(yè)人員3600多萬，而這么龐大的隊(duì)伍中取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書的建造師卻只有35多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上市場(chǎng)的需求。建造師報(bào)考人數(shù)逐年增加，過關(guān)率卻逐年降低?？忌鷤兘?jīng)常說：“建造師非常的好，就是比較難考?！边@些話雖然俗氣，不過也是證明了建造師這個(gè)職位前途大好。日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)促使個(gè)人為提升知識(shí)和技能不斷加大教育投資。我國建筑業(yè)技術(shù)進(jìn)步又結(jié)新碩果。隨著工法管理工作的不斷推進(jìn)，施工企業(yè)的重視和認(rèn)識(shí)程度也逐年提高，申報(bào)數(shù)量和入選國家級(jí)工法的數(shù)量逐年增多。

近幾年來，工法的推廣和應(yīng)用極大地提升了我國施工技術(shù)管理水平和工程質(zhì)量，為企業(yè)帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。二級(jí)建造師現(xiàn)在從市場(chǎng)上來看，比較緊缺。報(bào)考的人員相對(duì)來說也是很多的。

二級(jí)建造師目前分為6類專業(yè)方向：建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政公用工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程。其中又以建筑工程、機(jī)電工程、市政公用工程三類專業(yè)方向?yàn)闅v年來報(bào)考人數(shù)較高，社會(huì)需求較熱門的專業(yè)科目。

其次，若沒有已確定的工作方向，則需觀察好專業(yè)發(fā)展前景，可通過對(duì)近期報(bào)考人數(shù)，社會(huì)企業(yè)需求，以及聽取行業(yè)內(nèi)專家學(xué)者的意見建議。

后，對(duì)于無法判斷專業(yè)發(fā)展或?qū)τ谀硟蓚€(gè)專業(yè)模棱兩可時(shí)，好參照考生本人的學(xué)歷專業(yè)方向及以往工作經(jīng)驗(yàn)為專業(yè)選擇提供參考。