犀牛國(guó)際教育

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

犀牛教育(X-NEW)，由業(yè)內(nèi)多名教學(xué)專家共同組建，不乏來(lái)自加州理工學(xué)院、劍橋大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)際頂流大學(xué)。其中有博士、碩士的學(xué)歷老師眾多，學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，有的已經(jīng)執(zhí)教十余年，國(guó)際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富。

【品牌歷程】

2019 創(chuàng)立期

犀牛創(chuàng)立的時(shí)候選擇了X-NEW作為品牌名，X表示未知、無(wú)限，寓意無(wú)窮的可能性；NEW表示新的，寓意學(xué)生新的未來(lái)。

2020 組建期

犀牛在徐家匯25 樓 180 平不到的辦公室里誕生。犀牛的這一年，是屢敗屢戰(zhàn)；而且犀牛的成立，本身也是屢敗屢戰(zhàn)的又一次春紅。

2021 激蕩期

犀牛確定了以學(xué)科和競(jìng)賽為主的未來(lái)方向，服務(wù)群體為國(guó)內(nèi)廣大的國(guó)際學(xué)校高中生。希望犀?？梢詭Ыo孩子們除了成績(jī)之外的更多價(jià)值。包括不限于踏實(shí)、積極、高效、機(jī)敏、邏輯清晰、思維發(fā)散等。上海擴(kuò)展長(zhǎng)寧、浦東、黃浦三校區(qū)。

2022 規(guī)范期

犀牛已經(jīng)服務(wù)過(guò)超300位學(xué)生。目前在讀學(xué)員，有超150位。犀牛則完成了內(nèi)容沉淀，老牌高中例如平和、世外、包玉剛、UWC，犀牛都已經(jīng)有了充足的經(jīng)驗(yàn)。不斷的復(fù)盤和內(nèi)容積累，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把控，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，結(jié)合IB的要求從上帝視角給學(xué)生充足的支持。犀牛北京、南京、無(wú)錫、蘇州、杭州、廣州、深圳、青島校區(qū)建成。

【機(jī)構(gòu)特色】

01AMC是犀牛教育的"拳頭"產(chǎn)品

AMC考試題型一直在創(chuàng)新的路上，同時(shí)題目的難度也在逐年上升。犀牛AMC的學(xué)員90%可以晉級(jí)，AIME的學(xué)員65%可以達(dá)到10分以上的成績(jī)，今年還出了好幾個(gè)13分和14分，滿分是15分，這個(gè)數(shù)據(jù)在國(guó)內(nèi)都是非常厲害的，今年犀牛還出了一個(gè)sumac斯坦福數(shù)學(xué)夏令營(yíng)的offer，中國(guó)只錄取了兩個(gè)，一個(gè)是人大附中，另一個(gè)是平和的學(xué)生，平和這個(gè)學(xué)生就是我們犀牛指導(dǎo)的，相信通過(guò)犀牛“有資料、有方法”的備考方案，幫助學(xué)生們高效拿下AMC！

02犀牛競(jìng)賽培訓(xùn)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

犀牛教育專注國(guó)際K12教育相關(guān)的咨詢規(guī)劃與培訓(xùn),競(jìng)，是專業(yè)做IG/AP/IB等各類國(guó)際課程輔導(dǎo)、中學(xué)國(guó)際競(jìng)賽(SIN、CAP、AMC、物理碗、USNCO、UKCHO、CCC、BPhO等)、培訓(xùn)牛津劍橋考試及面試輔導(dǎo)、英語(yǔ)語(yǔ)言培優(yōu)（IELTS/TOEFL/PTE）等，老師經(jīng)驗(yàn)豐富。

03犀牛教育AMC競(jìng)賽培訓(xùn)模式更科學(xué)

犀牛國(guó)際教育專注于AMC國(guó)際競(jìng)賽，犀牛教研組多年總結(jié)并驗(yàn)證過(guò)適合中國(guó)學(xué)生的AMC8課程培訓(xùn)體系。根據(jù)AMC8競(jìng)賽考試特點(diǎn)進(jìn)行了課程安排：

首階段，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)

