DreamArt 影藝藝術(shù)培訓中心

【學校介紹】

REAM ART 廣西影藝藝術(shù)培訓有限公司，前身為廣西自由藝術(shù)培訓有限公司，成立于2016年，致力于培訓桂林市傳媒類藝考，細分專業(yè)包括:戲劇影視導演、戲劇影視表演、播音主持藝術(shù)、服裝表演、攝影和影視攝影與制作六個專業(yè)方向。

2016 年創(chuàng)辦至今，面向桂林市及廣西地區(qū)各高中全面招生，連續(xù)八年傳媒類藝術(shù)高考成績本科錄取率達97%以上，取得廣西省統(tǒng)考前五9人，廣西省統(tǒng)考前十27人，廣西省統(tǒng)考前五十72人的優(yōu)異成績，八年間幫助藝考生累計達到1500余人，在桂林甚至廣西傳媒類專業(yè)機構(gòu)成績中都是名列前茅。

2018 年，建立寶兒會校區(qū)，成立少兒戲劇教育部”自由藝術(shù)”并成功申請設立國家廣播電視總局青少年影·視·聽文化藝術(shù)實訓基地(戲劇戲曲表演方向)桂林分站，與廣西師范出版社魔法象童書館及北京橙知樂園教育集團開展青少兒戲劇教育課程的研發(fā)及培訓。打造了舞臺劇《鬼生》、《那一天，我失去了超能力》;少兒微電影《游子吟》、《京夢》等備受好評的經(jīng)典少兒戲劇藝術(shù)作品。

2019 年，開設DREAMARTCAMP游學部，與北京、四川、貴州、廣州、南昌、桂林、法國等多地中小學聯(lián)動合作，研發(fā)青少年影視戲劇研學課程，每年接待人次1000 余人。

2020 年，重塑教學體系，建立東漓古村校區(qū)，開展傳媒藝考集訓。同年，加入中國關(guān)愛青少年委員會青少兒戲劇表演考級體系，成功幫助青少兒通過戲劇考級2000 余人。

【師資介紹】

溫丹婷老師

天津傳媒學院

吳秋樂老師

廣州大學

班未晞

創(chuàng)始人 ● 班未晞老師

香港浸會大學丨傳播學碩士

曾嘉慧老師

香港浸會大學丨碩士

【師資團隊優(yōu)勢】

經(jīng)過選拔和培養(yǎng)，我們建立了由 30 余名資深教師組成的精英團隊，他們具備豐富的傳媒類省藝術(shù)統(tǒng)考和全國傳媒類藝術(shù)?？嫉囊痪€教學經(jīng)驗，專業(yè)覆蓋各大名校的藝術(shù)專業(yè)需求。所有教師均具備本科及以上學歷，部分擁有研究生或博士學位，師資規(guī)模在廣西業(yè)內(nèi)是首屈一指的。

我們實施嚴格的入職制度，包括無犯罪證明審核、學歷認證、信用評估、性格測試和專業(yè)能力考核，以確保每位教師都具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。遵循 DREAM ART 教師管理制度，確保教師在教育教學過程中保持嚴謹、穩(wěn)重、理性的態(tài)度。多年來，我們的教師隊伍作風紀律良好，得到社會廣泛贊譽。我們堅持以學生為本，注重培養(yǎng)獨立學習能力和創(chuàng)新思維，使學生在傳媒類專業(yè)考試中屢創(chuàng)佳績，贏得了考生和家長的信賴與認可。

【教學現(xiàn)場】

【學校優(yōu)勢】

●優(yōu)秀的成績，助力廣西學子圓大學夢

影藝藝術(shù)的學生構(gòu)成中，有 10%的學生來自廣西省各市、縣的重點高中，這些學生文化成績優(yōu)異，中考成績多為一等、二等，學生綜合素質(zhì)較高，且有明確的名校沖刺目標。另外 90%的學生則來自于廣西省各市、縣的普通高中，他們的文化成績相對較弱，中考成績多為三至五等，學生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)較低，主要目標為“上大學”。

在此期間，共有 9 名學生獲得了廣西省統(tǒng)考前五的佳績，27 名學生進入廣西省統(tǒng)考前十，72 名學生位列廣西省統(tǒng)考前五十。八年間，影藝藝術(shù)幫助了超過 1500 名藝考生實現(xiàn)目標，無論是在桂林還是在廣西的傳媒類專業(yè)機構(gòu)中，都名列前茅。

●合理的學費計劃，緩解家庭經(jīng)濟負擔

影藝藝術(shù)始終堅守教育初心，以親民的學費和優(yōu)質(zhì)的教學服務贏得了廣泛贊譽。在全區(qū)同類培訓機構(gòu)中學費價格優(yōu)惠，這得益于我們采用線上與線下相結(jié)合的教學模式，有效降低了運營成本。三年學費僅需相當于傳統(tǒng)集訓全年學費的50%，大大減輕了廣西區(qū)學生家庭的經(jīng)濟負擔。我們按照高一下、高二上、高二下、高三上四個學期的時間節(jié)點進行分期付款，讓教育投資更加合理、透明。影藝藝術(shù)，用心教育，助力每一個有夢想的學生走向成功。

●入校普及性公益課程，讓學生未來多一份可能性

影藝藝術(shù)自 2018 年以來，開展“啟明星”助學計劃，于校內(nèi)開展免費公益性課程，在不影響學生文化課的基礎(chǔ)上，以校內(nèi)校外相結(jié)合的方式，讓選擇走藝術(shù)方向的學生有更多藝術(shù)學習的空間，用高質(zhì)有效的方式幫助學生備考，在藝考業(yè)界和學生中有著優(yōu)秀的名聲。

●累進式日常學習，扎實專業(yè)成績，不影響文化課

目前，許多培訓機構(gòu)采取在高二下學期招生，為期五個月的集中培訓模式。然而，這種傳統(tǒng)集訓方式存在明顯的短板。盡管藝考所需的技巧方法理論上一個月便可教授完畢，但單純的學習方法與真正具備考試能力之間存在巨大差距。在此模式下，多數(shù)學生如同飛蛾撲火般投入，寄托巨大希望，然而由于缺乏對專業(yè)的深入了解，他們在學習過程中常感難以吸收與適應。一旦課程結(jié)束，專業(yè)老師難以繼續(xù)為每位同學提供持續(xù)的答疑解惑。真正的專業(yè)能力是在長期、持續(xù)的練習中逐漸提升的。盡管每年都有部分學生通過短短幾個月的集訓便成功考入大學，但對于基礎(chǔ)較弱的學生而言，他們的考試成績往往不盡如人意，最終留下深深的遺憾。

在藝考之路上，學生不應被視為機構(gòu)盈利機制下的簡單商品。尤其是那些擁有豐富教師資源的培訓機構(gòu)，更應肩負起培養(yǎng)藝術(shù)類人才的重要責任。經(jīng)過多年的實踐探索，我們研發(fā)出了一套累進式日常學習的教學模式，該模式結(jié)合了線上基礎(chǔ)教學與線下提高教學。以 2 年半的教學時間跨度，將課程分為：興趣期 （了解專業(yè)）、基礎(chǔ)期（專業(yè)知識體系構(gòu)建課程階段）、提高期（備考沖刺階段課程階段），三個階段。通過這種模式，學生能夠更加深入地了解傳媒類藝考，并在深思熟慮與系統(tǒng)的學習計劃中，科學安排專業(yè)課學習時間，確保不影響文化課學習的基礎(chǔ)上，全面提升專業(yè)成績。

【學校環(huán)境】