途冠教育

【機(jī)構(gòu)簡介】

途冠留學(xué)創(chuàng)立于2014年，是廣東地區(qū)的高端留學(xué)品牌，為有出國留學(xué)需求的學(xué)員和家庭提供一站式服務(wù)。針對雅思、托福、小托福、SAT、ACT、SSAT、AP等留學(xué)考試項目，提供全方位的培訓(xùn)及服務(wù)。途冠留學(xué)秉承著專注、貼心、周到的服務(wù)理念及資深名師精品化班級的授課模式，贏得了家長與學(xué)生的認(rèn)可。并且形成了考試培訓(xùn)、留學(xué)申請，海外學(xué)生監(jiān)管的全鏈服務(wù)體系。我們培養(yǎng)的學(xué)員中，托福最 高分119分、雅思最 高分8分，舊SAT最 高分2340分，新SAT最 高分1590分（拼分1600分），ACT最 高分35分；成功將學(xué)生送入哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院、南加州大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、紐約大學(xué)等世界一 流學(xué)府深造。

【留學(xué)顧問】

美國加州大學(xué)中國區(qū)入學(xué)面試官’獲得美國加州大學(xué)伯克利分校法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主Oliver Williamson教授研究助理,加利福尼亞法學(xué)雜志社主編。曾任TOEFL考官。能為學(xué)生們提供權(quán)威的留學(xué)和面試指導(dǎo)。

劍橋大學(xué)訪問學(xué)者，十年以上出國留學(xué)咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗，面授學(xué)生近十萬人，學(xué)生遍布美國一 流名校。不僅有豐富的選校規(guī)劃經(jīng)驗，更善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢,為學(xué)生量身訂造最 具閃光點的文書，讓眾多學(xué)子申請到自己夢寐以求的dream school (夢想學(xué)校)。

十年以上出國留學(xué)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗。對海外高校申請有著深刻的認(rèn)識和理解。在為學(xué)生做留學(xué)規(guī)劃咨詢過程中，善于根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求,為學(xué)生量身定制最適合的擇校方案和申請規(guī)劃之路。所輔導(dǎo)與咨詢的學(xué)生遍布世界各大名校。

從事留學(xué)行業(yè)7年，成功指導(dǎo)眾多學(xué)生制定留學(xué)規(guī)劃并耐心指導(dǎo)實施。尤其擅長美高學(xué)生案例,幫助多名學(xué)員成功申請豁免托福,斬獲前五十名校錄取。

畢業(yè)于英國薩里大學(xué)，從事留學(xué)培訓(xùn)申請行業(yè)超過7年,曾供職知名留學(xué)機(jī)構(gòu)。擅長制定符合學(xué)生情況的學(xué)習(xí)、申請計劃,助力學(xué)生爭取到最 佳的學(xué)校錄取。所跟進(jìn)的學(xué)生獲得杜克大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、塔夫茨大學(xué)、紐約大學(xué)等頂 級學(xué)校錄取。

曾任職多家留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，18年出國培訓(xùn)經(jīng)驗, 10年留學(xué)申請經(jīng)驗, 尤其擅長美本美研申請。曾指導(dǎo)多名學(xué)員獲得常青藤學(xué)校錄取。名校狙擊手, 彈無虛發(fā)！

【服務(wù)現(xiàn)場】

【服務(wù)流程】

一、留學(xué)規(guī)劃

1.在深入溝通的基礎(chǔ)上,結(jié)合個人綜合背景和家庭情況,分析留學(xué)計劃的可行性

2.分析各留學(xué)國家的優(yōu)劣勢，根據(jù)個人情況定位合適的留學(xué)國家

3.分析申請人的職業(yè)目標(biāo)和人生規(guī)劃，對未來的發(fā)展方向和專業(yè)選擇提出建議

4.制定教育、學(xué)術(shù)和課外活動背景提升計劃

5.制作校內(nèi)課程選修方案(針對國際學(xué)校學(xué)生)

6.申請美國名校夏季課程

7.制定實習(xí)類背景提升計劃

8.為申請人制作實習(xí)中英文簡歷

9.輔導(dǎo)國內(nèi)實習(xí)面試

10.制定名校/獎學(xué)金申請方案

11.初步選定推薦人，指導(dǎo)申請人聯(lián)系合適的推薦人

12.根據(jù)申請人的具體情況,綜合各方面因素,整體定位并制作適合申請人的個性化的《留學(xué)規(guī)劃方案備忘錄》

二、考試指導(dǎo)

13.根據(jù)申請人的情況，制定合適的出國考試方案

14.組織出國考試模擬測試,制定有針對性的備考和學(xué)習(xí)計劃

15.監(jiān)督和指導(dǎo)出國考試學(xué)習(xí)

16.指導(dǎo)完成考試報名及考位預(yù)約等I作

17.推薦合適的出國考試培訓(xùn)方案及學(xué)習(xí)資料

18.把握考試時間節(jié)奏

19.考試代報名

三、文書創(chuàng)作和學(xué)校申請

20.根據(jù)各項考試成績和背景提升情況最終確定學(xué)校和專業(yè)

21.根據(jù)不同學(xué)校要求和特點制定不同的申請方案

22.開通大學(xué)申請的多個系統(tǒng)

23.寄送出國考試成績給申請的目標(biāo)學(xué)校

24.根據(jù)每所學(xué)校的不同要求和特點，分別制作有針對性的申請材料，包括個人陳述(PS)、簡歷(CV )、申請短文( ESSAY )、推薦信(RL)等

25.如有需要,指導(dǎo)申請人完成Writing Sample和Portfolio的制作

26.指導(dǎo)申請人辦理成績單、在讀證明、畢業(yè)證明、存款證明等相關(guān)申請材料

27.主導(dǎo)完成網(wǎng)申(線上)

