廣州星元氣傳媒藝考專業(yè)教學機構

【關于我們】

星元氣傳媒教育集課程項目研發(fā)、教育培訓、品牌連鎖運營、教育咨詢服務為于一體，主營業(yè)務覆蓋初中素質教育課程、高中傳媒藝考、戲劇影視導演、戲劇影視表演、播音主持（普通話播音、粵語播音），以及各類型校企合作傳媒班、定制考學規(guī)劃等等。

星元氣擁有專業(yè)傳媒藝考團隊，是華南地區(qū)高端定制傳媒教育的代表品牌。始終以老師"教學好"、學生"成績好"為己任，一直專注于傳媒類藝考相關專業(yè)的教學。

為考生定制針對性強的培訓與考學計劃。通過嚴謹細致的教學服務保障體系跟蹤學生學習過程，保證學生的學習質量。意在培養(yǎng)具競爭力的傳媒藝術考生，以及給擁有傳媒藝術興趣愛好的學生提供一個專業(yè)化的提升平臺。

【教學成果】

1、2019 年?？己细褡C匯總

在 2019 年的藝考中，星元氣教學團隊憑借極強的專業(yè)水平和細致的教學服務，斬獲了超過 600 余張的本科合格證，且包括 180 余張重本合格證，平均每位星元氣傳媒學子取得 4-5 張合格證。

2、星元氣 2020 年考學成績匯總

在 2020 年的藝考中，星元氣教學團隊在再創(chuàng)高峰，斬獲了將近 800 張的合格證，其中包括了 250 余張重本合格證以及數(shù)十張頂級名校合格證。 2020 年傳媒藝考也迎來了新的挑戰(zhàn)。因突如其來的新冠疫情影響，絕大部分院校?？级几挠镁€上?？嫉哪?br>式。

星元氣教學組與教務組堅守崗位，臨危不亂，通過班級微信群及時發(fā)布院校報名與考試信息，利用微信、釘釘?shù)溶浖M行線上授課，有序地組織和指導學生進行線上考試錄像，為星元氣傳媒學子的藝考之路保駕護航。

【獨特優(yōu)勢】

一、獨創(chuàng)"傳媒藝考研究院"

教學團隊以來自中國傳媒大學的老師為基礎，與來自其他知名院校的老師組成教研團隊，結合多年藝考培訓經(jīng)驗，成立了"傳媒藝考研究院"。

在大量研究藝考課綱、高校招生政策及命題思路的基礎上，貼合華南地區(qū)傳媒藝術考生特點，有針對性和科學性研發(fā)專業(yè)教材，讓學生學的輕松，專業(yè)提升快！并經(jīng)教學團隊嚴謹?shù)慕虒W學調(diào)研分析，設定了"理論研究＋一線實踐＋自研教材"的教學組合模式。

針對每個考生的不同情況進行定制性教學計劃，根據(jù)年級定制三年一體整體規(guī)劃與課程設置，實行個性化全方位輔導，不同考生因材施教，專人專計劃。

二、強悍師資團隊，精準培養(yǎng)

星元氣教學團隊由兩部分組成，一部分是強大的全職教師團隊，擁有多年的教學經(jīng)驗，畢業(yè)于中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院、浙江傳媒學院、暨南大學等等知名院校，主要負責學生整體的教學規(guī)劃和質量把控，考試評委以及集訓相關課程。

另一部分是全國業(yè)內(nèi)一線新聞主播、話劇演員和傳媒類工作者和老師，主要承擔學生日常教學課程及集訓班主任工作。

星元氣師資團隊大部分畢業(yè)于重本院校，其中不乏碩士學歷，教學團隊硬實力名列省內(nèi)前列

【環(huán)境展示】

藝考界環(huán)境"天花板"

星元氣越秀總部擁有近1500平方的教學場地，擁有十一間可供上課、配備影音多媒體的教室。無論是面積還是軟硬件設施，都是廣州傳媒教學機構中的"天花板"。

元氣劇場專業(yè)級別的舞臺

戲劇影視表演的學生需要舞臺歷練，星元氣特地給學生們提供專業(yè)級舞臺，配有燈光、 JBL 專業(yè)音響品牌、返送，可媲美電視臺舞臺。

元氣影院極強的視覺體驗

采用的 BOSS 7.1音響，高端的投影設備、隔音材料，讓戲導學生有超強的視聽觀影體驗

錄播室實景演播室

參照國內(nèi)頂級傳媒院校的錄播室，配備了專業(yè)的三點式布光，讓播音學生提前感受主持場景。

錄音室專業(yè)錄音級別

參照電視錄音室級別進行相關設備搭建，音頻效果純凈無底噪，原人原音。

【師資介紹】

田森：
畢業(yè)于中國傳媒大學播音與主持藝術專業(yè)，有著十年以上藝考教學經(jīng)驗，曾派駐在多家港澳媒體擔任資深記者、專題節(jié)目主持人，有著豐富的新聞工作經(jīng)驗，同時從事廣告配音、導演、曾為多部影視作品演員擔任語音指導。

林莉然

中國傳媒大學電視新聞在職研究生，定制學生學，報，考，一站式藝考服務，學子被中國傳媒大學、北京電影學院、浙江傳媒、上海戲劇、中央戲劇、南京藝術學院、廣州大學、深圳大學、暨南大學等211、985院校錄取。

楊茗月

韓國明知大學音樂劇公演藝術專業(yè)博士，韓國弘益大學音樂劇公演藝術專業(yè)碩士，在韓期間多次參與韓國音樂劇、音樂會策劃及演出。指導學生成功入學韓國弘益大學、檀國大學、明知大學、英國華威大學、利茲大學、美國的西北大學辛辛那提大學俄克拉荷馬中央大學。

