廣東省國防科技技師學(xué)院

學(xué)校簡介

廣東省國防科技技師學(xué)院（技工學(xué)校）隸屬廣東省人力資源和社會**廳，是一所全國重點技校、技師學(xué)院。學(xué)校創(chuàng)辦于1979年，1991年被評為省一類技工學(xué)校，1997年被評為省重點技工學(xué)校，2005年被評為重點技工學(xué)校，2007年被原勞動和社會**部正式批準(zhǔn)為技工學(xué)校，2011年被批準(zhǔn)為廣東省國防科技技師學(xué)院。當(dāng)前我院正緊緊抓住發(fā)展的契機(jī)，秉承“厚德重技”的校訓(xùn)，堅持“以市場為導(dǎo)向，以技能為重點，嚴(yán)格質(zhì)量管理，打造專業(yè)品牌”的辦學(xué)方針，不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大招生規(guī)模，開展多層次辦學(xué)，加強(qiáng)校企合作，努力打造一所具有國際水平的技師學(xué)院，并向“全省師資培訓(xùn)基地”方向積極轉(zhuǎn)型。

教學(xué)優(yōu)勢

一、辦學(xué)規(guī)模

1．規(guī)模及設(shè)備

學(xué)校現(xiàn)有同和、江高兩個校區(qū)，目前學(xué)校占地面積達(dá)到96424平方米，建筑面積55581平方米，其中教學(xué)場地面積達(dá)到25330平方米，配備能滿足機(jī)械工程、自動化、工商管理、信息管理等專業(yè)教學(xué)用的實驗室、實訓(xùn)室和車間。學(xué)校配備ABB機(jī)器人、發(fā)蘭克機(jī)器人、服尼斯焊機(jī)、五軸加工中心、慢走絲電火花線切割機(jī)、三軸鏡面電火花機(jī)、車削中心、快速成型機(jī)和圖形工作站等一批先進(jìn)的設(shè)備，共3000多臺（套）。設(shè)有機(jī)器人基礎(chǔ)操作實訓(xùn)室、機(jī)器人焊接實訓(xùn)室、工業(yè)自動化實訓(xùn)室、ERP手工/電子沙盤實驗室、物流實訓(xùn)室等。在數(shù)控、模具和自動化等專業(yè)的設(shè)備配備具有一定示范性。

2．專業(yè)及培養(yǎng)層次

學(xué)校招收中技班、高技班、師資大專班，培養(yǎng)初、高中起點或同等學(xué)歷以上學(xué)生，設(shè)有數(shù)控加工、汽車維修、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與維修、現(xiàn)代物流、動漫設(shè)計等專業(yè)近二十個。學(xué)校還設(shè)有職業(yè)技能鑒定所，長年面向社會培訓(xùn)多個專業(yè)的初、中、工及技師、技師，是全省高技能人才培訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、廣東省工業(yè)機(jī)器人焊接技術(shù)職業(yè)研發(fā)應(yīng)用基地，高技能人才公共實訓(xùn)基地，是特種作業(yè)培訓(xùn)定點單位和計算機(jī)高新技術(shù)考試站。

3．師資隊伍

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工兩百余名，在長期辦學(xué)實踐中，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有較高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，并在教學(xué)、教研和技能競賽中取得優(yōu)異的成績，有2人獲得全國“技術(shù)能手”稱號，6人獲得廣東省“五一勞動獎?wù)隆保?人獲得“南粵教壇新秀”稱號，7人獲廣東省“技術(shù)能手”稱號，1人獲“南粵技術(shù)能手”（享受政府特殊津貼）。

二、辦學(xué)特色

學(xué)校辦學(xué)過程中注重教學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合、教學(xué)與教研相結(jié)合起來、專業(yè)建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合，在各項活動中獲得了許多成績，特別是“師資培養(yǎng)”、“高技能人才培訓(xùn)”和“技能競賽”方面成績顯著。

1．師資培養(yǎng)培訓(xùn)特色顯著

我校曾連續(xù)9年與廣東工業(yè)大學(xué)聯(lián)合開辦技工教育師資大專班，為全省培養(yǎng)了700余名生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師。自2007年起，我校又開辦了多個專業(yè)的技工教育師資大專班，力爭為全省培養(yǎng)數(shù)量更多、素質(zhì)更高的實習(xí)指導(dǎo)教師。同時我校多次與廣東省職業(yè)技術(shù)教研室和技能鑒定指導(dǎo)中心合作，承辦全省技工學(xué)校新教師崗前培訓(xùn)和技師、技師師資培訓(xùn)班，為全省技工院校培訓(xùn)教師超過3000名，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟院校一致好評。學(xué)院還與德國漢斯·賽德爾基金會合作開展了多期師資培訓(xùn)班，并承辦了廣東省技工教育“青藍(lán)工程”培訓(xùn)班。學(xué)院在教學(xué)組織、培訓(xùn)環(huán)境和食宿配套等方面創(chuàng)出了自己的特色，以高質(zhì)量和周到的服務(wù)贏得了培訓(xùn)專家和參訓(xùn)學(xué)員的高度認(rèn)可。

2．高技能人才培養(yǎng)成績突出

學(xué)校一向堅持面向社會辦學(xué)，著力培養(yǎng)適用型人才，學(xué)院在1994年就成立了職業(yè)技能鑒定所，是全省批職業(yè)技能鑒定所，2004年，成為首批高技能人才實訓(xùn)基地，承擔(dān)高技能人才集中訓(xùn)練和鑒定任務(wù)。學(xué)院鑒定機(jī)構(gòu)現(xiàn)有考評員95名，考評員19名。近三年平均每年培訓(xùn)鑒定10000人次以上，平均每年為社會培養(yǎng)高技能人才約2000人。

3．技能特色和專業(yè)建設(shè)并重

學(xué)校脫胎于軍工企業(yè)，歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都很重視技能教學(xué)和專業(yè)建設(shè)。2009年，學(xué)校進(jìn)行了機(jī)構(gòu)改革，實行校系兩級管理，形成了一個更有利于專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的管理格局。

在歷年來的各種技能大賽中，我校選手個人和參賽團(tuán)體都取得了不俗的成績，連續(xù)三屆全國數(shù)控大賽，學(xué)校獲得1項“突出貢獻(xiàn)獎”、1個“選手選送單位”和2個“組織獎”等集體榮譽；參賽個人更是屢獲嘉獎。這些成績的取得充分體現(xiàn)了學(xué)校專業(yè)技能方面的強(qiáng)勢，夯實了我院機(jī)械類骨干技校的基礎(chǔ)。

教學(xué)榮譽

發(fā)展方向

二十一世紀(jì)人才建設(shè)得到各級政府的高度重視，《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的出臺，汪洋書記做出“構(gòu)建具有國際水平的廣東現(xiàn)代技工教育體系”的重要批示，我省技工教育呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。根據(jù)人力資源和社會**部辦公廳人社廳函〔2008〕227號文件精神，同意在我?；A(chǔ)上籌建技工院校師資培訓(xùn)基地。2011年6月，省委省政府頒發(fā)了《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的決定》，明確指出：“支持廣東技術(shù)師范學(xué)院和廣東省國防科技技師學(xué)院及其他有條件的本科院校優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。”這些無疑是對我校辦學(xué)成績的極大肯定。我校將繼續(xù)注重多渠道、立體化辦學(xué)的辦學(xué)方向，發(fā)揚我校師資培養(yǎng)優(yōu)勢，以培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)的一體化師資人才為目標(biāo)，堅持高端引領(lǐng)、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展，為加快全省師資培訓(xùn)基地建設(shè)添磚加瓦。