杭州北雅學(xué)校

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 杭州北雅學(xué)校 學(xué)校介紹

杭州北雅學(xué)校

專注于出國考試培訓(xùn),

致力打造全國的出國留學(xué)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!

杭州下城區(qū)北雅外語專修學(xué)校隸屬于“納思英語”,“納思英語”是納思教育旗下英語教育品牌,專注于出國考試培訓(xùn),致力打造全國的出國留學(xué)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

杭州北雅學(xué)校,是專業(yè)、權(quán)威進(jìn)行雅思、托福、SAT、SSAT、A-level、GMAT、GRE、SLEP、BEC等留學(xué)考試英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),成功吸納了一大批浙江名師、留學(xué)海歸博士,建立了集研發(fā)、教學(xué)為一體的華東區(qū)大的雅思、托福等留學(xué)考試教研中心,并在全國首創(chuàng)個性化學(xué)員服務(wù)體系——“個人輔導(dǎo)老師(Tutor)體系”。

杭州北雅學(xué)校簡介

杭州北雅學(xué)校是華東區(qū)具備本土研發(fā)、教學(xué)一體化專業(yè)的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),已研發(fā)出數(shù)十種內(nèi)部教材,并與浙江教育出版社聯(lián)合出版發(fā)行了《低碳雅思》系列備考系列書籍,成功培養(yǎng)出大量滿分高分學(xué)員,單項(xiàng)滿分達(dá)成率及高分通過率穩(wěn)居浙江。

杭州北雅學(xué)校秉承“專業(yè)、學(xué)術(shù)、勵志、激情”的校訓(xùn),以“一切從心開始”的教育理念,不斷的深化改進(jìn)。已成為全國權(quán)威、學(xué)術(shù)、專業(yè)的雅思、托福等留學(xué)考試教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

北雅外語學(xué)校環(huán)境

杭州北雅學(xué)校教學(xué)環(huán)境
杭州北雅學(xué)校 教學(xué)環(huán)境

前臺風(fēng)景                                                      茶水區(qū)

杭州北雅學(xué)校教學(xué)環(huán)境
杭州北雅學(xué)校教學(xué)環(huán)境

前門大廳                                                    課程咨詢部

杭州北雅學(xué)校教學(xué)環(huán)境

教務(wù)處                                                         前臺一角

杭州北雅學(xué)校教學(xué)環(huán)境
杭州北雅學(xué)校教學(xué)環(huán)境

Yale教室                                                             走廊

北雅外語師資力量

杭州北雅學(xué)校老師

杭州北雅寫作、閱讀首席主講 - Charlie

【經(jīng)歷】中國雅思、托福、SAT、SSAT培訓(xùn)師。中國雅思夢之隊(duì)成員,杭城雅思首席寫作名師。長期從事雅思與托??荚嚨膽?yīng)試培訓(xùn)和研究。教授出大量高分學(xué)員。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握IELTS和TOEFL寫作出題脈搏。

【風(fēng)格】幽默風(fēng)趣、思路清晰、文思縝密、實(shí)而不華。結(jié)合中國考生實(shí)際,對真題進(jìn)行詳細(xì)剖析,深入總結(jié)出一套應(yīng)對出國考試行之有效的學(xué)習(xí)方法與技巧,幫助考生快速突破寫作障礙,不僅僅能夠提高考生的應(yīng)試成績,而且能夠?qū)嶋H提高考生的寫作水平。獨(dú)創(chuàng)的“八角法”、“五毒法”、“六大話題突破法”、“對比原則法”成為了雅思學(xué)生寫作的應(yīng)試法寶。被全國IELTS,TOEFL考生親切的稱為“寫作王子”。

杭州北雅學(xué)校老師

杭州北雅聽力、口語首席主講 - Chris

杭州北雅教學(xué)部主管

【經(jīng)歷】中國英聯(lián)邦、北美考試培訓(xùn)專家。中國雅思夢之隊(duì)成員,杭城首席聽力、口語名師,雅思聽力、口語培訓(xùn)專家。

【風(fēng)格】英語語言文學(xué)碩士,十余年前線英語教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,授課方式靈活,對英聯(lián)邦及北美考試有著精深的研究和專業(yè)的理解。其獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)幫助考生實(shí)現(xiàn)了“考試技巧”和“英語能力”提升的完美結(jié)合。并用其專業(yè)的視角完美解析了考試中的各類考點(diǎn)以及提分策略。