單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與深入挖掘，夯實(shí)學(xué)校不講的但是競(jìng)賽會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)，并制作了對(duì)應(yīng)的分類習(xí)題庫(kù)，定位你的學(xué)術(shù)短板。

第二階段，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)

完成專題的訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，鍛煉數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)方法。

第三階段，模考與沖刺

模擬考試點(diǎn)評(píng)，鍛煉學(xué)生做題的節(jié)奏感，及如何分配精力做題，甚至包括該怎么使用草稿紙。

【老師介紹】

毛劍宇老師

犀牛教育 數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教師

授課科目：

AMC8/10/12; AIME；UKMT;JMC/IMC/SMC; SASMO; 等美國(guó)，英國(guó)及新加坡國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽

授課理念：

啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)單介紹：

本科畢業(yè)于上海交通大學(xué)，碩士畢業(yè)于美國(guó)麻省大學(xué)。曾獲數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北省第18名，初高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽連續(xù)獲獎(jiǎng)?wù)摺?0年教齡，“希望杯”首席教練，“華杯賽”首席教練。培養(yǎng)近百名學(xué)生在國(guó)內(nèi)國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

教學(xué)成果：

所教授學(xué)員獲AMC8全球前1%，5%（最小學(xué)員僅一年級(jí)，多名五六年級(jí)同學(xué)）；AMC10全球前5%，1%，晉級(jí)AIME（一名學(xué)員僅8歲，一名學(xué)員僅13歲），SASMO 中國(guó)區(qū)第1名，SIMOC中國(guó)區(qū)第1名，UKMT JMC/IMC金獎(jiǎng)等

徐翰威 老師

犀牛教育經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽首席高級(jí)教師

犀牛教育經(jīng)濟(jì)學(xué)科負(fù)責(zé)人

更少的時(shí)間，更高的分?jǐn)?shù)

簡(jiǎn)單介紹：

本科畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（International relations and English literature)；

研究生畢業(yè)于杜克大學(xué)（美國(guó)）（Environmental econ）；

2016年SAT亞太首考閱讀滿分，后從事SAT及學(xué)科培訓(xùn)（經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計(jì)課程為主）5年；

教齡時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5年，累計(jì)授課10000+小時(shí)。

教學(xué)方法：

擅長(zhǎng)幫助學(xué)生抓住考試重點(diǎn)，以框架性的方式梳理和組織學(xué)習(xí)體系；

每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，因材施教是最有效的最有針對(duì)性的教學(xué)方法，在時(shí)間矛盾比較突出的情況下，效率至上。

教學(xué)成果：

AP經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計(jì)有效授課時(shí)長(zhǎng)7000小時(shí)，5年教學(xué)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)生得5分率98%，并帶出數(shù)十名滿分學(xué)員；

A-level 經(jīng)濟(jì)得A率全百 ,其中A*學(xué)員數(shù)量占到88%；

AP歷史，AP文學(xué)與寫作，AP美國(guó)歷史的5分率達(dá)到90%左右；

2016年10月從事教學(xué)僅三個(gè)月輔導(dǎo)出閱讀滿分的學(xué)生，截止2023年春，已輔導(dǎo)出36名閱讀滿分學(xué)員。

教授科目：

IB 經(jīng)濟(jì) SL/HL；

AP 美國(guó)歷史，AP 宏觀經(jīng)濟(jì)，AP 微觀經(jīng)濟(jì)，AP 文學(xué)與寫作，AP 統(tǒng)計(jì)；

IG/A-Level 經(jīng)濟(jì)。

沈克老師

犀牛教育 數(shù)學(xué)競(jìng)賽首席教師

簡(jiǎn)單介紹：

南京大學(xué)畢業(yè)，數(shù)學(xué)和理綜接近滿分，希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)，教齡7年，（體制內(nèi)學(xué)生有考入南大和廈大的）；

注重課堂效率，有耐心的同時(shí)注重提高學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的反應(yīng)能力；

