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南京得驥高考復(fù)讀學(xué)校

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

得驥高考復(fù)讀是南京得驥文化集團(tuán)的核心子品牌，主要招生高考復(fù)讀生、應(yīng)屆高三、藝術(shù)復(fù)讀生；截至目前，得驥高考擁有正高特級(jí)教師2名，高級(jí)以上職稱教師占總教師人數(shù)的％95以上，強(qiáng)大的師資管理團(tuán)隊(duì)，保障了教學(xué)質(zhì)量，近三年高考本科達(dá)線率均達(dá)到％90以上！近百余名考試被北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、天津美院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等知名高校錄取。

南京得驥教育辦校多年來(lái),一直秉承著“以父母情懷,做愛心教育”的教育方針匯聚了豐厚的教育資源,積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。通過輔導(dǎo)，讓更多的學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)思考，挖掘自己的潛能。

得驥學(xué)校始終堅(jiān)持“好老師、好方法”的辦學(xué)理念，全力打造強(qiáng)大的師資教研團(tuán)隊(duì)，致力于中小學(xué)輔導(dǎo)!多年來(lái)，得驥教師團(tuán)隊(duì)精心研究打造一系列精品課程,其中包括:針對(duì)中小學(xué)生課外輔導(dǎo)和中高考提供課外輔導(dǎo);專為藝考生開設(shè)的藝考生文化課輔導(dǎo)課程。

同時(shí)，得驥教育還重點(diǎn)推出了豐富多彩的特色課程,如:陳老師作文課、看圖寫話課、自然拼讀課、新概念英語(yǔ)課等。這些課程都已經(jīng)內(nèi)化為得驥的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與輔導(dǎo)特色。我們的使命:讓學(xué)生更優(yōu)秀，員工更幸福，社會(huì)更美好!

【教學(xué)特色】

作為課外輔導(dǎo)學(xué)校，得驥并不僅僅滿足于學(xué)員分?jǐn)?shù)的提高，而是把課外輔導(dǎo)定位在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的“梳理歸納、拓展延伸、提煉升華”上，定位在名師幫助學(xué)生“構(gòu)筑學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)思路，強(qiáng)化解題技巧”上，定位在“提升考生對(duì)知識(shí)的遷移、綜合、創(chuàng)新能力和考試能力的提高”上。這“三個(gè)定位”使得驥的課外輔導(dǎo)源于學(xué)校、銜接學(xué)校、高于學(xué)校，使參加得驥學(xué)習(xí)的學(xué)生迅速出現(xiàn)“跨越式”進(jìn)步。學(xué)員在經(jīng)歷中、高考實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)后，最大的感觸是：“得驥不但給了我們考試成功的自信，更給了我們應(yīng)試中、高考的能力、方法、技巧和思路，還給了我們體驗(yàn)快樂，創(chuàng)新思維、珍愛學(xué)習(xí)生活的優(yōu)秀品質(zhì)?！?/p>

【資源優(yōu)勢(shì)】

校園環(huán)境優(yōu)勢(shì)：

雨后的校園，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，食宿環(huán)境：60. 5平方米的住宿環(huán)境，空間寬敞明亮；按4-6人/間標(biāo)準(zhǔn)配備;中央空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)?。蝗旌蚶錈崴p供；葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡；菜品多樣，自主選擇；秩序井然；

后勤輔助：

投幣式洗衣房；生活超市；嚴(yán)管進(jìn)出；全天候物業(yè)消毒、保潔；

師資團(tuán)隊(duì)：

創(chuàng)辦于2008年，始終堅(jiān)持“好老師、好方法”的辦學(xué)理念，全力打造強(qiáng)大的師資教研團(tuán)隊(duì)，致力于中小學(xué)高品質(zhì)培優(yōu)輔導(dǎo)！學(xué)校是由知名校長(zhǎng)創(chuàng)辦，秉承“以父母情懷，做愛心教育”的教育方針，執(zhí)著于在校名師課外輔導(dǎo)，信奉“名師出高徒”的樸素道理，多年來(lái)始終堅(jiān)持走名師路線，匯聚了雄厚的教育資源，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。至今，得驥學(xué)校已擁有300多位省內(nèi)赫赫有名的優(yōu)秀教師。他們來(lái)自南外、南師附中、金中、一中、29中、13中、中華中學(xué)、雨花臺(tái)中學(xué)等本土學(xué)校，以及部分蘇北地區(qū)知名中學(xué)。其中部分骨干教師是市學(xué)科帶頭人、教研員、年級(jí)組長(zhǎng)等，個(gè)別教師是中國(guó)教育學(xué)會(huì)“區(qū)域骨干教師成長(zhǎng)促進(jìn)計(jì)劃”講師團(tuán)特聘專家，江蘇省高中“有效教學(xué)”講師團(tuán)專家組成員，享有“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。他們能準(zhǔn)確把握中、高考方向，對(duì)中、高考的考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等了如指掌，有著豐富的教學(xué)研究成果。

【卓越的培訓(xùn)業(yè)績(jī)】

每年都有大批學(xué)員升入重點(diǎn)中學(xué)和知名大學(xué)，還有部分學(xué)員考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)、悉尼大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院等世界知名高校。

【教資介紹】

曹老師

中學(xué)歷史高級(jí)教師，歷任蘇北四星級(jí)高中班主任、年級(jí)組長(zhǎng)。市歷史學(xué)科骨干教師,市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課示范教師。擔(dān)任多年高三畢業(yè)班班主任。所帶班級(jí)學(xué)生中，有多人考取南大、南師大、山東大學(xué)、中央司法警官學(xué)院、華北電力大學(xué)、南京警官大學(xué)等知名大學(xué)。

教育格言：教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

劉老師

中學(xué)物理高級(jí)教師，教育碩士學(xué)位，歷任四星級(jí)高中高三備課組長(zhǎng)，省級(jí)骨干教師，地市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，26年始終工作在物理教學(xué)一線，發(fā)表專業(yè)論文20余篇。

杜主任

中學(xué)政治高級(jí)教師，畢業(yè)于南京師范大學(xué)，歷任蘇北四星級(jí)高中高三年級(jí)主任、教務(wù)處副主任、主任，多年高三教學(xué)管理經(jīng)歷，市教研員，縣市名教師，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀班主任。

汪老師

班主任，畢業(yè)于南京師范大學(xué)，豐富的高三英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年擔(dān)任高三班主任，耐心且親和力強(qiáng)，學(xué)生管理工作頗有心得，自擔(dān)任班主任以來(lái)，起的最早，睡的最晚，每每發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題，都能及時(shí)的通過各種方式予以解決。

吳老師

中學(xué)地理一級(jí)教師，畢業(yè)于南京師范大學(xué)，連續(xù)多年帶高三畢業(yè)班地理，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師，市優(yōu)質(zhì)課- -等獎(jiǎng)。在國(guó)家、省等國(guó)家期刊上發(fā)表過多篇論文。

教育格言：要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

邢老師

中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師，區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)，區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)獎(jiǎng)，區(qū)業(yè)務(wù)先進(jìn)獎(jiǎng)，市青年優(yōu)秀教師，市教科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，師魂杯優(yōu)秀教師學(xué)科論，文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作，講課循循善

誘，教科研能力強(qiáng)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)。

教育格言：一位學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目的明確的學(xué)生，必然擁有對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)方法的刻苦訓(xùn)練的精氣神。