北京中企潤(rùn)林高鐵學(xué)院

中企潤(rùn)林控股集團(tuán)高鐵學(xué)院簡(jiǎn)介：

中企潤(rùn)林控股集團(tuán)是國(guó)內(nèi)目前極富影響力的職業(yè)教育品牌機(jī)構(gòu)?？偛吭O(shè)在香港，業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)中心，設(shè)在首都北京。是一家集教育投資、校企合作、專(zhuān)業(yè)共建、聯(lián)合辦學(xué)、高端就業(yè)、勞務(wù)輸送、企業(yè)管理咨詢(xún)、職業(yè)教育研究等多項(xiàng)業(yè)務(wù)并存的綜合性擬上市教育集團(tuán)公司。

經(jīng)過(guò)十八年的沉淀與發(fā)展，目前與全國(guó)300余所中高職院校展開(kāi)共建學(xué)院、共建專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)托管、共建特色班、就業(yè)實(shí)訓(xùn)等多種形式的校企合作。

累計(jì)向全國(guó)18大鐵路局、各航空公司、各城市軌道交通相關(guān)企業(yè)輸送學(xué)生數(shù)萬(wàn)人，并承擔(dān)了鐵路歷年的春運(yùn)、暑運(yùn)、G20峰會(huì)等重大鐵路運(yùn)輸工作任務(wù)。

旗下高鐵學(xué)院，坐落在北京市昌平區(qū)，總占地210畝，環(huán)境幽雅、教學(xué)、生活設(shè)施齊全。毗鄰北京市昌平區(qū)大學(xué)城，高校林立、文化氛圍深厚。

中企潤(rùn)林控股集團(tuán)介紹：

中企潤(rùn)林控股集團(tuán)是國(guó)內(nèi)目前極富影響力的職業(yè)教育品牌機(jī)構(gòu)?？偛吭O(shè)在香港，業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)中心設(shè)在首都北京。是一家集教育投資、校企合作、專(zhuān)業(yè)共建、聯(lián)合辦學(xué)、高端就業(yè)、勞務(wù)輸送、企業(yè)管理咨詢(xún)、職業(yè)教育研究等多項(xiàng)業(yè)務(wù)并存的綜合性擬上市教育集團(tuán)公司。

中企潤(rùn)林控股集團(tuán)作為中國(guó)職業(yè)教育品牌，致力于推動(dòng)中國(guó)的人才培養(yǎng)向應(yīng)用型、復(fù)合型、實(shí)用化、特色化的方向發(fā)展。經(jīng)過(guò)十八年的沉淀與發(fā)展，目前與全國(guó) 300 余所中高職院校展開(kāi)共建學(xué)院、共建專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)托管、共建特色班、就業(yè)實(shí)訓(xùn)等多種形式的校企合作，主體業(yè)務(wù)模塊覆蓋全國(guó)十幾個(gè)省份。主體業(yè)務(wù)概括為“三大板塊、一個(gè)主體”。即與院校采取“PPP”合作模式投資共建“二級(jí)學(xué)院”；與院校采取“專(zhuān)業(yè)共建”合作模式；與院校采取“專(zhuān)業(yè)托管”合作模式；一個(gè)主體是指高質(zhì)量的就業(yè)，與職業(yè)院校共同為產(chǎn)業(yè)輸送和培養(yǎng)符合需求的創(chuàng)新型和應(yīng)用型技術(shù)人才。

我們的愿景——打造中國(guó)職業(yè)教育

我們秉承的理念——道濟(jì)天下 潤(rùn)木成林

我們的核心價(jià)值——用育人的情懷做良心教育 引領(lǐng)職業(yè)教育新航向

我們承載的使命：

把握戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)脈搏，打造潤(rùn)林教育卓越品牌；提供專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域服務(wù)，引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展未來(lái)。

我們的工作風(fēng)格：

辦事認(rèn)真 一絲不茍 講究效率 雷厲風(fēng)行

謙虛謹(jǐn)慎 忠于職守 勤奮好學(xué) 精通業(yè)務(wù)

遵守紀(jì)律 嚴(yán)守機(jī)密 尊重領(lǐng)導(dǎo) 團(tuán)結(jié)同事

任勞任怨 腳踏實(shí)地 勇于開(kāi)拓 顧全大局

1.管理模式

面對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施因材施教；班級(jí)管理實(shí)行班主任跟班、教官跟隊(duì)雙重服務(wù)模式；課堂管控是以《隨堂筆記》為切入點(diǎn)，實(shí)施教師績(jī)效和課堂實(shí)效雙**體系。

2. 課程體系

依托相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和集團(tuán)旗下職業(yè)教育研究院等資源，確立各專(zhuān)業(yè)《人才培養(yǎng)方案》。建立了以基礎(chǔ)理論課、基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課為基石，以專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)訓(xùn)實(shí)操能力為核心，以職業(yè)形象塑造、核心素養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生源規(guī)劃為特色的課程體系。

3. 教材研發(fā)

以用人單位為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求，匯集企業(yè)對(duì)崗位人才標(biāo)準(zhǔn)的定位。將行業(yè)、企業(yè)、教育等部門(mén)的專(zhuān)家，組成以核心專(zhuān)業(yè)、特色育人為重點(diǎn)研發(fā)內(nèi)容的專(zhuān)項(xiàng)教材研發(fā)小組。適時(shí)將研發(fā)成果充實(shí)于育人的全過(guò)程。

4. 師資團(tuán)隊(duì)

整合首都高校名師資源，形成了完整的兼職教師和師資儲(chǔ)備梯隊(duì)。建立健全自身學(xué)科帶頭人建設(shè)機(jī)制，組成穩(wěn)定的教育教學(xué)育人的核心團(tuán)隊(duì)。

5. 培訓(xùn)流程

整合首都高校名師資源，形成了完整的兼職教師和師資儲(chǔ)備梯隊(duì)。建立健全自身學(xué)科帶頭人建設(shè)機(jī)制，組成穩(wěn)定的教育教學(xué)育人的核心團(tuán)隊(duì)。

6. 合作平臺(tái)

以“九項(xiàng)服務(wù)”為基礎(chǔ)，整合行業(yè)、企業(yè)、院校等優(yōu)質(zhì)資源，以“產(chǎn)教融合、校企合作”的依托，打造過(guò)程共管、協(xié)同育人的健康平臺(tái)。