沈陽韋德教育

【機構簡介】

沈陽韋德教育培訓學校，簡稱韋德教育。

沈陽韋德教育培訓學校成立于遼寧省沈陽市，致力于個性化一對一教育。多年來韋德教育以先進的教學理念、優(yōu)質的教育資源及個性化的輔導方式，成為國內個性化教育事業(yè)的領航者，目前已擁有校區(qū)11所，分布在沈陽市沈河區(qū)、皇姑區(qū)、和平區(qū)、鐵西區(qū)和大東區(qū)、渾南新區(qū)。

沈陽韋德教育培訓學校一直以“一個團隊服務一個學生”、“一個學生專屬一套學習方案”的教學理念和方法，結合學生特點開發(fā)個性化課程內容，注重激發(fā)學生學習興趣和思維潛力，幫助學生靈活掌握知識結構、領會解題技巧，大幅度提升應試能力與學習能力。韋德教育經(jīng)過多年的摸索與歷練，擁有一套專業(yè)獨特的教學體系，整合優(yōu)秀的教育資源，全方位的滿足不同學員的個性需求，為莘莘學子助力升學考試。

沈陽韋德教育培訓學校自創(chuàng)立以來，一直關注學生個體的學習過程，研究教育教學規(guī)律，不斷改進教學體系，視提供優(yōu)質的教育質量為己任，深得學生和家長信賴。

教育理念：

沈陽韋德教育培訓學校,多年來一直秉承“教育之本，唯信唯德”的教育理念，傳播先進的教育思想和學習方案，幫助八方學子成就夢想，我們始終相信，“誠信創(chuàng)造成就，品質鑄就輝煌”。在未來，韋德教育必將以更高的標準要求自己，為將韋德教育打造成為中國個性化教育品牌而不懈努力。

【教學優(yōu)勢】

【服務優(yōu)勢】

個性化診斷測評：

對學員的智力因素，非智力因素進行科學完善的測評。

制定個性化教學方案：

根據(jù)學員知識點的掌握情況，制定個性化教學方案。

簽訂輔導協(xié)議，建立學生檔案：

根據(jù)家長需求明確輔導協(xié)議內容，建立詳細學生檔案。

匹配老師、定制排課：

根據(jù)學員情況匹配適合的教師，按個性化需求合理排課。

確定輔導計劃：

定制個性化的課程時間表，可根據(jù)家長要求靈活調整課程進度與頻率安排。

6對1全程跟蹤：

教育咨詢師的積極跟進、班主任（學習管理師）的全程管理、學科教師的

個性化授課、心理咨詢師的專業(yè)輔導、個性化研究人員的指導及陪讀教師的及時解答。

【服務體系】

【師資介紹】

師資力量

90%名校背景:大部分教師畢業(yè)于國內重點大學、知名的師范院校，具有本科、碩士學歷。

5％面試選拔率:通過面試、筆試、多次試講等嚴格篩選，再到系統(tǒng)標準化培訓考核，筆試5%的錄取率造就韋德教育雄厚的師資團隊。

完善培訓體系:崗前集中培訓，專家傳授輔導經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。教學經(jīng)驗，大部分老師曾有在校教學經(jīng)驗，從事過中命題研究。

自由選擇老師:學生可以根據(jù)自身要求選擇老師，對老師不滿意可以無條件更換。

靈活授課時間:學生可以根據(jù)實際情況，靈活選擇在韋德教育的授課時間。

畢業(yè)于沈陽化工大學化學系，研究生學歷，十多年教齡。入職韋德后，擔任化學組長，教學嚴謹認真，詼諧幽默，常使得學生在開開心心中掌握了知識，提升了成績。

教學年級：初高中

教學科目：化學

教齡時長：12年

教育感言：充分了解學生的需求，從激發(fā)學生興趣出發(fā)，注重知識與生活的結合、知識與考點的結合，從而使學生在教與學的互動過程中收獲知識、感悟生活。

教學成果

對考試出題及考點有著深入的研究和見解，善于根據(jù)學生的智力、知識基礎和學習態(tài)度等方面因素采取分層次教學。所帶學生成績提高明顯，多數(shù)在中考和高考中取得優(yōu)異的成績。在學生和家長中有很好的口碑。最為重要的一點是，他們都開始喜歡上了學習。

教學特點

掌握化學考試考點，能把握化學考試命題方向，對化學教學有獨特的教授方法。提倡寓教于樂，自編化學識記口訣，巧學巧記，改變學習死記硬背的模式。讓學生在快樂中學習，在學習中收獲快樂。

教學經(jīng)驗

對于不同的孩子，提升成績就要從每個孩子的現(xiàn)有基礎出發(fā)，根據(jù)孩子學校的考試形式，學校老師的教學內容以及孩子困難的知識點綜合考慮教學。從基礎知識，由淺入深，循序漸進。到了一定程度再對知識做提升性的點撥。幫助孩子掌握考試技巧，從而提高成績。

