托?？谡Z表達(dá)流暢將贏得高分成績

很多考生在備考托?？谡Z的時(shí)候，誤認(rèn)為，只要自己使用的語法準(zhǔn)確，就能夠取得好的成績。其實(shí)，口語考官考察的面比較廣泛，除了對(duì)語法有要求外，對(duì)考生的表達(dá)能力也有一定的要求。流暢的表達(dá)是考生贏得托福高分的關(guān)鍵。

首先第一個(gè)，應(yīng)該說并不是學(xué)生自己的錯(cuò)，而是因?yàn)槟銈冊(cè)趯W(xué)習(xí)的過程之中使用的一些方法出了問題。首先我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)英文的時(shí)候說少讀多，說的少非常的簡單，我們?cè)谧匀坏恼Z境之中對(duì)話的形式太少了，我們與外國人的接觸本身就已經(jīng)很少了，我們?cè)谟⒄Z課堂上絕大部分都坐在那里聽老師在講什么，老師之后讓你讀一些東西，一下課可能在學(xué)習(xí)的時(shí)候也都集中在背單詞和讀書這件事情上，所以你說的機(jī)會(huì)非常的少。讀的多可能是不出聲跟出聲的，不出聲對(duì)我們口語的幫助就相對(duì)小一些。即使很多人說我每天都在讀啊，我在大生的朗讀啊，為什么我的口語還是不夠流暢呢？這是因?yàn)槟阏`會(huì)了，你以為你照著文本讀跟你脫離文本自然而然的去說是一回事兒，其實(shí)這兩個(gè)根本就不是一件事情。所以你光靠讀書這件事情是無法讓你的口語變好的，一定要翻回去多給自己一些機(jī)會(huì)去說它。那么這是第一個(gè)問題。

接著一個(gè)問題就是我們?cè)诼牭臅r(shí)候我們只聽意不聽音，我們只注意聽到的那一段到底在說些什么。我可能在糾結(jié)這一段出現(xiàn)的單詞到底是什么東西、什么意思，但是你不去聽一下它的那個(gè)讀音，你背單詞的時(shí)候也不注意去聽它的讀音，你聽聽力的時(shí)候也不注意它的音節(jié)、它的語音語調(diào)是什么樣子的，所以無論是從我們微觀的地方就是你對(duì)單詞本來發(fā)音就不夠準(zhǔn)確，那么在宏觀的地方你對(duì)整篇文章的發(fā)音、語音語調(diào)把握的也不夠準(zhǔn)確，就導(dǎo)致你自己在說的時(shí)候說的也是七零八落。這兩個(gè)問題共同導(dǎo)致了我們說話不夠流暢也不夠自然。

后，我們又怎么解決這樣的問題呢？其實(shí)我們可以從基本的地方開始做起。首先第一個(gè)我剛才已經(jīng)說了就是要多說，那么我們多說分為兩幾個(gè)步驟或者好幾種方法，首先比較好的就是盡量去找美國人或者是英國人，找本土的人讓他們跟你對(duì)話，這樣的話我們?cè)趯?duì)話同時(shí)又能練習(xí)我們自然而然去說話的一個(gè)能力。除此之外很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)我找不到那些美國人、英國人，滿大街也并不全是美國人或者英國人，你也沒有辦法去突然抓一個(gè)。那怎么辦呢？你可以嘗試去跟你們班或者你的英語老師那些英語大神去對(duì)話，只要他的英語比你好一些，你都能從他那里學(xué)到很多的東西。

首先第一個(gè)，你可以自然的去說話，自在的表達(dá)你想表達(dá)的意思。其次第二個(gè)，你們?cè)趯?duì)話的過程之中對(duì)方能夠給你非常多有用的，就是我們非常有用的一些回應(yīng)，然后讓你去感受自己哪里可以做的更好。但是這種對(duì)話的形式很多學(xué)生也在試圖去練，比如說跟我同宿舍的人要求周五就是對(duì)話的日子，絕對(duì)不能講中文，結(jié)果你會(huì)發(fā)現(xiàn)你剛持續(xù)了2分鐘不到就無法進(jìn)行下去了，覺得很無聊。當(dāng)這樣的狀況發(fā)生的時(shí)候我們也不要擔(dān)心，我再給大家提供另外一種方法，就是你可以多進(jìn)行一些復(fù)述的工作。因?yàn)槟阏也坏絼e人跟你對(duì)話，那么你就要自己跟自己對(duì)話，比方說你問自己你今天吃了沒，你吃的好嗎，你吃了什么，你感覺很蠢對(duì)不對(duì)，那你就給自己找一些有意義的話題。你可以在讀完或者聽完任何的材料，英語的材料也好、中文的材料也好，嘗試著用自己的話簡單的把文章剛才接受到的訊息講出來。這樣你就能夠給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去說一些有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的英語，這樣你就能夠慢慢的讓自己的英語成長起來。

同時(shí)你在讀跟聽的時(shí)候，尤其是英語材料的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有很多使用的方法，使用語言是非常地道的，而且非常值得學(xué)習(xí)的。不一定是男的，但是他的表達(dá)方式非常好，那么你就可以試著去學(xué)習(xí)，然后試著在自己復(fù)述的過程中運(yùn)用到自己的語言里，那么你就能自然而然的學(xué)到更多的東西。這是另外一種方法。

還有一種方法我們需要注意的，其實(shí)是應(yīng)該要搭配去做的，就是我們要不斷的進(jìn)行跟讀。我剛才已經(jīng)說了大家都讀得多，聽的也多，但是聽的時(shí)候聽意思卻不聽它的發(fā)音或者它的語音語調(diào)。那么我們現(xiàn)在就要翻過頭來看這件事情，我們?cè)诼牭揭恍┯绕涫欠浅５氐赖挠⒄Z材料的時(shí)候，包括我們?cè)诰毩?xí)托福的時(shí)候，比方說我們托?？谡Z部分的聽力材料，第三題、第五題、第四題、第六題都有聽力材料啊，你可以在他說完的時(shí)候進(jìn)行跟讀，一句一句的去模仿他的發(fā)音，模仿他的語音語調(diào)。你一開始覺得自己很蠢、很搞笑，可是說久了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語音說的越來越漂亮，語言也說的越來越自然，該停頓的地方你自然而然會(huì)停頓，該強(qiáng)調(diào)的時(shí)候你就自然而然會(huì)強(qiáng)調(diào)。那個(gè)時(shí)候你就不會(huì)覺得自己蠢了，你就躋身到英語大神的行列了。