MYEDU海外學(xué)術(shù)工作室

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

MYEDU，你身邊的海外學(xué)術(shù)專家

MYEDU是一家專注留學(xué)生學(xué)術(shù)課業(yè)提升的在線教育輔導(dǎo)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)為載體為海外留學(xué)生提供無(wú)時(shí)差的一對(duì)一專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，服務(wù)范圍涵蓋了課程輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、考前突擊、期刊輔導(dǎo)、論文輔導(dǎo)、論文潤(rùn)色等多項(xiàng)服務(wù)。

長(zhǎng)期以來(lái)，MYEDU為各專業(yè)的預(yù)科、本科和碩士留學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的課業(yè)輔導(dǎo)和論文輔導(dǎo)服務(wù)，持續(xù)助力海外學(xué)子們提高論文通過(guò)率和畢業(yè)率。未來(lái)MYEDU將幫助更多的海外學(xué)子順利地完成自己的留學(xué)夢(mèng)想。

【師資簡(jiǎn)介】

劉老師

【授課科目】文學(xué)

【學(xué)術(shù)背景】

本科就讀于浙江大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)基地班，擁有非常專業(yè)和扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)；碩士就讀于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所，導(dǎo)師是中國(guó)學(xué)界有名的文學(xué)評(píng)論家，專攻小說(shuō)理論與小說(shuō)創(chuàng)作以及俄蘇文學(xué)；博士畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，方向是臺(tái)港澳文學(xué)和海外華文，畢業(yè)論文關(guān)于中國(guó)-俄羅斯-日本文學(xué)。

【教學(xué)經(jīng)驗(yàn)】

本人學(xué)科視野非常廣闊，古今中外文學(xué)基本都有所涉獵，在校期間發(fā)表中文核心期刊CSSCI多篇。且在臺(tái)灣和日本有多年公派留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾獲日本政府合作獎(jiǎng)學(xué)金全獎(jiǎng)，也多次參與大型國(guó)際會(huì)議。線上輔導(dǎo)過(guò)學(xué)生的文學(xué)課程論文以及畢業(yè)論文，注重文本細(xì)讀以及論文思維的培養(yǎng)

Kathy

【授課科目】藥學(xué)，藥理學(xué)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，生物學(xué)等生物醫(yī)藥方向課程。

【學(xué)術(shù)背景】本科畢業(yè)于中國(guó)藥科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)，保送直博至北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院），藥理學(xué)專業(yè)博士。一篇頂刊Nature（IF=49）文章in revise；一篇肝病領(lǐng)域頂刊Journal of hepatology (IF=25)文章 under review，均為作者。發(fā)表一篇中文核心論文。申請(qǐng)到北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新基因一項(xiàng)。申請(qǐng)國(guó)內(nèi)和國(guó)際專利各一項(xiàng)。國(guó)際藥學(xué)論壇學(xué)術(shù)匯報(bào)二等獎(jiǎng)。

【教學(xué)經(jīng)歷】?jī)赡暾撐姆g工作經(jīng)歷。一年論文潤(rùn)色工作經(jīng)歷。

張老師

【授課科目】管理科學(xué)與工程專業(yè)，研究金融工程與風(fēng)險(xiǎn)分析，經(jīng)濟(jì)分析，產(chǎn)業(yè)分析，公司商業(yè)分析，會(huì)計(jì)與金融，會(huì)計(jì)與資本市場(chǎng)，公司運(yùn)營(yíng)分析，金融學(xué)，投資學(xué)，風(fēng)險(xiǎn)管理與分析，量化投資

【學(xué)術(shù)背景】畢業(yè)于電子科技大學(xué)，管理科學(xué)與工程專業(yè)，研究金融工程與風(fēng)險(xiǎn)分析。已發(fā)表SSCI,SCI一區(qū)，二區(qū)三篇，SCI三區(qū)，EI期刊，多篇，主持和參與國(guó)家項(xiàng)目三項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)。現(xiàn)擔(dān)任期刊審稿人、學(xué)會(huì)/委員會(huì)成員、高被引、評(píng)審專家等國(guó)際SSCI， SCI期刊評(píng)審

【教育經(jīng)歷】目前擔(dān)任大學(xué)教師，研究員，曾指導(dǎo)多名研究生、本科生發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

龍老師

【授課科目】外科學(xué) 骨科學(xué) 流行病學(xué)調(diào)查 危險(xiǎn)因素分析 疾病負(fù)擔(dān)研究 疾病預(yù)測(cè)模型 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析等。

【學(xué)術(shù)背景】北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部本科加博士連讀，優(yōu)秀博士畢業(yè)生。已發(fā)表SCI一作4篇，共一4篇，單篇影響因子15.5。

【教學(xué)經(jīng)歷】有豐富論文輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

一梯隊(duì)專業(yè)導(dǎo)師

MYEDU的任職教師均畢業(yè)于世界高校，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生更好的理解專業(yè)知識(shí)。