注重知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用技巧，不是單純講題，教你思考；

知識(shí)點(diǎn)教授過(guò)程中聯(lián)系生活，風(fēng)趣幽默，題目講解過(guò)程中如數(shù)家珍，舉一反三。

教學(xué)成果：

教授學(xué)生300+，amc12高分144，120分以上的學(xué)生超過(guò)30%，ib7分率，alevel a*率均超過(guò)80%。

授課科目：

Ib 數(shù)學(xué)；alevel數(shù)學(xué)；  amc8 、10 、12.；Aime；歐幾里得 ； 澳洲amc。

蔣傳根老師

各國(guó)際課程體系數(shù)學(xué)教師

嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生

簡(jiǎn)單介紹：

本科畢業(yè)于吉林大學(xué)（Finance)，大學(xué)高等數(shù)學(xué)I和II課程分?jǐn)?shù)分別為90/96（100），曾獲吉林省數(shù)學(xué)建模大賽二等獎(jiǎng)，托福首考閱讀滿分，大學(xué)期間就開(kāi)始兼職數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，畢業(yè)后從事國(guó)際教育行業(yè)，有著豐富的教培經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教

教學(xué)方法：

注重于帶著學(xué)生理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，而不是讓學(xué)生死記硬背；帶著學(xué)生歸納總結(jié)題型方法，提高學(xué)習(xí)效率，做學(xué)習(xí)上的“減法”

教學(xué)成果：

授課時(shí)長(zhǎng)2000+小時(shí)，幫助眾多學(xué)生獲得AP微積分5分、IB數(shù)學(xué)7分以及Alevel數(shù)學(xué)A?的成績(jī)，帶著學(xué)生取得math kangaroo L2金獎(jiǎng)；典型成功案例：付同學(xué)Alevel P3成績(jī)一個(gè)月時(shí)間從C提升至A，李同學(xué)Pre-AP成績(jī)通過(guò)寒假補(bǔ)習(xí)，從30多分提升至70多分，宋同學(xué)通過(guò)補(bǔ)習(xí)實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)科、ULC、阿德科特等學(xué)校錄取大滿貫

教授科目：

IB 數(shù)學(xué) AA HL/SL、AP 微積分 BC/AB、A-Level數(shù)學(xué) P1/P2/P3/S1、IG 數(shù)學(xué)、AMC8、AMC10、擇校數(shù)學(xué)，math kangaroo

楊楠老師

犀牛教育數(shù)學(xué)/經(jīng)濟(jì)/文學(xué)高級(jí)教師

授人以魚(yú)不如授人以漁

千教萬(wàn)教，教人求真

千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人

簡(jiǎn)單介紹：

教齡時(shí)長(zhǎng)： 2014年~2023年；

Lawrence University，經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)雙專業(yè)，輔修政治和哲學(xué)，四年全額獎(jiǎng)學(xué)金；

Case Western Reserve University法律博士，全額獎(jiǎng)學(xué)金；

TOEFL 115，LSAT 裸考174，裸考通過(guò)中美兩國(guó)司法考試；

十年美國(guó)工作經(jīng)驗(yàn)，曾在投行和國(guó)際組織從事宏觀經(jīng)濟(jì)、貨幣政策、匯率市場(chǎng)研究，在政府和500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任法律顧問(wèn)。

教學(xué)成果：

AP各科近千名學(xué)生5分率在90%以上，輔導(dǎo)牛劍面試獲錄取、寫作競(jìng)賽入圍、夏校錄取、TOP20美本錄取。

教授科目：

數(shù)學(xué)類：AP微積分，AP統(tǒng)計(jì)學(xué)；

經(jīng)濟(jì)類：AP微觀，宏觀；IB經(jīng)濟(jì)；AL經(jīng)濟(jì)；NEC；WGHS；John Locke寫作競(jìng)賽全科目；馬歇爾經(jīng)濟(jì)論文寫作競(jìng)賽；哈佛經(jīng)濟(jì)論文寫作競(jìng)賽；

文科類：AP現(xiàn)代史，AP美國(guó)歷史，AP比較政治，AL法律，AL歷史，閱讀寫作能力提升課程體系，申請(qǐng)文書寫作培訓(xùn)，John Locke寫作競(jìng)賽全科目，紐約時(shí)報(bào)旗下各類寫作競(jìng)賽， 哈佛國(guó)際關(guān)系寫作競(jìng)賽，Concord Review歷史論文。

