當(dāng)前位置 : 好學(xué)校  安陽熠門藝術(shù)中心  學(xué)校介紹

安陽熠門藝術(shù)中心

【機(jī)構(gòu)簡介】

熠門當(dāng)代藝術(shù)中心是個(gè)匯集海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源，專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作與培育藝術(shù)修養(yǎng)的藝術(shù)空間。

由來自藝術(shù)各界前輩及藝術(shù)家如北京解放軍藝術(shù)學(xué)院(國防大學(xué)軍事文化學(xué)院)舞蹈系民間舞教授、民間舞教研室主任胡玉琴；國內(nèi)有名執(zhí)行導(dǎo)演喬和平；國內(nèi)有名歌唱家王宏偉；世界有名舞團(tuán)美國瑪莎葛蘭姆舞團(tuán)首席舞者辛穎；國內(nèi)有名編舞家邢亮及中國歌劇舞劇院；上海歌舞團(tuán)；北京當(dāng)代芭蕾舞團(tuán)；上海東方衛(wèi)視《舞者》《舞林爭霸》；湖南衛(wèi)視《舞蹈風(fēng)暴》；優(yōu)酷《這就是街舞》等優(yōu)秀知名舞者演員們紛紛向煙門當(dāng)代藝術(shù)中心送上祝福。

熠門藝術(shù)的由來：熠是光耀鮮明之意，門取自道德經(jīng)“眾妙之門”。寓意芊芊學(xué)子進(jìn)入光耀之門學(xué)習(xí)領(lǐng)略藝術(shù)，從而走出去擁有光芒萬丈的精彩人生。

藝術(shù)教育理念：旨在培養(yǎng)具有國際化的藝術(shù)視野；多元化的知識(shí)儲(chǔ)備；創(chuàng)新豐富的創(chuàng)造力；通過創(chuàng)造性教育及高品質(zhì)專業(yè)課程培養(yǎng)塑造一個(gè)擁有獨(dú)立自我、獨(dú)特鮮明的性格、與眾不同的個(gè)體。

使命：讓每一位學(xué)習(xí)舞蹈的人不走彎路，感受舞蹈所帶來的憤贈(zèng)

【教學(xué)優(yōu)勢】

藝考課程設(shè)計(jì)根據(jù)專業(yè)藝考教師團(tuán)隊(duì)，專業(yè)訓(xùn)練方案、特邀舞蹈界名家前輩指點(diǎn)分享、高級(jí)藝術(shù)資源、針對每位藝考生自身情況制定詳細(xì)的舞蹈學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程教學(xué)服務(wù)跟蹤以及根據(jù)城市當(dāng)?shù)叵M(fèi)水平制定合理適當(dāng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞這7個(gè)方面采用有效且高效的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)員能夠在短期得到明顯的專業(yè)提升。熠門藝術(shù)藝考課程的往屆考生學(xué)員曾分別考入：北京舞蹈學(xué)院、上海戲劇舞蹈學(xué)院、南京師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、遼寧芭蕾舞蹈學(xué)院、北京電影學(xué)院、廣東舞蹈學(xué)校等專業(yè)院校。教研師資團(tuán)隊(duì)來自于北京解放軍藝術(shù)學(xué)院(現(xiàn)國防大學(xué)軍事文化學(xué)院)

訓(xùn)練場地為獨(dú)棟樓并帶一千多平方樓內(nèi)空曠院子，供學(xué)員除專業(yè)訓(xùn)練外提供戶外練習(xí)體能及方便家長停車。本課程成立專門的藝考部，獨(dú)立部門、專項(xiàng)管理與服務(wù)，及時(shí)掌握了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在藝考路上少走彎路。在藝考課程總設(shè)計(jì)李思恰的帶領(lǐng)下，煙門當(dāng)代藝術(shù)中心對藝考生多方位賦能，助力讓每一位學(xué)子圓夢藝考！

【師資介紹】

李思怡

熠門藝術(shù)創(chuàng)始人、藝術(shù)總監(jiān)

青年編導(dǎo)、青年舞蹈家

熠門當(dāng)代藝術(shù)中心創(chuàng)始人;畢業(yè)于北京解放軍藝術(shù)學(xué)院;新加坡萊佛土音樂學(xué)院

獎(jiǎng)學(xué)金編導(dǎo)專業(yè)研究生;原南京軍區(qū)前線文工團(tuán)主要舞蹈演員;東方衛(wèi)視《舞者》金星戰(zhàn)隊(duì)。

