科創(chuàng)客

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

平臺(tái)定位 ：科創(chuàng)客定位為中國(guó)產(chǎn)業(yè)科技人才培養(yǎng)平臺(tái)，以滿(mǎn)足高科技人才全程職業(yè)生涯升職、跳槽、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)行、自由執(zhí)業(yè)等各種技術(shù)技能需求為目標(biāo)。

行業(yè)范圍：科創(chuàng)客專(zhuān)門(mén)為戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中的研發(fā)生產(chǎn)與工程技術(shù)工程師提供一系列的硬核職業(yè)技能課程，涉及數(shù)字半導(dǎo)體與通信、量子技術(shù)、新能源開(kāi)發(fā)利用、大數(shù)據(jù)云計(jì)算等40多個(gè)科技前沿行業(yè)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【講師資源】

科創(chuàng)客里的講師定位是海內(nèi)外前沿科技領(lǐng)域，集企業(yè)研發(fā)一線、高校院所、海外華人科技專(zhuān)家等各類(lèi)高科技人才于平臺(tái)相互融合同臺(tái)競(jìng)技，讓學(xué)員可以直接接觸到世界上前沿的產(chǎn)業(yè)技術(shù)，提升自己的工作技能與專(zhuān)業(yè)水平，拓展自己的職業(yè)領(lǐng)域。

【市場(chǎng)資源配置】

科創(chuàng)客平臺(tái)的課程證券化功能讓學(xué)員可以通過(guò)參與課程投資與課程分銷(xiāo)獲得實(shí)際經(jīng)濟(jì)收入，讓講師不用承擔(dān)課程的售賣(mài)風(fēng)險(xiǎn)，講師只要安心講好課程就可以獲得市場(chǎng)化收入。

【社會(huì)價(jià)值】

科創(chuàng)客平臺(tái)的出現(xiàn)，既彌補(bǔ)了高校、高科技企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的用戶(hù)覆蓋面不足，又解決了高科技人才社會(huì)化培養(yǎng)資源分散、不成體系的缺陷，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)科技知識(shí)與職業(yè)技能等技術(shù)資源跨地域、跨行業(yè)間進(jìn)行高效配置，滿(mǎn)足絕大多數(shù)科技企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的強(qiáng)烈需求。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】