銘博教育

【機(jī)構(gòu)簡介】

銘博藝考文化課創(chuàng)辦于2018年，目前有廣州和杭州兩個校區(qū)“銘博取銘責(zé)博思,心懷遠(yuǎn)方之意,旨在全心全意做最有成效良心的教育?；谒囆g(shù)生的特殊性，銘博人本著以人為本，成績的宗旨，重考點重方法、重成績,追求“用好的方法拓展學(xué)生的知識增量，使學(xué)與教更便捷、更高效。”六年的砥礪前行，銘博在藝文培訓(xùn)方面創(chuàng)造出了極具特效的教學(xué)機(jī)制，以“教你、陪你、逼你,像家人一樣用心”為校訓(xùn),以“有趣、有料、有效”為課堂教學(xué)原則，以“耐心、悉心、細(xì)心為課外輔導(dǎo)態(tài)度，立足高考，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，從考生實際提分需求出發(fā)，打造階段性提分績效機(jī)制，業(yè)已為央美、清美華工、同濟(jì)等985、211、雙一流大學(xué)輸送了近1000名優(yōu)秀學(xué)子

【師資介紹】

銘博校長   呂建勝

呂建勝  字圣君，中學(xué)語文高級教師、青少年學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃師及志愿填報指導(dǎo)專家，銘博文化創(chuàng)始人、校長，曾連續(xù)6年參與高考作文閱卷并擔(dān)任組長，廿余年來，圣君老師以獨(dú)特高效的教學(xué)法，把40余名學(xué)子送進(jìn)未名湖畔，清華園中。從事藝術(shù)生文化課教學(xué)十五余載，更是憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精準(zhǔn)的高考志愿填報指導(dǎo)把近千名學(xué)生送進(jìn)清美、央美、國美及北京理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、華南理工等世界馳名的重點大學(xué)。  

語文老師：

何惠

銘博文化教學(xué)校長，語文教研組長!熟悉高考范圍及題型，能正確把握考題驅(qū)向，錢對閱讀提出五人題型判定7人閱讀關(guān)，以及詩歌解讀的12類題材情感解讀法等具有極強(qiáng)的實戰(zhàn)成效，被歷屆學(xué)生本為提分法寶，所帶班級學(xué)生每年均分都在105分以上，學(xué)生也大都錄取央美、國關(guān)、廣關(guān)、中傳、北影，華南理工、北京工業(yè)，深圳大學(xué)等知名大學(xué)

銘博語文名師

邱細(xì)彤

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，銘博語文名師，曾任教市屬重點中學(xué)。教學(xué)風(fēng)格耐心細(xì)致，善于因材施教，用分層分組方式引領(lǐng)學(xué)生在課堂內(nèi)外提升語文素養(yǎng)，尤其擅長閱讀理解和習(xí)作教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維邏輯能力。針對高考“閱讀理解”題所提出的“四維度解構(gòu)法”務(wù)實、高效，教學(xué)信條：學(xué)非探其花，要自拔其根。

數(shù)學(xué)老師

高清付

銘博教學(xué)副校長，沉浸高三數(shù)學(xué)教壇十余年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師，授課風(fēng)格深入淺出，寓教于樂，注重從數(shù)學(xué)思想出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯分析能力;從點燃興趣入手，帶領(lǐng)學(xué)生從畏懼?jǐn)?shù)學(xué)到熱愛數(shù)學(xué)，所帶學(xué)生高考高137分，高提分65分。多年耕耘，桃李芳菲：很多學(xué)生都考上了中大華南理工、深大等高等學(xué)府

銘博數(shù)學(xué)名師

黃菁貽

銘博文化教務(wù)副校長、學(xué)參部主任、數(shù)學(xué)備課組副組長，被學(xué)生譽(yù)為比英語老師還更像英語老師的數(shù)學(xué)老師，性格活潑開朗，富有親和力，教學(xué)細(xì)心，輔導(dǎo)悉心，為學(xué)生搭建條理且清晰的數(shù)學(xué)模型，讓學(xué)生在模型框架內(nèi)快速提分。正是得益于獨(dú)特的思維模型

很多有幸受教于黃老師門下的學(xué)子通過短短八十余天學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績由十幾二十分上升到了60多分、70多分甚至80多分。

英語老師   銘博英語優(yōu)秀名師

李敏芹

211類大學(xué)英語翻譯專業(yè)，銘博英語骨干教師、英語備課組組長，有豐富的藝考高三經(jīng)驗，對待學(xué)生嚴(yán)厲而不失寬松，教學(xué)中提倡“互動關(guān)聯(lián)式學(xué)習(xí)法”，注重方法指導(dǎo)和問題導(dǎo)向，重視重點復(fù)習(xí)的反復(fù)性、多重性訓(xùn)練，幫助無數(shù)學(xué)生把英語分?jǐn)?shù)從四五十分提高到了九十多分。教學(xué)感言:興趣是提升成績好的老師，鼓勵表達(dá)是點燃興趣好的方法。  

歷史老師

銘博歷史名師

梁自勇，銘博文化校長、教研組長，畢業(yè)于河北師大歷史系，30年教齡，高中德育論文《門里門外》獲得廣州市二等獎、廣州大學(xué)附中一等獎。梁老師連續(xù)多年任廣州大學(xué)附屬實驗學(xué)校高三年級長及歷史組組長，所帶班級連年榮獲白云區(qū)一等獎，并多年參與廣東歷史高考自主高考閱卷。所帶學(xué)生高分93分，很多錄取浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、央美、國美、廣美等中國重點大學(xué)。