杭州北雅學(xué)校老師

杭州北雅聽力、口語主講 - Scorpio

【經(jīng)歷】獲得IDEA-北外國際大學(xué)生英語辯論賽前32強(qiáng)辯手、國際英語口語聯(lián)合會資格證書、外研社杯;英語辯論賽優(yōu)勝獎等國際級、英語獎項(xiàng)。擁有英語口譯證書。尤其擅長雅思口語、聽力教學(xué),熟悉歷次考試真題,善于歸納總結(jié),幫助學(xué)員掌握考試規(guī)律及技巧。

【風(fēng)格】側(cè)重實(shí)戰(zhàn),實(shí)際性較強(qiáng),擅長激發(fā)學(xué)生的自我潛能,讓英語學(xué)習(xí)成為一種享受,一種樂趣;課堂互動性強(qiáng),通過現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓學(xué)生輕松掌握雅思知識。讓雅思英語學(xué)習(xí)不再枯燥、不再難。

杭州北雅學(xué)校老師

杭州北雅閱讀、寫作、口語主講 - Harry

【經(jīng)歷】加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)畢業(yè),雅思、托福高分得主。經(jīng)過多年的海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),及豐富的雅思、托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了一套對學(xué)員行之有效的教學(xué)方法。

【風(fēng)格】教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),循循善誘,講解細(xì)致,采用層層剝離的方法使學(xué)員能夠很快且有效地汲取知識。教學(xué)方法豐富多樣,深受學(xué)員喜愛,培養(yǎng)出了很多學(xué)員。

杭州北雅學(xué)校老師

杭州北雅寫作主講-Yobo

【經(jīng)歷】英語科班出身,獎學(xué)金獲得者,“博士帶你看好書”獲獎?wù)摺?/p>

【風(fēng)格】授課重點(diǎn)明確,條理清晰,廣泛的興趣及大型活動組織經(jīng)驗(yàn)使其對課堂駕馭能力游刃有余。深受學(xué)員認(rèn)可。杭州北雅新生代明星教師。

杭州北雅學(xué)校老師

杭州北雅口語、聽力主講-Pinko

【經(jīng)歷】外國語學(xué)院英語專業(yè)出身,在校期間多次獲得一等綜合獎學(xué)金和勵志獎學(xué)金,策劃并組織多項(xiàng)大型活動。

【風(fēng)格】認(rèn)真細(xì)致,上課充滿活力與感染力,能夠針對學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。

杭州北雅學(xué)校老師

杭州北雅雅思閱讀、寫作、口語主講-Apple

【經(jīng)歷】英語專業(yè)科班出生,歐洲游學(xué)經(jīng)歷。多年雅思、托福培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),熟知出國語言考試出題思路及解題技巧,帶出大量高分學(xué)員。

【風(fēng)格】課堂氣氛輕松活躍,為人謙和幽默,且極具創(chuàng)造力。熟悉閱讀出題思路,緊跟考試變化,時時更新上課內(nèi)容。針對中國考生寫作弱項(xiàng),總結(jié)

應(yīng)對政策,有效幫助考生突破寫作瓶頸,獲取寫作高分。

杭州北雅師資優(yōu)勢:

