新勵(lì)途教育

【機(jī)構(gòu)介紹】

新勵(lì)途是一家專業(yè)從事英語教學(xué)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。成立于2014年，勵(lì)精教培數(shù)十載，秉承“人人皆才，人人成材”的教學(xué)理念，采用國際化教學(xué)模式。擁有強(qiáng)大的師資陣容，海歸教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。新勵(lì)途專心專業(yè)致力于雅思、托福、A-Level、AP、OSSD、SAT、ACT、PTE、KET、PET、考研英語、四六級(jí)等語言類考試培訓(xùn)及留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)。根據(jù)學(xué)員個(gè)性化需求和中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，專門設(shè)有VIP課、小班課、精品課、強(qiáng)化課以及網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)等不同的授課模式，滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。開封校區(qū)位置坐落于河南大學(xué)金明校區(qū)大東門附近，現(xiàn)有300余平教學(xué)中心。洛陽校區(qū)位于洛陽市西工區(qū)王城大道中州大道交叉口富雅東方C區(qū)二樓（地鐵1號(hào)線王城公園站A口正對(duì)面）擁有400余平教學(xué)中心。兩校區(qū)地理位置優(yōu)越，交通便利，教學(xué)設(shè)施完備，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

老師好，服務(wù)好，環(huán)境好

超強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)授課指導(dǎo)

【優(yōu)勢(shì)標(biāo)簽】

小班教學(xué)、一對(duì)一教學(xué)、多校區(qū)選擇、環(huán)境舒適、免費(fèi)復(fù)訓(xùn)、零基礎(chǔ)入門、免費(fèi)試學(xué)

【環(huán)境介紹】

開封校區(qū)：

洛陽校區(qū)：

【師資介紹】（部分）

楊薇

雅思口語教師

學(xué)術(shù)背景：英語科班出身，以優(yōu)異成績?nèi)〉脤０顺煽?，獲得校級(jí)及省優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，后就讀于 James Cook University ( Singapore ), Master of Business Administration ( MBA ）專業(yè)完成碩士學(xué)業(yè)。雅思口語7.5分。工作／培訓(xùn)經(jīng)歷：本科畢業(yè)后獨(dú)立運(yùn)營口語工作室，后留學(xué)新加坡，在此期間參加各種語言培訓(xùn)及文化交流活動(dòng)。畢業(yè)后在當(dāng)?shù)卣Z言機(jī)構(gòu) Spring 從事一年對(duì)外漢語及英語教學(xué)工作。回國至今從事雅思口語教學(xué)已達(dá)8年，并有獨(dú)立運(yùn)營的公眾號(hào)'楊薇屠鴨口語'定期發(fā)布口語考試信息，已形成獨(dú)到的口語教學(xué)課程體系，產(chǎn)出了超過100篇的口語話題語料素材。授課風(fēng)格：通過開放式活躍的課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣。能很好把握學(xué)生的"瓶頸","對(duì)癥下藥"，并常教出6.5甚至7分口語高分學(xué)員。

劉世杰

英文名：Stan 基礎(chǔ)讀寫教師

學(xué)術(shù)背景：雅思7.5分。大學(xué)時(shí)期以全系第二名成績優(yōu)秀畢業(yè)；后取得愛爾蘭都柏林大學(xué)碩士學(xué)位。

經(jīng)驗(yàn)背景：超過30年海外生活經(jīng)驗(yàn)，擁有豐富的海外工作經(jīng)驗(yàn)與國內(nèi)央企工作經(jīng)驗(yàn)，具備多元文化背景。教學(xué)方式：擅長總結(jié)學(xué)習(xí)方法，將艱澀的知識(shí)難點(diǎn)拆解成易于理解的部分。主張以活潑有趣的形式，結(jié)合實(shí)用地道的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生從不排斥，到接受，最后喜歡上英語。我相信，每位學(xué)生都有自己的好奇心和興趣點(diǎn)，我的任務(wù)是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中找到與自己興趣和專業(yè)相關(guān)的應(yīng)用場景，靈活使用英語這門工具，可以讓每個(gè)學(xué)生更好地發(fā)揮自己的天賦和潛力。

林燕

英文名:Lynne 雅思聽力，閱讀，口語教師

大連外國語大學(xué)畢業(yè)，獲TESOL高級(jí)證書，高級(jí)翻譯資格證書，TEM-8，10年來一直致力于雅思教學(xué)，同時(shí)具有3年考研英語教學(xué)資歷。