28.為申請人郵寄申請材料(線下)

四、溝通和面試

29.及時與學(xué)校錄取委員會保持有效的聯(lián)系和溝通

30.解決申請過程中出現(xiàn)的突發(fā)問題和疑難問題

31.根據(jù)學(xué)校的系統(tǒng),及時補充學(xué)校指定的資料

32.幫助申請人盡快從候選名單中勝出

33.如有需要,針對不同學(xué)校做相應(yīng)的面試輔導(dǎo)

34.根據(jù)錄取情況提出建議,并指導(dǎo)申請人接受最終確定學(xué)校的錄取

五、簽證輔導(dǎo)和后期服務(wù)

35.根據(jù)情況,指導(dǎo)申請人辦理存款證明

36.分析申請人的綜合背景，制定個性化的簽證方案

37.指導(dǎo)申請人準(zhǔn)備簽證所需材料

38.簽證口語培訓(xùn)服務(wù)

39.簽證心理輔導(dǎo)服務(wù)

40.簽證時間預(yù)約服務(wù)

41.處理簽證過程中的突發(fā)應(yīng)急事件

42.指導(dǎo)申請人進(jìn)行體檢

43.協(xié)助預(yù)定機(jī)票、購買保險

44.協(xié)助安排同城、同校申請人結(jié)伴同行

45.部分學(xué)校協(xié)助安排接機(jī)

46.海外生活行前指導(dǎo),提供行前準(zhǔn)備指南資料

47.協(xié)助建立海外人際關(guān)系

【學(xué)員成長故事】

ZQ

學(xué)員信息：

ZQ剛剛來途冠的時候，就讀于省實高一重點班,聰明、學(xué)習(xí)積極主動,知識面廣, 反應(yīng)快。通過短短數(shù)個小時托福一對一的學(xué)習(xí),就考到托福92分。在和ZQ聊天的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了ZQ的夢想學(xué)校是哥倫比亞大學(xué)，但他對于激烈的大學(xué)申請有點缺乏信心。為了幫助ZQ實現(xiàn)夢想，我們大膽地制定了一個符合ZQ實際情況的升學(xué)計劃：提前出國讀大學(xué)。通過一輪輪的選校、文書討論、修改以及面試培訓(xùn),最終幫ZQ申請到巴德學(xué)院哥倫比亞大學(xué)少年班項目。才16歲的他，就已經(jīng)在美國開始了大學(xué)生活。假期回來成熟了不少,還信心滿滿的告訴我們，他希望可以多修學(xué)分提前畢業(yè)。相信ZQ從哥大畢業(yè)之時，他的聰慧和努力也會成為哥大的驕傲。

學(xué)長感言：

來到途冠是經(jīng)一位同學(xué)介紹。當(dāng)時面臨托?？荚?時間很緊，就想來沖沖分。聽力閱讀都是Ada老師教的。第 一印象就是她特別專業(yè)。第 一次上課撲面而來的就是五花入門的答題技巧，與題型一一對應(yīng)。而且她對于哪章考試有什么樣題型可謂信手拈來，嫻熟地跨了幾套題講同一類題型。這十分有效提升了我的做題直覺?？纪懈r聽力兩篇沒完全聽明白但還是拿了26分，還要歸功于她的做題技巧培訓(xùn)。其他老師的課程也對我?guī)椭艽?。后來老師們幫我申請到了現(xiàn)在的少年班項目，提前開始了大學(xué)生活,我覺得十分幸運。期待更多學(xué)弟學(xué)妹也能來！我會在哥大等你!

Nia

學(xué)員信息：

Nia從小喜歡地理與環(huán)境，因此，前期的選校以及文書準(zhǔn)備我們都是以環(huán)境科學(xué)作為重要主題背景順利的進(jìn)行著。但在深入交流后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的語言天賦比較突出，而Nia在思考某一篇小文書，在對于自己未來的工作狀態(tài)的暢想描述中，似乎看不到學(xué)理工當(dāng)工程師的期待。后來從Nia爸爸口中發(fā)現(xiàn)，Nia的理科思維并不如她的文科出色。我們建議考慮一下國際關(guān)系、新聞等文科類專業(yè)。Nia自 己也向往自由，希望可以去到世界各地與各行各業(yè)、形形色色的人交流以及了解他們。雖然Nia因為沒有絕 對優(yōu)勢的標(biāo)化成績、學(xué)校課程也沒有競爭力,而對自己缺乏信心，但我們被Nia內(nèi)心那股韌勁吸引，看到她的閃光的內(nèi)心，于是全力鼓勵她幫助她沖刺追尋夢想，最 后斬獲UCLA、UCSB、 UVA、Smith College、Emerson College的錄取，而且均是外交、新聞這些國際生極難申請到的專業(yè)。

學(xué)員感言：

感謝途冠家庭糾紛解決中心及留學(xué)申請公司對我一年來的幫助！作為一名普通的學(xué)生，魏紫老師一直鼓勵我，告訴我的潛力不止自己看到的這一點。在申請的過程中沒有放棄我這條咸魚，凌晨五點發(fā)短信告訴我拿到第 一份錄取，一切一切都很清晰地保存在我的記憶里。謝謝真是不足以表達(dá)我的感激。另外一件令我印象很深的事情是在香港考試最 后一刻找不到準(zhǔn)考證，慌忙之下打電話給Jas,她很平靜地告訴我她打了備份在考前資料里夾著。負(fù)責(zé)、專業(yè)和人性化真的很難在其他地方體現(xiàn)得如途冠這般淋漓盡致。在這里給學(xué)妹們加油，畢竟學(xué)弟們，你們?nèi)ゲ涣耸访芩拱　?/p>