蘇博老師

犀牛教育 數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教師

簡(jiǎn)單介紹：

北京大學(xué)本科，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，CMO銅牌，高中期間參加過(guò)多門國(guó)際課程，有豐富的一對(duì)一和小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

豐富的數(shù)學(xué)競(jìng)賽授課經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)各種高端競(jìng)賽

授課理念：

優(yōu)秀的講解是讓每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)的懂的而非靈光乍現(xiàn)。

教學(xué)方法：

注重知識(shí)體系，教學(xué)技能和理論方法并重，善于將數(shù)理抽象問(wèn)題具像化、生活化，因材施教，能駕馭注重基礎(chǔ)概念理解到強(qiáng)調(diào)思維拔高拓展的不同學(xué)情階段的教學(xué)任務(wù)

授課科目：

AMC8、 AMC10、AMC12 、AIME

王雅瀾老師

犀牛教育數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教師

棋局不在一招致勝而在招招

簡(jiǎn)單介紹：

擁有西交利物浦大學(xué)和利物浦大學(xué)雙學(xué)位證書，大學(xué)期間曾選修金融數(shù)學(xué)專業(yè)；

曾參與組織策劃理科類賽事如：世界人工智能大會(huì)和阿里巴巴數(shù)學(xué)競(jìng)賽；

先后曾在新東方K12平臺(tái)以及阿凡題答疑有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；

教學(xué)周期長(zhǎng)，教學(xué)風(fēng)格平易近人，細(xì)致負(fù)責(zé)，生動(dòng)有趣；

教齡時(shí)長(zhǎng)兩年多，總計(jì)授課時(shí)長(zhǎng)2000+小時(shí)；

擅長(zhǎng)低齡段孩童教學(xué)，喜歡和孩子相處。

教學(xué)方法：

主張以興趣為切入點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)運(yùn)用沉浸情景式課堂教學(xué)，通過(guò)游戲、情景等有趣的環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；

注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信與興趣，課堂上始終保持對(duì)學(xué)生的高度反饋，及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

教學(xué)成果：

教授過(guò)的低齡學(xué)生總數(shù)近百人，學(xué)生們?cè)谑谡n后數(shù)學(xué)成績(jī)，數(shù)學(xué)興趣，數(shù)學(xué)思維均有顯著的提升；輔導(dǎo)多名

學(xué)生考入領(lǐng)科、光劍和WLSA等國(guó)際學(xué)校。

教授科目：

IGCSE數(shù)學(xué);

袋鼠L1-L4數(shù)學(xué)；

澳洲AMC A/B/C;

美國(guó)大聯(lián)盟。

常浩天老師

化學(xué)生物組負(fù)責(zé)人

因材施教，寓教于樂(lè)

簡(jiǎn)單介紹：

歐洲留學(xué)三年，法國(guó)SIGMA CLERMONT工程師精英院校有機(jī)化學(xué)天然萃取方向， 工程師資質(zhì)獲得者。多年化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，犀?；瘜W(xué)生物組負(fù)責(zé)人，擅長(zhǎng)全系國(guó)際課程AP/IB/Alevel化學(xué)課程和國(guó)際競(jìng)賽課程的教學(xué)。

教學(xué)方法：

教學(xué)風(fēng)格和節(jié)奏多變，旨在提高學(xué)生在課程中的參與度。教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條例清晰，論證嚴(yán)密，層層剖析。注重知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用，善于在不同題型中挖掘和解讀知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)體系緊貼大綱自成一脈，超越教材的理解。

教學(xué)成果：

教學(xué)生涯A Level 85.6% A及以上出分率；教學(xué)生涯A Level 47.2% A*出分率；教學(xué)生涯AP 79.2% 5分出分率；教學(xué)生涯IB 70.7% 7分出分率；教學(xué)生涯化學(xué)競(jìng)賽 70%參與者獲得前25%成績(jī)。

授課科目：

AP化學(xué)；IB化學(xué)；AL化學(xué)；IG化學(xué)；國(guó)際化學(xué)競(jìng)賽：CCC, CCO, UKCHO等

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員風(fēng)采】

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】