廣東省工商高級(jí)技工學(xué)校

廣東省工商技工學(xué)校創(chuàng)辦于 1975 年，是一所由廣東省人民政府主辦、隸屬于廣東省人力資源和社會(huì)**廳的重點(diǎn)技工學(xué)校。學(xué)校位于廣東北大門(mén)樂(lè)昌市區(qū)（樂(lè)昌火車(chē)站站臺(tái)對(duì)面），校園環(huán)境整潔幽雅，交通快捷便利，教學(xué)、實(shí)習(xí)和生活設(shè)施完備，是韶關(guān)地區(qū)的園林式綠化先進(jìn)單位和樂(lè)昌市“文明單位”。

校園環(huán)境

學(xué)校占地面積 120 畝，建筑面積 66388 平方米，其中實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所建筑面積 19900 平方米，體育場(chǎng)地 21500 平方米，綠地 25959 平方米，固定資產(chǎn) 10800 萬(wàn)元。

辦學(xué) 30 多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“凸顯特色、強(qiáng)化技能、提高質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“高效管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、追求卓越”的質(zhì)量管理理念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以市場(chǎng)為方向、以提高學(xué)生職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型高技能人才為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，為社會(huì)培養(yǎng)了 4 萬(wàn)多名合格的技能人才。在省廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校已發(fā)展成為集學(xué)歷教育、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)技術(shù)教育基地。

師資隊(duì)伍方面：學(xué)?，F(xiàn)有教職工 206 人，包括專(zhuān)、兼職教師共 195 名，其中文化基礎(chǔ)理論教師 30 人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論教師 70 人，實(shí)習(xí)教師 95 人；取得中、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格教師 98 人，取得技師、技師職業(yè)資格教師 88 人。 2005 年起，引進(jìn)了全國(guó)數(shù)控技能大賽湖北省賽區(qū)、甘肅省賽區(qū)選拔賽共 2 人，并在全國(guó)各省市引進(jìn)了多名骨干教師，先后選送了 16 名教師赴美國(guó)、加拿大、新加坡、香港等地進(jìn)修培訓(xùn)，組建了一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面：學(xué)校現(xiàn)有在校生 9208 人，其中工占全校學(xué)生總數(shù)的 40% 以上。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“技能為本，產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)特色，以數(shù)控制造技術(shù)、模具加工技術(shù)和現(xiàn)代汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)為龍頭，共開(kāi)設(shè)有 18 個(gè)工專(zhuān)業(yè)和 9 個(gè)中級(jí)工專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置已初步實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化、特色化、現(xiàn)代化。學(xué)生畢業(yè)時(shí)均能持“雙證”（畢業(yè)證、職業(yè)技能等級(jí)證），綜合素質(zhì)較高，動(dòng)手能力較強(qiáng)，能很快適應(yīng)工作崗位的需要，深受用人單位歡迎，從 2007 年以來(lái)連續(xù)三年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá) 以上，滿(mǎn)意度達(dá) 98% 以上。

教學(xué)設(shè)備設(shè)施方面：多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持優(yōu)先考慮教學(xué)設(shè)備**學(xué)生技能與生產(chǎn)需要“直接接軌”的投資理念，先后投資 2000 多萬(wàn)元購(gòu)置了教學(xué)設(shè)備 2404 臺(tái) ( 套 ) ，包括數(shù)控加工中心、數(shù)控電火花線(xiàn)切割機(jī)、數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、數(shù)顯銑床、數(shù)控火花成型機(jī)等先進(jìn)實(shí)習(xí)設(shè)備，實(shí)習(xí)工位充足。 2008 年動(dòng)工的總造價(jià) 1500 萬(wàn)元、建筑面積 12000 平方米的新實(shí)訓(xùn)大樓投入使用后，大大改善了學(xué)生實(shí)訓(xùn)條件?，F(xiàn)已建成與現(xiàn)代企業(yè)相匹配的集教學(xué)、實(shí)習(xí)和技能鑒定為一體的技能訓(xùn)練中心，是粵北技工學(xué)校生均擁有設(shè)備率高的學(xué)校之一，為有效開(kāi)展高技能人才培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。依托良好的教學(xué)條件，學(xué)校面向社會(huì)舉辦各種技能培訓(xùn)班并開(kāi)展職業(yè)資格鑒定工作， 2007 年至今，校外技能培訓(xùn)和職業(yè)鑒定達(dá) 5033 人次。

文體設(shè)施方面：學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)和學(xué)生文體設(shè)施建設(shè)，投資 280 萬(wàn)元興建了塑膠跑道及人造草足球場(chǎng)，這在粵北技工學(xué)校中是的。目前，學(xué)校籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、室內(nèi)羽毛球場(chǎng)、文體中心等一應(yīng)俱全，為學(xué)生強(qiáng)身健體提供了良好的條件。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的作用，積極營(yíng)造寬松和諧、真誠(chéng)互助的人文環(huán)境和校園文化氛圍，為陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)提供了良好的育人環(huán)境，多次獲得韶關(guān)市、樂(lè)昌市先進(jìn)基層黨組織和教育、廉政建設(shè)先進(jìn)單位。