資濟(jì)歷史教師 侯喬予

畢業(yè)于安徽師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)，擁有多年歷史高中教學(xué)與班主任經(jīng)驗，為銘博教育歷史名師。教學(xué)不拘一格，主張發(fā)散思維，擅長引導(dǎo)學(xué)生自主形成學(xué)科思維能力。在教學(xué)活動中，重視興趣啟發(fā)，用生動的語言展現(xiàn)“枯燥”的歷史，讓學(xué)生能切實感受到歷史的脈絡(luò)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格從教，以責(zé)任心感化學(xué)生，以同理心感動家長，所交學(xué)生高分92分。

地理老師

銘博地理名師

溫禮輝，銘博文化運(yùn)營副校長、地理教研組長兼銘博文化HR，生于贛州府，執(zhí)教省重高，曾獲縣級“優(yōu)秀班主任”、“市級學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)。溫老師教學(xué)不喜歡墨守成規(guī)

往往是興之所至，肆意揮灑，把重點透視的入木三分，難點剖析地深入淺出，深為藝術(shù)生推崇，學(xué)生親切地叫他“阿木”“地理溫”，其提分秘笈“溫氏圖文結(jié)合法”在地理組歷年推行，成效顯著，創(chuàng)造了3個月幫助學(xué)生從地理四五十分到90分以上的神話，比如錄取華南師范大學(xué)的袁碩、中央美術(shù)學(xué)院的陳曉烽等多名同學(xué)。所帶學(xué)生十余人高考賦分90分以上。

政治老師

銘博政治名師

劉健梅，211全國重點大學(xué)畢業(yè)，中共黨員，思想政治教育專業(yè)科班出身。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默富有感染力，善于運(yùn)用活潑新穎的話術(shù)和案例直擊考點、難點、易錯點，給學(xué)生營造一個“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”的活力課堂，針對藝考生精心創(chuàng)制的“背多分無痛記憶法”“政治高分三部曲”等學(xué)習(xí)法深受學(xué)生喜愛。2024年帶領(lǐng)政治學(xué)科組押中3道大題、6道選擇題，所教學(xué)生2023年高考有9名同學(xué)分?jǐn)?shù)在88分以上。

銘博政治名師

晏芊，畢業(yè)于思想政治教育專業(yè)，銘博政治備課組組長，銘博名師班班主任，教學(xué)功底扎實，授課風(fēng)格幽默詼諧，擅于利用生活案例、時政熱點引發(fā)學(xué)生深思直擊高考考點。教學(xué)中重視考點與學(xué)生個體的聯(lián)系，針對選擇題獨(dú)創(chuàng)的“審聯(lián)貫三重法”，巧妙運(yùn)用邏輯思維能力提升選擇題準(zhǔn)確率，幫學(xué)生輕輕松松搞定卷面分70分以上，所帶班級學(xué)生歷年高考均分在79分以上，高分90分。教學(xué)信條：堅信“一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)的人”，沒有教不會的學(xué)生，只有方法用不對的老師。

物理老師

銘博物理名師

肖月蘭，銘博物理名師，理綜組教研組長、“七十基準(zhǔn)分”教學(xué)理念的首倡者，是高三物理課堂上為數(shù)不多的女老師，教學(xué)中注重從物理概念出發(fā)，依“物”而析“理”帶領(lǐng)學(xué)生探究“物”之概念、規(guī)律、原理，通過指導(dǎo)解決富有典型的題例使學(xué)生領(lǐng)悟解決實際問題的方法，讓學(xué)生在老師循循誘導(dǎo)中體味物理之美，享受提分之高、進(jìn)步之快的愉悅。

2022年以來，連續(xù)三年押中高考物理30分+高考試題。

化學(xué)老師

銘博優(yōu)秀化學(xué)老師

羅丹，有機(jī)化學(xué)碩士，銘博化學(xué)組教研組長、備課組長，曾在國家刊物上發(fā)表多篇針對有機(jī)化學(xué)、有機(jī)光伏材料領(lǐng)域的高水平學(xué)術(shù)論文。教學(xué)上針對高考考點，深入剖析學(xué)生的痛點，獨(dú)創(chuàng)了“原電解雙生子深度剖析法”“電離平衡-酸堿性聯(lián)動教學(xué)法”等教學(xué)方法，化繁為簡，從做題指導(dǎo)技巧及調(diào)動學(xué)習(xí)積極性兩個方面入手最大限度地確保了學(xué)生解題的準(zhǔn)確性。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失趣味，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實驗技能，所教班級化學(xué)均分82分，高分為92分。

生物老師

銘博生物老師

王耀堅，銘博生物組教研組長、備課組長，生物科學(xué)專業(yè)高材生，銘博教研型生物名師，最受學(xué)生喜歡的校草老師。教學(xué)風(fēng)格寬松而嚴(yán)謹(jǐn)，注重對學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)及實戰(zhàn)解題能力的培養(yǎng)，針對生物高頻考點所提出的“聯(lián)想四看法”、“底層思維邏輯法”等教學(xué)理念在教學(xué)中獲得高效實證，使得學(xué)生每節(jié)課都有巨大的收獲，所教學(xué)生生物高分87分。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)員評價】

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】