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北京101高考復(fù)讀學(xué)校

【學(xué)校簡介】

北京101高考復(fù)讀學(xué)校,是京城專注高三學(xué)生提分的專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校位于北京市海淀區(qū)清華大學(xué)南門清華科技園，地理位置優(yōu)越，利用選聘優(yōu)秀師資。辦學(xué)16年來，憑借優(yōu)秀的師資、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)以及權(quán)威的高考研究，引領(lǐng)著北京高考復(fù)讀的發(fā)展趨向，教師有專職教師和兼職教師，兼職教師來自臨近重點中學(xué)，老師們師德高尚、業(yè)務(wù)精深，他（她）們的年紀(jì)大多在40歲左右，既有高考經(jīng)驗又精力充沛，大部分教師曾經(jīng)參加過高考閱卷，對高考方向把握準(zhǔn)確。學(xué)校還不定期聘請高考學(xué)者、教授為我校教研工作做指導(dǎo)，有的參與一線教學(xué)，他們熱愛教育，愛崗敬業(yè)。

根據(jù)復(fù)讀學(xué)校的管理及教學(xué)規(guī)律，大班式的教育模式管理漏洞很大，教學(xué)效果不能滿足每個學(xué)生的要求，導(dǎo)致大部分考生補習(xí)成績的提高遠遠不能到達自己理想的高度。鑒于此，自2009年辦學(xué)之初，學(xué)校實行15人小班教學(xué)和一對一教學(xué)，可以與家長簽訂提分協(xié)議，以分層教學(xué)為突破口，使學(xué)生的各科成績得到充分提高。開設(shè)高考復(fù)讀班、藝考文化課。

【優(yōu)勢保障】

1、師資優(yōu)秀有經(jīng)驗，老師來自海淀，年紀(jì)多在40歲左右，了解考試方向，把握考點，授課效率高。

2、小班教學(xué)，每班15名以內(nèi)學(xué)生，既有學(xué)習(xí)氛圍，老師又能照顧周全，每年限招100名考生。

3、環(huán)境優(yōu)越，上課、食宿一體。每個班級有專職班主任，每個宿舍都配備一位管理老師。

4、優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)，臨近北京重點大學(xué)，學(xué)校每周定期邀請清華、北大本科學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)和知識答疑，深受學(xué)生歡迎。

5、專用教材，根據(jù)考點，邀請各區(qū)教研員結(jié)合學(xué)生特點自編教材，目標(biāo)明確，課堂效率高。

6、課時充足，周一到周六全天上課，早上從7:30到晚上10:30，晚上也有正課。

7、科學(xué)檢測，每周每科有周測，及時查缺補漏；期中、期末、零模、一模、二模考和海淀區(qū)同步。

8、協(xié)議提分，報名時，可以根據(jù)學(xué)生的成績，確定簽約提分幅度。如沒有達到約定，承諾全額退還協(xié)議費（具體見協(xié)議）。

【師資介紹】

英語劉老師

畢業(yè)于北京師范大學(xué)外國語學(xué)院英語系，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，所帶班級在當(dāng)年的高考中取得優(yōu)異成績本科錄取率達到96%。同時，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動，在《學(xué)生雙語報》杯英語口語大賽中輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異成績，本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；所任班級學(xué)生獲區(qū)高中外語競賽分獲一等獎和二等獎，在教研方面積極撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例，并寫成論文。2011年所寫論文《高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識》在報刊上發(fā)表。在教學(xué)中善于通過語境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語感，能在一月內(nèi)將高考詞匯讓學(xué)生弄清弄懂，教學(xué)效率高，課堂氛圍活躍，成績增長迅速。

數(shù)學(xué)高老師

畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，中學(xué)高級教師。勤勤懇懇，任勞任怨，以身作則。處處給學(xué)生起模范帶頭作用，深受學(xué)生的愛戴，被評為教學(xué)評估先進個人。堅持因材施教，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在數(shù)學(xué)競賽中獲獎。參與了《名校大課堂叢書》數(shù)學(xué)分卷的編寫并出版《全國十所名校沖刺高考》叢書數(shù)學(xué)分卷，參編《立體課堂》，在全國教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎。針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的特點，采取零基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)法，深得學(xué)生的贊揚，成績提高顯著。