創(chuàng)新型教學(xué)方法

通過(guò)視頻直播方式為海外留學(xué)生提供無(wú)時(shí)差1對(duì)1專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，利用視頻直播技術(shù)將母語(yǔ)講解與海外的授課理念結(jié)合,使學(xué)生能快速吸收課堂知識(shí)。

標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程

為確保服務(wù)質(zhì)量，MYEDU對(duì)各個(gè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)服務(wù)了精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化管理。

定制化輔導(dǎo)方案

以售課為目的的教學(xué)規(guī)劃并不是真正的定制化，MYEDU基于“以人為本、因材施教”的教學(xué)方針開展1對(duì)1定制課程，根據(jù)同學(xué)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)水平來(lái)制定輔導(dǎo)方案。

無(wú)限制靈活上課

MYEDU使用在線視頻會(huì)議的方式進(jìn)行授課，授課地點(diǎn)不受地域限制，授課時(shí)間也可根據(jù)學(xué)生的時(shí)間靈活安排。

全方位學(xué)習(xí)助教

除了專業(yè)老師以外，每一位學(xué)生還將得到一位專屬助教的貼心服務(wù)。助教老師采取長(zhǎng)期跟隨制度，能夠全方位跟蹤反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

【發(fā)展歷程】

MYEDU海外學(xué)術(shù)工作室成立于2018年，MYEDU品牌誕生，為英、美、加、澳、新等英語(yǔ)語(yǔ)系國(guó)家的留學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的支持與幫助，為廣大留學(xué)生解決學(xué)術(shù)難題。2021年初，MYEDU海外學(xué)術(shù)工作室為了能夠給留學(xué)生更好地提供課業(yè)輔導(dǎo)和服務(wù)保障而進(jìn)行全面升級(jí)，并于2021年09月13日創(chuàng)辦四川名遠(yuǎn)環(huán)球教育科技有限公司。

MYEDU是一家專注留學(xué)生學(xué)術(shù)課業(yè)輔導(dǎo)的在線教育品牌，本公司的服務(wù)范圍涵蓋了課程輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、知識(shí)講解、考前突擊、論文輔導(dǎo)、論文潤(rùn)色等多項(xiàng)服務(wù)。MYEDU利用視頻播技術(shù)將母語(yǔ)講解與海外的授課理念進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。使學(xué)生能用自己的母語(yǔ)快速吸收課堂知識(shí)。為保證教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，MYEDU所聘任的輔導(dǎo)老師均為海外Top100名校的碩博一等畢業(yè)生，他們對(duì)于海外高校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)術(shù)要求有深入的了解。使用母語(yǔ)講解并非培養(yǎng)學(xué)生的惰性思維，而是旨在通過(guò)順暢的溝通方式幫助學(xué)生們快速建立學(xué)術(shù)性思維模式。

截至2019年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)生總?cè)藬?shù)已達(dá)423.17萬(wàn)人。受新冠疫情的影響，2020年出國(guó)留學(xué)人數(shù)有所減少，但總體依然呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。隨著自費(fèi)留學(xué)生占比越來(lái)越高和留學(xué)低齡化趨勢(shì)更加明顯，越來(lái)越多海外留學(xué)生面臨著聽不懂，吸收慢和畢業(yè)難這三重大山。

留學(xué)生面臨的困難很多，陌生的授課形式，稀疏的人際交往和新的語(yǔ)言環(huán)境都是主要面臨的問(wèn)題，其中95%留學(xué)生都或多或少的有過(guò)語(yǔ)言問(wèn)題。對(duì)于留學(xué)生而言，語(yǔ)言問(wèn)題不僅使他們難以融入新的社交環(huán)境，還會(huì)影響他們的聽課進(jìn)度和作業(yè)的完成度。因此，“聽不懂”成了擺在留學(xué)生面前的座大山。

其次，當(dāng)留學(xué)生們出入大學(xué)校園時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)外的授課方式與國(guó)內(nèi)“填鴨式”的課堂截然不同。大學(xué)課程往往會(huì)更偏向?qū)I(yè)化，這對(duì)于許多中國(guó)留學(xué)生而言并不友好。對(duì)于一些本來(lái)就存在語(yǔ)言障礙的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要快速吸收課堂上的知識(shí)更是難上加難。

，“畢業(yè)難”的問(wèn)題更是許多留學(xué)生心里永遠(yuǎn)的痛。眾所周知，國(guó)外的大學(xué)往往采用“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策來(lái)保證他們的生源和教學(xué)質(zhì)量。以美國(guó)為例，數(shù)據(jù)顯示美國(guó)大學(xué)的學(xué)業(yè)完成率和畢業(yè)率僅為61%，這意味著超過(guò)三分之一的學(xué)生難以順利畢業(yè)，而論文分?jǐn)?shù)占比更是高達(dá)60%。為了幫助留學(xué)生解決上述問(wèn)題，MYEDU應(yīng)運(yùn)而生。

【學(xué)員案例】