榮譽(yù)成就

榮獲新加坡亞洲舞蹈比賽金獎(jiǎng)、荷花杯舞蹈比賽金獎(jiǎng)、全軍文藝會(huì)演一等獎(jiǎng)、2018年獲美國瑪莎葛蘭姆舞團(tuán)辛穎獎(jiǎng)學(xué)金、入選國家藝術(shù)基金芭蕾舞蹈表演人才培養(yǎng)計(jì)劃。出訪英國、法國、荷蘭、美國、瑞士、比利時(shí)、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、澳門行政區(qū)、香港行政區(qū)、老撾、非洲國家城市及美國紐約林肯藝術(shù)中心演出。

舞蹈領(lǐng)域涉及民族民間、芭蕾、古典、當(dāng)代、國標(biāo)、現(xiàn)代舞。

游學(xué)日本參與京都國際舞踏節(jié);參與臺(tái)灣云門舞集交流學(xué)習(xí)，受邀參與臺(tái)北國際舞蹈學(xué)術(shù)研討會(huì)。在舞蹈教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身根本問題，為學(xué)生解決基本功及舞蹈表演上所存在的痛點(diǎn)，教授過的舞蹈中考、高考學(xué)生均考入專業(yè)舞蹈院校

代表作品

舞蹈作品:《春色》《小城雨巷》《青春河》《決勝千里》《奔赴》《英姿》《女兵快跑》《綠蔭》《繡春風(fēng)》《花開有聲》《Theotherside》《未選擇的路》等。

舞劇:《牡丹亭》《人生若只如初見》;

編舞作品:《Theotherside》《永遠(yuǎn)的守望者》張藝謀擔(dān)任藝術(shù)顧問實(shí)景沉浸劇場《印象太極》奧斯卡金像獎(jiǎng)得優(yōu)秀藝術(shù)指導(dǎo)葉錦添擔(dān)任總導(dǎo)演話劇《傾城之戀》李盾老師擔(dān)任制作音樂劇《熊貓》。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

用最短的訓(xùn)練時(shí)間，提高考生的專業(yè)素質(zhì)能力;用最有效的訓(xùn)練方式，高效解決考生的自身問題，與同屆考生中形成有效的競爭力。

教學(xué)心得

老師應(yīng)該是問題的解決者，發(fā)現(xiàn)考生在專業(yè)上的實(shí)質(zhì)問題并給予正確有效的解決方法，每位考生開始展開訓(xùn)練時(shí)，首先都要做的是根據(jù)自身情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，每節(jié)課制定訓(xùn)練任務(wù)，一定訓(xùn)練計(jì)劃周期里制定訓(xùn)練目標(biāo)。只有先制定框架再根據(jù)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，才能在訓(xùn)練中高效提高考生專業(yè)能力,方能做到在短期訓(xùn)練中達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，達(dá)到事半功倍的效果。

高蔚寧(舞蹈藝考教師)

畢業(yè)于南京陸軍指揮學(xué)院

曾就職黃山市歌舞劇團(tuán)

上海金星舞蹈團(tuán)

舞蹈領(lǐng)域涉及民族民間、芭蕾、古典、現(xiàn)代舞。

代表作品《海上探戈》《九宮格》《App應(yīng)用程序》《回聲》《籠中鳥》《野花》《暗流》《如夢的旅行》《他、她們的世界》話劇《日出》個(gè)人編舞作品《之間》《你好，陌生人》《我.我們》《Touch》

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得：針對身體開發(fā)及探索，通過訓(xùn)練尋找到脊椎的活動(dòng)聯(lián)系，達(dá)到對軀?很好的控制?；

通過不同的即興方式來打破“自己”常規(guī)的一種慣性。練習(xí)把注意力從“自我”移開，找到存在的更多可能，放大想象空間的同時(shí)讓身體更加靈動(dòng)和自由；

通過組合來連接?體接觸地面所發(fā)生的關(guān)系，對各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性、延續(xù)性、控制性等進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生在單一動(dòng)作及連貫動(dòng)作中形成訓(xùn)練環(huán)境，加強(qiáng)對于音樂更深層的理解，和空間的運(yùn)用，及小組的配合能力。