延邊大學畢業(yè)，碩士學歷，10年教學經(jīng)驗。為人性格溫和、耐心，對工作認真負責。秉著“干一行，愛一行，鉆一行”的工作態(tài)度，對所教學科細心專研，并在學術上有很大的突破。從教以來，認真學習新課標，鉆研教材，仔細備課，認真授課，并進行教學反思，做到教有所思，教有所得！

教學年級：高考高中

教學科目：數(shù)學

教齡時長：10年

教學方法：在教學中，善于總結各模塊考點，帶領學生總結題型，傳授解題方法和解題技巧，讓學生熟悉已知條件的類型，讓學生逐漸能夠將被動化為主動。

師資名言：用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態(tài)面對學生。

教學風格：在長期高考輔導中總結出一套獨特的教學方法，抽象問題具體化，復雜問題簡單化，重視知識體系，抓重點，尋規(guī)律，形成了獨特而高效的復習策略，認真嚴謹?shù)慕虒W風格深受學生的歡迎。

十余年教齡，畢業(yè)后先后任教于公立、私立學校，多年致力于畢業(yè)班的教學工作，對考試命題趨勢有著充分研究。入職韋德教育以來，業(yè)務能力得到顯著提高，團隊歸屬感更加強烈！先后擔任物理教研組組長，教學主任等職位。授課嚴謹務實，善于跟學生溝通，歷年擔任高三把關教師，所帶高三學員提分率較高，單科提分幅度高達65分！

教學年級：高考高三高二高一

教學科目：物理

教齡時長：15年

教學方法：教學經(jīng)驗15年，對每個分數(shù)段的學生都有自己的獨特教學方法，真正做到個性化教育，因材施教。

教學風格：對高中物理教學有著督導見解和鮮明主張，在物理教學中形成個人的教學風格。靈活有趣、注重系統(tǒng)、有計劃的對學生進行科學思維訓練。

2004年畢業(yè)于沈陽師范大學，先后在“遼寧省勞動經(jīng)濟學?！薄⑸蜿査搅⒏咧袚伟嘀魅我约拔锢斫處煿ぷ?。2010年11月入職，現(xiàn)為韋德教育資深教師。教齡18年，對教育有屬于自己深刻的認識。在教學期間，有多名學生在中高考中考出優(yōu)異的成績，其中張珺等同學在高考中考出600分以上的好成績，獲得學生和家長的一致好評。

教學年級：高中

教學科目：物理

教齡時長：18年

教育感言：教育絕非單純的文化傳遞，更是在于它是一種人格心靈的喚醒。

教學風格：對高中物理教學有著有獨到見解和鮮明主張，在物理教學中形成個人的教學風格。靈活有趣、注重系統(tǒng)、有計劃的對學生進行科學思維訓練。他認為物理教與學如同“庖丁解牛，掌握了它的機理，才能刀刀到位，輕松簡單?！彼裕诮膛c學中教師與學生只要共同透解、領悟道理，摸準其中的規(guī)律，就能和庖丁一樣，做到目中有牛又無牛，就能化繁為簡，真正獲得輕松。

畢業(yè)于遼寧師范大學外語系，英語專業(yè)8級。大學期間一直在團委開展的活動中為中高考學生和家長做咨詢答疑工作，對于臨考學生和家長的心態(tài)非常了解。一直致力于英語一對一教學工作，長期奮戰(zhàn)在初高三教學一線。入職韋德教育后，從一名普通教師做起，逐漸成為韋德教育集團骨干教師。歷任英語教師、英語組長，現(xiàn)任皇姑校區(qū)教學主任及韋德教育英語學科帶頭人。

教學成果

朱同學，120中高三學員，是一個成熟穩(wěn)重的孩子，但就是不喜歡學習，尤其討厭英語。她的英語基本零基礎，測試后英語只得了33分，而且全是蒙的。李老師憑借多年的教學經(jīng)驗，結合朱同學的自身特點，制定了相應的復習策略：首先，重點調整心態(tài)；其次，突破單詞弱的難關。后經(jīng)過三、四、五月份的努力沖刺，高中英語居然考了96分，比入學韋德前提高了63分，成功被魯迅美術學院錄取。

教學特點

擅長互動式教學，應對不同類型學員都能游刃有余。授課風格穩(wěn)重不乏激情，嚴謹與幽默并重。

教學經(jīng)驗

一直致力于英語一對一教學工作，長期奮戰(zhàn)在初高三教學一線。一直擔任初高三英語把關教師，對中高考高頻詞匯及命題趨勢把握極其到位，并兼任初高三報考志愿咨詢師。因人施教，面對各色各樣的學生要采用獨特的教學方法，為每個學生設計不同的輔導方案。值得一提的是，在詞匯學習上創(chuàng)造一套獨特的記憶方法；在語法教學上善于利用開發(fā)學生想象和聯(lián)想的能力，將所學所見進行綜合和歸納。