啟瑞未來

【機構(gòu)介紹】

啟瑞教育是一家向?qū)W員提供國際教育一站式服務(wù)的教育機構(gòu)。公司具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢，業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，可向?qū)W員提供留學規(guī)劃、海外留學服務(wù)、學術(shù)英語課程、素質(zhì)教育課程、橋梁課程、國際學校課程、留學考試培訓、游學、等國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)，讓學員輕松享受國際教育“一站式”服務(wù)。

【服務(wù)優(yōu)勢】

向每位學員真實提供3V1的VIP服務(wù)，前期顧問老師根據(jù)學員需求制定滿意且合理的申請目標及時間規(guī)劃，中期老師幫助學員精確定校并填充各階段準備內(nèi)容，后期老師協(xié)助學生完成申請文書并遞交申請，每位學員都會全程享有來自前中后期三位老師的個性化服務(wù)。

【顧問優(yōu)勢】

咨詢顧問老師均為留學海歸背景或國內(nèi)211碩士及以上學歷，平均行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗5年以上。老師們對留學、研學和項目科研都有豐富的操作經(jīng)驗和較深的理解，竭誠為廣大學員提供個性定制化的留學、研學和科研方案。

【offer展示】

【顧問介紹】

王老師

日本神戶大學情報專業(yè)碩士學歷，日語N1。5年海外留學背景及2年海外工作經(jīng)驗。熟悉日韓兩地的本土文化及就業(yè)前景，擅長日本、韓國、德國、法國與北歐的本科和碩士高端申請規(guī)劃，多維度評估留學條件，綜合定位匹配理想院校，為學生提供留學前、中、后個性化服務(wù)與跟蹤，從語言學校、專門學校、學部和大學院各個階段升學機制以及復雜流程都有過親身經(jīng)歷，申請經(jīng)驗豐富。已為眾多學子定制名校錄取方案，指導案例涉及日本帝國大學、東京工業(yè)大學、東京大學，京都大學，大阪大學等。

金老師

韓國漢陽大學觀光經(jīng)營專業(yè)碩士學歷，海外留學工作九年，熟知日韓兩地的本土文化及就業(yè)前景。熟悉日韓學校申請流程。擅長準確無誤根據(jù)學生的需求提供專業(yè)的服務(wù)及留學規(guī)劃。熱愛教育行業(yè)，服務(wù)態(tài)度好，注重細節(jié)，申請經(jīng)驗豐富。已成功幫助數(shù)名學生申請到名校offer，會用專業(yè)的精神和態(tài)度服務(wù)于每一位學生及學生家長。

李老師

8年以上教培行業(yè)經(jīng)驗，曾赴新加坡、馬來西亞、泰國三地工作交流。親和力強，善于交流，同理感受出國留學需求，為學生和家長找到出國留學最合適的方案對于日本，韓國，德國等地申請經(jīng)驗豐富，約為100多名學生實現(xiàn)了出國留學夢想。

黃老師

先后在意大利都靈大學和澳洲新南威爾士大學度過七年留學生活，對歐洲和澳洲的經(jīng)濟文化，教育體系有深刻體會。在歐洲銀行、會計事務(wù)所都有工作經(jīng)驗。托福110分，可熟練使用意大利語，會簡單德語。留學期間旅行歐洲冰島、挪威、芬蘭等多個國家，對英語和小語種的語言環(huán)境及學習有獨到見解。相信留學可以改變?nèi)松?，以自身?jīng)歷給學生匹配最合理的院校及語言學習方案。

【機構(gòu)環(huán)境】

【明星學員】

錄取院校：日本大阪大學

錄取專業(yè)：光學（研究生）

案例分析：A同學是武漢理工大學光學工程專業(yè)學生，本科GPA3.5，學生本來一直準備報考華科光學研究生，但考慮到競爭過于激烈，家長和學生都希望通過留學申請實現(xiàn)雙保險。

大阪大學是日本前三世界前100的世界名校，對申請者的院校背景、專業(yè)成績以及語言成績都有比較高的要求，所以學生從大二下學期開始，兼顧專業(yè)學習的同時，努力學習日語和托福，最后通過日語N1，托福也取得了95分的成績。大阪大學的教授也非常爽快的給學生發(fā)了內(nèi)諾。

錄取院校：日本東京工業(yè)大學

錄取專業(yè)：材料科學（修士）

案例分析：C同學前來咨詢的時候已經(jīng)是湖北大學材料學大三的學生，在年級屬于排名前幾名的優(yōu)等生，但是從來沒有接觸過日語。想要申請日本也是對日本材料學的水平非常認可，同時希望申請名校提升教育背景幫助就業(yè)。

根據(jù)以上情況，我們建議學生申請日本的SGU英文授課項目。這個項目的申請需要學生準備達標的托福和GRE成績，好在C同學的英語水準一直保持得不錯，在經(jīng)過新航道的針對性課程培訓之后，也是順利的達到了托福97分和GRE330分理想成績，最終獲得了世界名校東京工業(yè)大學的錄取通知。

錄取院校：韓國成均館大學

錄取專業(yè)：人文

案例分析：P同學畢業(yè)于內(nèi)地的一所普通高中，在高二下學期開始規(guī)劃出國讀大學，于是聯(lián)系到了小啟，我們的申請老師在了解其情況和基本訴求后，因路程較近，留學費用較低，綜合來說留學性價比高的原因建議選擇日本或者韓國，p同學同家人商討過后選擇了韓國作為本科的留學目的地，于是開始了在國內(nèi)期間韓語的學習，以免赴韓時韓語完全0基礎(chǔ)的尷尬。同時我們這邊也開始幫助她準備各項所需的申請材料，以便第一時間遞交申請，最終P同學成功收獲了成均館大學人文系的錄取。

錄取院校：韓國成均館大學

錄取專業(yè)：新材料

案例分析：G同學就讀于國內(nèi)一所國際高中，是在高二時期經(jīng)同學介紹聯(lián)系到的我們，G同學對于留學早有規(guī)劃，并且目標明確，一開始就說明了自己心儀的院校是成均館大學，我們的申請老師在詳細了解了G同學的情況后，為了保險起見，建議他同時申請漢陽大學。G同學在前往韓國后，在語言學校也十分努力的學習，最終在我們的幫助下同時收獲了漢陽大學和成均館大學兩所大學的錄取，不過G同學還是選擇了最初心儀的成均館大學就讀。