相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí),對學(xué)生一視同仁,在實(shí)踐中承認(rèn)個體差異,考慮學(xué)生不同需求。通過了解學(xué)生的成長過程和學(xué)習(xí)過程,提高學(xué)生的認(rèn)知能力,培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。充分了解全國中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)和考試狀況,注重學(xué)科知識的創(chuàng)新,注重學(xué)科聯(lián)系以及在本地的應(yīng)用。通過了解學(xué)生既往經(jīng)驗(yàn)和背景知識,為學(xué)生制訂專門的教案和計(jì)劃,傳授學(xué)科知識、解題技巧、考試經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)造并豐富教學(xué)情境,捕捉和保持學(xué)生的興趣,有效地利用時間,讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過周期性的練習(xí)和考試,評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步情況,并通過陪讀服務(wù),養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。通過制度化的培訓(xùn)和教研活動,加強(qiáng)教師素質(zhì)和實(shí)際教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),努力拓展技能范圍,加深知識理解,提高判斷能力, 使教學(xué)工作適應(yīng)新發(fā)現(xiàn)、新思想和新理論。并通過學(xué)管師的溝通,創(chuàng)造性地與家長合作,讓家長富有建設(shè)性地參與學(xué)生的教育工作。

教育咨詢師:

教育咨詢師堅(jiān)持以“重教育輕銷售”的理念,選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士; 以密集的業(yè)務(wù)和知識培訓(xùn)及交流,**和不斷提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn); 嚴(yán)格明確的考核和清晰公正的激勵機(jī)制,**團(tuán)隊(duì)持續(xù)的士氣和動力。

學(xué)科教師:

經(jīng)歷嚴(yán)格的篩選流程:筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評等; 細(xì)致的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃:診斷、教學(xué)和溝通等; 通暢的職業(yè)階梯和鼓勵的晉升機(jī)制; 為家長和學(xué)生提供增值服務(wù):學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。 學(xué)習(xí)管理師心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)背景; 嚴(yán)格細(xì)致的客戶服務(wù)流程; 不斷強(qiáng)調(diào)的客戶中心意識; 為家長和學(xué)生提供增值服務(wù):學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。

學(xué)習(xí)管理師:

心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)背景; 嚴(yán)格細(xì)致的客戶服務(wù)流程; 不斷強(qiáng)調(diào)的客戶中心意識; 為家長和學(xué)生提供增值服務(wù):學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。

杭州北雅的高效輔導(dǎo)模式:

傳統(tǒng)的組織教育模式忽略了個體差異,極大的傷害了教育本質(zhì)。在其他學(xué)校,試圖讓所有學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)一教師之時,我們認(rèn)為高效率地學(xué)習(xí)是因時、因地、因人辨證地結(jié)合了心理、方法、技術(shù)的系統(tǒng)過程,并借鑒國際上先進(jìn)的教育理念,依托全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)體系十五規(guī)劃項(xiàng)目的多名專家的研究成果,根據(jù)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢的不同,結(jié)合先進(jìn)的心理技術(shù)、學(xué)習(xí)技術(shù),并整合優(yōu)質(zhì)教育資源和的多媒體信息技術(shù),真正量身定制更加個性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和適合的教學(xué)方案,回歸“因材施教”的教育本質(zhì),發(fā)揚(yáng)共性,彰顯個性,大程度地激發(fā)每個學(xué)生的潛力,實(shí)踐證明,卓有成效。

全程心理指導(dǎo):

在學(xué)校教育情境中一直存在著令眾多心理學(xué)家和教育工作者深感困惑的問題:智力水平相同的學(xué)生 ,學(xué)習(xí)成績卻存在著顯著的差異 ,在尋找差異產(chǎn)生的原因時 ,納思教育發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性和學(xué)習(xí)信心等非智力因素起著重要的作用,通過分析非智力因素,發(fā)現(xiàn)學(xué)生特有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素,對學(xué)生階段性心理評價(jià),賞識孩子的優(yōu)勢,調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)興趣,建構(gòu)學(xué)習(xí)信心。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí):

自主學(xué)習(xí)是一種自我定向的反饋循環(huán)過程,自主學(xué)習(xí)者能監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)方法或策略的效果,并根據(jù)這些反饋?zhàn)鞒龊线m的反應(yīng),反復(fù)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)活動,從而達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,是納思教育多年研究的重要課題。我們通過針對孩子階段性心里評價(jià)和疏導(dǎo),革新教、學(xué)方法和教授學(xué)習(xí)技術(shù)的策略,以“低起點(diǎn),超學(xué)年”的教學(xué)理念,以“從心開始”的教育理念真正因材施教,來引導(dǎo)孩子樂學(xué)、善學(xué),為其一生的發(fā)展奠定成功的基石!