依據(jù)雅思標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)眾多學(xué)員成功上岸，尤其是聽力成績7分以上者頻出，以及大量的口語閱讀提分高分案例。運(yùn)用西式思維進(jìn)行口語教學(xué)并自創(chuàng)閱讀教學(xué)方法?；顫姵錆M激情又不乏詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生歡迎。同時(shí)注重考題分析，得到所授學(xué)子的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。

李丹丹

英文名：Elva Li 雅思/托福閱讀教師

畢業(yè)于商丘師范學(xué)院師范英語專業(yè)，在校期間獲得英語四六級(jí)、專四專八證書；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生耐心和善，從助教老師一路成長為雅思閱讀方面的主講老師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加雅思考試，獲得總分7.5，閱讀8.5分的成績。多年的教學(xué)中，有海量的高分提分案例。課堂中，能準(zhǔn)確找出學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題并給出針對(duì)性的解決方法，善于捕捉學(xué)生心理和情緒變化，轉(zhuǎn)換講課風(fēng)格，并端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的授課和課下問題的耐心講解、作業(yè)的及時(shí)監(jiān)督，是幫助學(xué)生快速提分的法寶。授課方面，條理清晰，又不乏風(fēng)趣幽默，啟發(fā)學(xué)生思考并培養(yǎng)學(xué)生理解能力。深厚的語法基礎(chǔ)和閱讀功底、能幫助學(xué)生快速提高閱讀分?jǐn)?shù)，同時(shí)提升英語能力。

閆桂鳴

英文名：Louis 基礎(chǔ)聽說+雅思口語老師

畢業(yè)于加州大學(xué)。在美國讀完了高中和大學(xué)，大學(xué)期間成績優(yōu)異拿到了全額獎(jiǎng)學(xué)金。在美國生活了9年的時(shí)間，十分了解西方的風(fēng)土人情和教育系統(tǒng)。授課風(fēng)格：希望以一個(gè)輕松有趣的課堂氛圍，結(jié)合書本上的內(nèi)容和自己在美國的生活經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生多介紹西方學(xué)生的思考方式，為以后的留學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

何思睿

雅思閱讀教師

本科畢業(yè)于國內(nèi)211大學(xué)英語專業(yè)，碩士畢業(yè)于雙一流大學(xué)教育類專業(yè)。持有TEM-8級(jí)證書，高級(jí)中學(xué)英語教師資格證。本人性格溫和，平易近人，對(duì)學(xué)生有問必答，有耐心，有責(zé)任心。從事一線教學(xué)工作8年左右，課堂中善于觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，捕捉學(xué)生的情緒與心理變化，轉(zhuǎn)換講課方式。能夠針對(duì)性地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而查缺補(bǔ)漏，建立成體系的知識(shí)脈絡(luò)，提升英語水平。在工作中收到學(xué)生和家長的廣泛好評(píng)，被學(xué)生稱為“最有意思”的英語老師。

劉瑞玲

雅思聽力教師

畢業(yè)于河南大學(xué)英語教育專業(yè)，專八成績優(yōu)異。主授課程雅思聽力課程，從事一線教學(xué)十余年，熟悉聽力題型考點(diǎn)以及技巧，可以根據(jù)學(xué)生程度設(shè)置不同的授課方式，主張英語沉浸式課堂，提高英語聽說能力。

何悅萌

雅思寫作教師 畢業(yè)于鄭州大學(xué)，擁有證書 CET-4，CET-8，大學(xué)英語四、六級(jí)，catti杯翻譯大賽一等獎(jiǎng)。個(gè)性活潑開朗,積極樂觀,興趣愛好廣泛。有強(qiáng)烈烈的進(jìn)取心,并檢查挑戰(zhàn)自我。課堂教學(xué)目標(biāo)標(biāo)明確。思路清晰。邏輯性強(qiáng),能夠根據(jù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)和薄弱環(huán)節(jié)靈活施教。擅長互動(dòng)式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生參與到課課堂的同時(shí)養(yǎng)成自己思考的習(xí)慣和能力。擅長互動(dòng)式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生參與到課課堂的同時(shí)養(yǎng)成自己思考的習(xí)慣和能力。

【教學(xué)現(xiàn)場】