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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 教育資訊 GRE數(shù)(shù)(shù)(shù)(shù)學(xué)(xué)(xué)
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新GRE閱讀中的字詞句要多注意
新GRE文章是論證性文字，不是說(shuō)明性文字，也不是敘述性文字。而是論證性的文字，篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成，抓住重點(diǎn)意義的GRE閱讀字詞句具有很重要的作用。下面就為大家進(jìn)行GRE閱讀重點(diǎn)如何尋找講解，幫助大家順利理解新GRE閱讀。
解讀新GRE閱讀中的列舉題
新GRE閱讀考試復(fù)習(xí)，一般從GRE詞匯入手，再進(jìn)行GRE閱讀長(zhǎng)難句子的練習(xí)。但是往往忽略了新GRE填空題型的規(guī)律總結(jié)，下面為考生們進(jìn)行GRE閱讀題型解析，各種題型進(jìn)行詳細(xì)的解讀，幫助考生們找到新GRE閱讀做題技巧。
GRE數(shù)學(xué)常見詞匯E-H
Eeccentric 偏心圓，；不同圓心的edge 立體的變或棱*encloseendpoint 端點(diǎn)equality 相等，等式equation 等式，方程
GRE數(shù)學(xué)高頻常見詞匯A-B
Aabscissa 橫坐標(biāo)absolute value 值account for （數(shù)量）占acute angle 銳角acute triangle 銳角三角形add 加add to
GRE數(shù)學(xué)圖表難題解決技巧
強(qiáng)烈建議大家做題時(shí)先做比大小題和計(jì)算題，把圖表題放到后做。這是因?yàn)?，圖表題一般文字很長(zhǎng)且需要好好理解不說(shuō)，所有數(shù)學(xué)題里面容易出“陰招”的也是圖表題，因此常需要較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)考慮。咱們做好壞打算――萬(wàn)一自己不幸碰到一套很難的或者不幸由于某些原因在前面一道題中耗費(fèi)了過(guò)多時(shí)間的話，那么如果你先做圖表題，再做后5題計(jì)算題，則極可能后面簡(jiǎn)單的題來(lái)不及做。
GRE數(shù)學(xué)專用名詞中英文對(duì)照
1. 基本數(shù)學(xué)概念arithmetic mean算術(shù)平均值weighted average加權(quán)平均值geometric mean幾何平均數(shù)exponent指數(shù)，冪base乘冪的底數(shù)，底邊
GRE數(shù)學(xué)練習(xí)題精選講解
1、To find the median of data given by percentage（按比例求中位數(shù)）給了不同年齡range, 和各個(gè)range的percentage, 問(wèn)median 落在哪個(gè)range里。 把percentage加到50%就是median的range了。但小心一點(diǎn)，range首先要**是有序排列。Example：...
GRE數(shù)學(xué)考試常用解題方法
A. 小值代入檢驗(yàn)法這是數(shù)學(xué)部分重要的解題技巧！ 顧名思義，這種方法通過(guò)代入某一個(gè)值求解，將復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單易懂的代數(shù)式。我們前面說(shuō)過(guò)，GRE所測(cè)試的數(shù)學(xué)知識(shí)不超過(guò)初中水平，但ETS卻輕而易舉地就能把這些題變難，慣用的手段不是屢設(shè)陷阱，就是用晦澀復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一個(gè)事實(shí)上很清楚簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。......
GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定？
制定完整的新GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，了解新GRE數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)時(shí)在復(fù)習(xí)GRE數(shù)學(xué)之前不需要做的事情。如何制定GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？下面就為大家推薦一個(gè)GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)解決GRE數(shù)學(xué)中碰到的難題。要說(shuō)到GRE數(shù)學(xué)，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也并不簡(jiǎn)單。雖然很多時(shí)候，已經(jīng)掌握了一定的新GRE數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，但是在做題的時(shí)候，但是復(fù)習(xí)到什么程度卻沒有計(jì)劃。
網(wǎng)友解答GRE數(shù)學(xué)中誰(shuí)是分母
GRE數(shù)學(xué)中誰(shuí)是分母？比如：224 is what percent higher than 189?分母到底是224還是189?我記得做PP2的時(shí)候，貌似是224
GRE數(shù)學(xué)會(huì)涉及到的數(shù)學(xué)單詞列舉
對(duì)于單詞不認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，基本上沒有太好的對(duì)策，就是把所有的生詞總結(jié)出來(lái)，一并記憶。如果說(shuō)沒有辦法或者沒有時(shí)間把所有的單詞都從題目里面挖出來(lái)，那么有一個(gè)比較好的方法來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)生詞，就是通過(guò)中文來(lái)找出英文相對(duì)應(yīng)的翻譯。
GRE數(shù)學(xué)詞匯匯總：分?jǐn)?shù)與小數(shù)
GRE數(shù)學(xué)詞匯大全——有關(guān)分?jǐn)?shù)和小數(shù)：proper fraction真分?jǐn)?shù)improper fraction假分?jǐn)?shù)mixed number帶分?jǐn)?shù)vulgar fraction，common fraction普通分?jǐn)?shù)simple fraction簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)complex fraction繁分?jǐn)?shù)
GRE數(shù)學(xué)考試怎樣防止歧義文字的誤導(dǎo)
考生在gre數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候防止一些不必要的錯(cuò)位。比如，歧義文字的誤導(dǎo)。比如，least possible number是指可能值中小的那個(gè)數(shù)呢，還是沒可能的那個(gè)數(shù)？由于ETS不公布官方答案，因此誰(shuí)都不知道權(quán)威的理解是哪種。我覺得實(shí)際的是根據(jù)語(yǔ)境判斷。
GRE數(shù)學(xué)數(shù)量部分應(yīng)對(duì)方法
在GRE數(shù)量部分（Quantitative Section）的試題對(duì)于我們考生來(lái)說(shuō)比較容易。試題內(nèi)容包括算術(shù)、代數(shù)、平面幾何以及圖表和解方程等，其中除了圖表分析問(wèn)題對(duì)大家陌生一些外，其他試題只要掌握了初中數(shù)學(xué)知識(shí)就能解答。然而，要在30分鐘內(nèi)答完30套題，平均每題不得超過(guò)一分鐘。除了需要熟練運(yùn)用基本知識(shí)外，還必須講究解題技巧。
新GRE數(shù)學(xué)考試符號(hào)英文注釋
+ plus ;positive- minus ;negative× multiplied by ;times÷ divided by= equals≈ approximately equals≠ not equal to
GRE數(shù)學(xué)解題技巧：最小值代入檢驗(yàn)法
小值代入檢驗(yàn)法這是數(shù)學(xué)部分重要的解題技巧！ 顧名思義，這種方法通過(guò)代入某一個(gè)值求解，將復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單易懂的代數(shù)式。我們前面說(shuō)過(guò)，GRE所測(cè)試的數(shù)學(xué)知識(shí)不超過(guò)高中水平，但ETS卻輕而易舉地就能把這些題變難，慣用的手段不是屢設(shè)陷阱，就是用晦澀復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一個(gè)事實(shí)上很清楚簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。
新GRE數(shù)學(xué)備考：關(guān)于圓的練習(xí)題
1、有一個(gè)圖是兩個(gè)圓外切的，大圓的面積是小圓面積的2倍，大圓面積是π，問(wèn)圓心距是多少？答：根據(jù)題意，這兩個(gè)圓應(yīng)該相鄰，大圓半徑是1，小圓半徑=1/根號(hào)2，1+1/根22、有個(gè)圓兒，里面有內(nèi)接矩形，讓你求舉行面積有一個(gè)圖是兩個(gè)圓外切的，大圓的面積是小圓面積的2倍，大圓面積是pi，問(wèn)圓心距是多少？答案：選1+2分之根號(hào)2
新GRE數(shù)學(xué)解題易犯錯(cuò)的10個(gè)題型
1. l1, l2 and l3 are three lines in spaceThe number of points at The number of points atwhich lines l1 and l2 intersect which lines l2 and l3 intersect
GRE數(shù)學(xué)考試概率知識(shí)點(diǎn)解析
概率（Probability）某一事務(wù)在不異的前提下可能發(fā)生也可能不發(fā)生，這類事務(wù)成為隨機(jī)事務(wù)（random occurrence）。概率就是用來(lái)暗示隨機(jī)事務(wù)發(fā)生的可能性巨細(xì)的一個(gè)量。很自然的把必然發(fā)生的概率定為1，并把不成能發(fā)生的事務(wù)的概率定為0，而一般隨機(jī)事務(wù)的概率是介于0和1之間的一個(gè)數(shù)。
GRE數(shù)學(xué)排列組合、概率經(jīng)典題目
1、15人中取5人，有3個(gè)不能都取，有多少種取法？C155 –C1222、7人比賽，A在B的前面的可能性有多少種P77 / 2 A在B前的次數(shù)與在其后的次數(shù)相等
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