語文張老師

中學(xué)高級教師,專心致力于教學(xué)科研和教育管理，熟悉高考考生特點，教育教學(xué)成績突出，在國內(nèi)同學(xué)科中享有較高的聲望，在北京市中學(xué)教學(xué)活動中發(fā)揮著較強的作用，曾分獲市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，已主編和參編的各種專業(yè)資料和教輔材料400多萬字，參編重點高中系列叢書。張老師編寫的內(nèi)部教材深受學(xué)生好評，效率高，可操作性強。對教學(xué)語文有獨到的見解

物理楊老師

畢業(yè)于南京師范大學(xué)物理系。特級教師,專心致力于教學(xué)科研和教育管理，教育教學(xué)成績突出，在國內(nèi)同學(xué)科中享有較高的聲望，在市中學(xué)教學(xué)活動中發(fā)揮著較強的作用，曾分獲省市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，并先后主持過一系列集體備課和評課活動，已主編和參編的各種專業(yè)資料和教輔材料百萬字，楊老師編寫的內(nèi)部教材深受學(xué)生好評，效率高，可操作性強。能將復(fù)雜的物理知識簡單明了化，短時間內(nèi)提高成績

化學(xué)張老師

中學(xué)高級教師，從教17年，北京重點高中高三化學(xué)組組長，化學(xué)學(xué)科學(xué)科帶頭人，區(qū)優(yōu)秀教師，多次參加高考閱卷，多年高三一線教學(xué)經(jīng)驗，對北京的高考有著深刻的理解和把握，教學(xué)成果顯著。教學(xué)思路清晰、有創(chuàng)意；善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，鍛煉學(xué)生的思維與語言表達能力，增強學(xué)生團結(jié)合作的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，業(yè)務(wù)嫻熟，上課非常激情，思路敏捷，善于幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，迅速提升考試成績。深受學(xué)生歡迎。

政治權(quán)老師

政治教研組長，中共黨員，首都師范大學(xué)碩士畢業(yè)，中學(xué)高級教師。從事高中政治教學(xué)二十三年，桃李滿天下。其課堂風(fēng)趣幽默，啟發(fā)性強，教法與時俱進，易于接受。工作態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。對高考復(fù)讀把握到位，教學(xué)方法靈活，貼合學(xué)生實際，受到學(xué)生喜愛。編寫的內(nèi)部教材深受學(xué)生好評，效率高，可操作性強。哪怕是對零基礎(chǔ)的學(xué)生，權(quán)老師也能讓學(xué)生向80分邁進。

生物蔣老師

長期從事中學(xué)生物教學(xué)，所帶學(xué)生有許多考入清華、北大、中科大、復(fù)旦大學(xué)。輔導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中獲一等獎、二等獎、三等獎等；擔(dān)任過教研組長，備課組長。撰寫《結(jié)合生物學(xué)事實、原理對學(xué)生進行德育教育》獲“2014全球華人生物科學(xué)家大會――21世紀(jì)中國中學(xué)生物教育創(chuàng)新研究”征文一等獎、《以傳授生物學(xué)記憶方法為橋梁對學(xué)生進行能力培養(yǎng)》獲2009年省一等獎，《“3+X”模式下高三生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)途徑例談》獲2012年省二等獎，《光合作用過程圖解賞析及啟示》獲市一等獎，教學(xué)中善于針對不同層次的學(xué)生特點，因材施教，對考生高考沖刺有獨到的見解與方法，短時間內(nèi)提高學(xué)生成績，深受學(xué)生愛戴。

歷史王老師

畢業(yè)于北京師范大學(xué)歷史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。中教一級教師。努力做好歷史教師工作。教師基本功大賽上獲得一等獎。在市級舉辦的 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”賽課大賽中獲得二等獎。市級高三一輪研討課上，我的《宋朝的剪影》一課獲得一等獎。加入省歷史教育教學(xué)研究會，參與歷史教育教學(xué)的研究。參加市舉辦的《以題導(dǎo)教，以考促研》課題研討活動。課堂上嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，課下既是學(xué)生的師長又是學(xué)生的知心朋友。幫助學(xué)生解除心里的困惑，鼓勵學(xué)生勇敢的面對學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生樹立起自信心。短時間內(nèi)提高成績。

地理王老師

畢業(yè)于南京師范大學(xué)地理系，課題成果在全國處于優(yōu)先地位；嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律和規(guī)章制度。優(yōu)質(zhì)課《全球性大氣環(huán)流》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，在中學(xué)地理雜志上發(fā)表。針對考生的特點，總結(jié)一套簡潔且效率高的答題與讀圖思路。有10余年北京高考備考經(jīng)驗，課堂深入淺出，結(jié)合北京地理高考特點，善于將考點生活化。

【教學(xué)現(xiàn)場】