教研教改方面：楊耀雙校長(zhǎng)主編的《金屬切削機(jī)床》、《設(shè)備管理》由機(jī)械工業(yè)出版社出版，陳為老師編寫(xiě)的《 Pro/ENGINEER 模具設(shè)計(jì)實(shí)例教程》由清華大學(xué)出版社出版、《塑料模具設(shè)計(jì)實(shí)例教程》由國(guó)防工業(yè)出版社出版，陳為、麻慶華、唐紹同老師共同編寫(xiě)的《數(shù)控銑床及加工中心編程與操作》由化學(xué)工業(yè)出版社出版，麻慶華老師編寫(xiě)的《機(jī)械工程 CAD 》由機(jī)械工業(yè)出版社出版；多名教師分別在、省級(jí)論文評(píng)比中榮獲不同獎(jiǎng)項(xiàng)。郎永兵、麻慶華老師榮獲第 4 屆全國(guó)數(shù)控技能大賽五軸加工中心名， 2011 年 1 月 24 日，在人民大會(huì)堂舉行的競(jìng)賽總結(jié)會(huì)上，郎永兵老師代表全國(guó)參賽選手上臺(tái)發(fā)言，表明我校在技能大賽方面實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。學(xué)校多次被評(píng)為省職協(xié)科研單位和會(huì)員單位。

招生就業(yè)方面： 2010 年，我校共招收新生 4898 名，完成省廳下達(dá)任務(wù)的 132% 。這是學(xué)校多年來(lái)堅(jiān)持依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)、質(zhì)量立校的結(jié)果，也是優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)越的教學(xué)條件和廣闊的發(fā)展空間對(duì)學(xué)生吸引之結(jié)果。近年來(lái)，我校每年都超額完成省廳下達(dá)的招生任務(wù)， 2007 年招生 1515 人； 2008 年招生 2135 人，榮獲廣東省技工學(xué)校招生工作倍增貢獻(xiàn)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)； 2009 年招生 5558 人，榮獲廣東省技工學(xué)校招生工作倍增貢獻(xiàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。我校畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評(píng)，許多畢業(yè)生成為企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)骨干，有的還擔(dān)任了企業(yè)的中、高層管理職務(wù)。我校 91 級(jí)紡織班趙彧同學(xué) 1994 年獲得全國(guó)紡織工業(yè)勞動(dòng)模范光榮稱(chēng)號(hào)， 91 級(jí)車(chē)鉗班何洪峰同學(xué) 2001 年獲得廣東省技術(shù)能手光榮稱(chēng)號(hào)。他們的表現(xiàn)，向社會(huì)充分展示了我校良好的育人能力。

校企合作方面： 2007 年 6 月與海信科龍成立校企合作基地，并先后與韶關(guān)鋼鐵有限公司、珠海格力和美的電器等 10 多家企業(yè)開(kāi)展訂單式校企合作培訓(xùn)教學(xué)，與樂(lè)昌兆盈新材料有限公司和樂(lè)昌中健行保健品有限公司等多家本地企業(yè)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面的合作，現(xiàn)與數(shù)十家知名企業(yè)建立了良好的產(chǎn)、教、學(xué)合作關(guān)系，形成了“學(xué)工交替”、“訂單式培養(yǎng)”等多元化的育人模式。在師資培訓(xùn)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等方面取得了較大突破。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員和技術(shù)人員來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座，講述新工藝、新方法，利用假期時(shí)間送教師到企業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用培訓(xùn)資源，與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展在職職工高技能人才培訓(xùn)，主動(dòng)為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才提供服務(wù)。近三年，學(xué)校每年都利用暑假，送學(xué)生到韶關(guān)科藝創(chuàng)意工業(yè)有限公司等企業(yè)進(jìn)行暑假頂崗實(shí)習(xí)，不僅讓學(xué)生零距離接觸到企業(yè)的實(shí)際工作，也解決了一部分家庭困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，取得了很好的效果。

智力扶貧方面：學(xué)校從 2002 年開(kāi)始，按照廣東省委、省政府“開(kāi)展智力扶貧”工作要求，承擔(dān)我省汕頭、惠州、汕尾、清遠(yuǎn)、韶關(guān)、肇慶等地貧困生教育 1650 人，為智力扶貧工程作出了一定貢獻(xiàn)。學(xué)校按照樂(lè)昌市委市政府的要求，連續(xù)多年為本地學(xué)生開(kāi)展“扶貧助學(xué)”工程，減免當(dāng)?shù)乩щy學(xué)生費(fèi)用累計(jì)達(dá) 150 萬(wàn)元。 2008 年與樂(lè)昌市政府聯(lián)合對(duì)新疆哈密地區(qū)巴里坤哈薩克自治縣實(shí)施“扶貧助學(xué)、技能援疆”工作，此舉得到省委組織部和新疆哈密地區(qū)政府的高度贊揚(yáng)，南方日?qǐng)?bào)、羊城晚報(bào)和中新社等多家媒體進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。 2009 年底，新疆班學(xué)生完成了在校學(xué)習(xí)，現(xiàn)已全部推薦到珠江三角洲地區(qū)就業(yè)。

下一步，我們將立足技校的新起點(diǎn)，進(jìn)一步深化校企深層次合作，加快高技能人才培養(yǎng)步伐，高端帶動(dòng)，合理布局，注重教學(xué)目標(biāo)的市場(chǎng)化和專(zhuān)業(yè)設(shè)置的針對(duì)性，完善工專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)模式，逐步建立技師和技師專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)模式，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置的企業(yè)元素，推進(jìn)以工為主體的高技能人才培訓(xùn)基地的建設(shè)工作，努力構(gòu)建多層次現(xiàn)代技工教育體系，形成中級(jí)工 - 工 - 技師 - 技師的完整技能人才培養(yǎng)鏈條，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌，為我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。