廣州海德文化教育

【機構(gòu)簡介】

虹雨文化工作室專注于提供一對一教育，我們致力于培養(yǎng)學生全面發(fā)展和未來成功所需的各項能力。

優(yōu)質(zhì)教師隊伍：擁有經(jīng)驗豐富、富有激情的教師團隊，深知如何激發(fā)學生的學習熱情、引導他們掌握知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力。

多元課程設(shè)置：提供全面且多樣化的課程，并注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，并滿足學生個性化的需求。

關(guān)愛學生成長：關(guān)注每位學生的發(fā)展和個性差異，通過個性化的輔導和關(guān)懷，幫助他們克服困難，塑造自信，并在成長的道路上找到自己的定位和激情。

家校合作：我們重視與家長的緊密合作，定期溝通交流學生的學習情況和成長進展。我們相信家校合作是孩子成功的重要確保，共同培養(yǎng)他們成為有價值觀、有責任感的未來棟梁。

【師資優(yōu)勢】

老師均是985/211高校畢業(yè)，6年以上教學經(jīng)驗，曾在公校，國際學校以及新東方，卓越，學而思等大機構(gòu)任職，對于中高考經(jīng)驗相當豐富，尤其是畢業(yè)班沖刺提分。

【師資隊伍】

胡老師

資質(zhì)和經(jīng)驗

1、托福103分

2、英語專八

3、雅思8.5分（聽力、閱讀滿分）

4、獲得英語劍橋大學教學能力證書

5、曾任新東方英語四六級、考研雅思托福教師

6、華師本碩畢業(yè)，8年教學經(jīng)驗

成就

1、多次榮獲大機構(gòu)優(yōu)秀教師稱號

2、國際學校擔任教研組組長和年級組長

教學風格

1、善于引導學生思考

2、課堂幽默，善于控制學生的思維節(jié)奏

宋老師

1、啟發(fā)式教學

2、培養(yǎng)邏輯思維能力

3、關(guān)注學生反饋

培養(yǎng)良好的學習習慣

資質(zhì)經(jīng)驗

6年教齡，畢業(yè)于東北師范大學

熟悉整個高考數(shù)學體系以及各個重難點分布

專注于帶領(lǐng)高三學生沖刺高考

曾任各大機構(gòu)學科教研組長

教學理念

寓教于樂，啟迪思維

鹿老師

課堂特點

推崇個性和能力培養(yǎng)

總結(jié)文科高效學習方法

注重培養(yǎng)學生獨立思考能力

根據(jù)不同學生制定不同的學習計劃

講師簡介

5年教齡

．榮獲多期任職機構(gòu)優(yōu)秀教師獎

．任職某教育機構(gòu)分校校長＆教學總監(jiān)

教育格言

跟我走，手可摘星辰

李老師

初中英語 顧老師

北大碩士

初中英語教師資格證、TKT英語教學資格證

十年中考英語教學經(jīng)驗，熟悉中考考綱考情，應(yīng)試型老師，尤其擅長提高孩子英語學習興趣，初中英語成績補差。

曾在學而思、高途擔任一線英語教師，經(jīng)手三萬多名學生。帶出多名初三半年進步35分、初中英語滿分同學

張老師

? 數(shù)學張老師，華南師范大學，理學學士，6年初高數(shù)學教學經(jīng)驗，現(xiàn)有自己的工作室

? 專注于跨學科思維教學研究，有獨特的教學方法

? 有一定的心理研究經(jīng)驗，實現(xiàn)個性化教育，高效率教學

? 注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，教授學習方法以及各類題型的解題思路技巧

? 教學格言：教學是理解的高形態(tài)

【機構(gòu)教學】

上課日常

教學現(xiàn)場

一對一教學

【教學環(huán)境】

寬敞明亮教室

過道走廊

教學環(huán)境