京橋醫(yī)學升學教育

【學校簡介】

云南京橋教育是一家專業(yè)口腔醫(yī)學，臨床醫(yī)學和中醫(yī)學對口升學的教育機構(gòu)，機構(gòu)位于中國春成——云南省昆明市。京橋教育擁有年輕化的專業(yè)團隊，豐富的醫(yī)學教育經(jīng)驗和充足的教育資源，秉承著“每一位學生的升學訴求都應(yīng)該被尊重”的辦學原則，傾聽每一位學生和家長的心聲，為學生和家長提供專業(yè)的升學方案，立志于幫助更多有志于從醫(yī)但文化成績不夠理想的學生圓夢醫(yī)學路。2021年，響應(yīng)國家加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的要求，懷揣著為每一位學生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的理念，以提升高等醫(yī)學職業(yè)教育生源質(zhì)量為目標，京橋教育聯(lián)合云南卓越綜合高中開設(shè)醫(yī)學升學班，為學生提供全面且個性化的學習指導，讓學生順利進入醫(yī)學類院校學習！

【醫(yī)學專業(yè)升學現(xiàn)狀】

醫(yī)生自古以來就是一個神圣的職業(yè)，隨著生活水平的提高，人們對醫(yī)療服務(wù)的需求也越來越高，相應(yīng)學醫(yī)的門檻也越來越高，列如：人們對待口腔健康的認識與需求隨之逐年提升，但我國目前具有醫(yī)師資格的口腔醫(yī)生缺口巨大，遠低于歐美發(fā)達國家的人均口腔醫(yī)生占比，口腔醫(yī)學專業(yè)前景可觀；但是目前全國各省份具有口腔醫(yī)學的高校除湖北、湖南、山東、云南等省份以外，其他省份具有此專業(yè)的院校并不多，隨著每年報考口腔醫(yī)學的學生逐年增加，導致全國口腔醫(yī)學專業(yè)院校較少的省份此專業(yè)錄取分數(shù)線暴漲，甚至如江蘇、浙江等省份口腔醫(yī)學?？频匿浫》謹?shù)線高于本省的二本線！眾多省份想報考口腔醫(yī)學但成績不夠理想的學生升學極其困難！口腔?？迫绱耍究齐y度可想而知，高考分數(shù)成了學醫(yī)之路的攔路虎！

【師資力量】

晏河丹老師

畢業(yè)于曲靖師范學院，思想政治教育專業(yè)，本科學歷。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。性.格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業(yè)有極高的熱情。所帶班級學生活潑、積極、進取;樂學、勤學、好學，如果說三言兩語帶給學生的是一絲溫曖，那么我將用持之以恒帶給學生整個春天。

周忠家者師

畢業(yè)于華中師范大學物理系，中學高級教師。從事高中物理教學近四十年,具有非常豐富的教學和高考備考經(jīng)驗。曾被中國物理學會、全國中學生竟賽委員會聯(lián)合授予"優(yōu)秀輔導教師"，多次被評為校級、市級優(yōu)秀教師。培養(yǎng)過高考物理獲得滿分的學生以及多名清華北大的學生。發(fā)表有省級國家級論文若干篇。

楊家貴老師

2002年6月華中師大英語專業(yè)畢業(yè)，中學高級(6級)。1981年8月一1995年7月在隨州市均川高中任教, 1995年8月一- 今隨州市第一高級中學任教。從教期間多次獲得市校級表彰、對英語的學習有自己的一套方法，能夠結(jié)合學生的實際情況，有針對的教學。耐心和親和力是我對學生的專屬。學習是一個主動的過程，營造一個輕松有愛有知識的學習課堂,讓學生愛上英語學習，是我的目標。

張恒老師

畢業(yè)于昆明理工大學。高考物理單科105分，大學期間利用課余時間從事課外輔導工作。畢業(yè)后在昆明教育機構(gòu)擔任物理教師，學生主要來自師大附中、昆八中、昆一中等學校，在教學工作中，能結(jié)合自身學習經(jīng)歷，洞悉學生在學習過程中會遇到的各種問題，針對物理學科各知識模塊的學習難點，結(jié)合學生的實際情況，給出貼合學生實際的學習方法。他的教育理念是:適合自己的才是最.好的，認清自己最重要。

【教學現(xiàn)場】