楊莎莎

畢業(yè)于重慶郵電大學廣播電視編導專業(yè)，有豐富的編導類專業(yè)教學經(jīng)驗。深諳傳媒藝考考學之道，擅長辨別和激發(fā)學生專業(yè)學習潛能。教學幽默風趣，先后培養(yǎng)所帶班級學生考上中傳、浙傳、中戲、暨大等院校。

周玉婷

暨南大學碩士，廣播電視專業(yè)，擁有豐富的拍攝經(jīng)驗和編導類專業(yè)教學經(jīng)驗，曾參與中國藝術攝影大賽、青年攝影大賽、微電影盛典等活動，獲得多項榮譽。幽默風趣的授課方式深受學生喜歡，曾在湖南衛(wèi)視欄目組擔任執(zhí)行導演。

孫暢

北京電影學院錄音藝術專業(yè)碩士，現(xiàn)就職于暨南大學，曾主編《寫給未來的電影人·編劇系列》叢書。在A類學術期刊《新聞研究導刊》發(fā)表學術論文《論音樂在電影敘事系統(tǒng)中的三重功能》，擁有較強的學術能力及豐富的相關從業(yè)實踐經(jīng)驗。

袁來

畢業(yè)于中央戲劇學院表演系。廣東亞視演藝職業(yè)學院表演專業(yè)老師、青年演員。參與拍攝影視作品《江山紀》《奪金》《八子》參演話劇《窩頭會館》《胡桃夾子》。

雷靜怡

本科就讀于廣東外語外貿(mào)大學，華南師范大學教育碩士（播音與主持藝術方向），曾獲多個朗誦及演講比賽獎項，教學經(jīng)驗豐富，專注于播音主持教學多年。

張云云

六年傳媒藝考教學經(jīng)驗，擅長考試院校針對性教學，為學生定制個性化考學方案。教授影視分析、面試提升、故事創(chuàng)意等課程。曾就職于湖南郴州電視臺，任紀錄片編導一職，代表作品《枯樹與孤》《酒釀》等。

李林美

高校在職老師，浙江師范大學廣播電視碩士，曾任職浙江廣播電視集團制片、副導演職位。擁有TVC、紀錄片、網(wǎng)大等視頻媒體運作工作經(jīng)驗。曾參與制作電影入圍澳大利亞金考拉國際電影節(jié)。

段晉

畢業(yè)于黃岡師范學院，主修廣播電視編導專業(yè)。曾任黃岡廣播電視臺新聞部編導。教育部認證中學教師資格在《武漢廣播影視》期刊發(fā)表學術論文“《影》：違和的主題，極致的視聽”，全國工業(yè)和信息化應用人才認證高級影視剪輯師，全國工業(yè)和信息化應用人才認證高級新媒體運營師。

丁美月

畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學,主修廣播電視編導專業(yè)，輔修視覺傳達專業(yè)，重點大學藝術學學位。計算機二級認證，從事傳媒藝考教學兩年，熟悉傳媒藝考規(guī)則，現(xiàn)任星元氣傳媒教育戲導老師。

敖家為

畢業(yè)于北京師范大學播音與主持藝術專業(yè)，前珠海電臺FM915頻率主播，珠海高新區(qū)黨群中心語言教師，從事播音專業(yè)藝考及少兒語言教育三年。擅長朗誦，文藝稿件，新聞播報等課程。

蔣凱旋

畢業(yè)于暨南大學播音與主持藝術專業(yè)，曾獲得廣東省教育廳“新時代新作為”主題教育比賽一等獎。有多年傳媒藝考教學經(jīng)驗。擅長：即興評述、新聞播讀、文學稿件、紀錄片配音等，學生取得浙江傳媒學院雙播專業(yè)合格證、天津師范大學、四川傳媒學院、山東藝術合格證等。

申思銘

畢業(yè)于廣東工業(yè)大學服裝表演專業(yè)，職業(yè)模特高級教師，六年 T 臺及平面模特經(jīng)驗，2015"環(huán)球旅游小姐"全國總決賽季軍2015"中國廣州國際模特大賽"十佳，2016"中國大學生模特大賽"十佳。有多年藝考教學經(jīng)驗，擅長形體禮儀、 T 臺及平面拍攝技巧，注重細節(jié)教學，多次帶領學生參加各大賽事榮獲優(yōu)異成績。

張博雅

畢業(yè)于四川電影電視學院表演專業(yè)，參演文旅電影《奇妙的旅行》，參演話劇《日出》《風箏誤》《萬家燈火》，網(wǎng)劇《20歲中年少女》《相親嗎10秒就結婚》。擅長單人小品，集體小品，教學課堂活躍，從表演理論到表演實踐，有趣，充實，寓教于樂，帶領學生感受生活，感知自我，展現(xiàn)考生特點，發(fā)掘學生藝術潛力，帶班學生考上知名院校。

朱群娉畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學音樂表演（美聲）專業(yè)，中國原創(chuàng)音樂劇《趙氏孤兒》演員，2022年廣州 candleland 沉浸式駐場音樂會演員，在2019年廣州圖書館雅村專場館音樂劇《Shrek》中飾演Fiona一角，參加2019年深圳保利劇院演出并飾演《西區(qū)故事》里 maria 一角；2017、2018年玉蘭大劇院王蓓師生音樂會、音樂劇特邀嘉賓；

【一站式服務體系】

全程一站式服務體系，從學生入學到參加考試，全程配備各類專業(yè)團隊，讓學生可以全身心投入專業(yè)水平的提升。

1、學生管理系統(tǒng)

學生入學即建立學生電子檔案，建立學生、家長、教師三位一體的學生管理系統(tǒng)，記錄學生上課考勤及課堂表現(xiàn)，家長可實時掌控學生考勤、學習進度及專業(yè)情況。