創(chuàng)新教學(xué)方式:

以學(xué)生為主體,徹底顛覆填鴨式教學(xué),師生雙向互動,針對性輔導(dǎo),每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的高峰。

1. 知識斷點(diǎn): 快速了解知識缺陷,針對薄弱環(huán)節(jié),重拳出擊,督導(dǎo)學(xué)生科學(xué)管理錯題每

2. 測評計(jì)劃: 度身定制,深度掌握教、學(xué)成效

3. 調(diào)整優(yōu)化: 精確尋找佳學(xué)習(xí)路徑,精練、精講、多感悟,按需高效學(xué)習(xí),針對性強(qiáng),省去大量重復(fù)勞動

4. 學(xué)習(xí)管理師:全程跟蹤指導(dǎo),保持佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

5. 分工合作,團(tuán)隊(duì)教學(xué):教師1對1、1對3或1對多+學(xué)習(xí)管理師+學(xué)習(xí)效能是+陪讀答疑+專家指導(dǎo)+家?;?/p>

教授學(xué)習(xí)技術(shù):

在學(xué)校教育情境中一直存在著令眾多心理學(xué)家和教育工作者深感困惑的問題 :智力水平相同的學(xué)生 ,學(xué)習(xí)成績卻存在著顯著的差異 ,在尋找差異產(chǎn)生的原因時 ,納思教育發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性和學(xué)習(xí)信心等非智力因素起著舉足輕重的作用,通過分析非智力因素,發(fā)現(xiàn)學(xué)生特有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素,對學(xué)生階段性心理評價(jià),賞識孩子的優(yōu)勢,調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)興趣,建構(gòu)學(xué)習(xí)信心。

北雅外語中心風(fēng)

杭州北雅學(xué)校中心風(fēng)采

納思教育SOS教育展咨詢現(xiàn)場

杭州北雅學(xué)校中心風(fēng)采

學(xué)管現(xiàn)場接受學(xué)生咨詢

杭州北雅學(xué)校中心風(fēng)采

壽司party

杭州北雅學(xué)校中心風(fēng)采

納思教育SOS教育展咨詢現(xiàn)場

杭州北雅學(xué)校中心風(fēng)采

納思教育SOS教育展現(xiàn)場簽名活動

杭州北雅學(xué)校中心風(fēng)采

納思教育SOS教育展咨詢現(xiàn)場

杭州北雅學(xué)校中心風(fēng)采

616雅思托福SAT考情發(fā)布會座無虛席

杭州北雅學(xué)校中心風(fēng)采

納思教育SOS教育展老師講解

北雅外語榮譽(yù)展示

杭州北雅學(xué)校榮譽(yù)資質(zhì)

榮獲中國 具影響力教育輔導(dǎo)品牌

杭州北雅學(xué)校榮譽(yù)資質(zhì)

榮獲建國60周年 中國教育培訓(xùn)十大品牌

杭州北雅學(xué)校榮譽(yù)資質(zhì)

榮獲2009年度 受家長信賴課外教育機(jī)構(gòu)

杭州北雅學(xué)校榮譽(yù)資質(zhì)

榮獲建國60周年 具影響力課外輔導(dǎo)品牌

杭州北雅學(xué)校榮譽(yù)資質(zhì)

榮獲2009年度 中國具投資價(jià)值教育連鎖機(jī)構(gòu)

杭州北雅學(xué)校榮譽(yù)資質(zhì)

納思教育通過ISO9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證

杭州北雅學(xué)校榮譽(yù)資質(zhì)

浙江省十佳教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

杭州北雅學(xué)校榮譽(yù)資質(zhì)

榮獲金翼獎 十大課外輔導(dǎo)品牌

杭州北雅學(xué)校

杭州北雅學(xué)校

認(rèn)證等級

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

杭州北雅學(xué)校

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

  • 100%
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