多樣化成就托福寫作高分成績(jī)

無論在面對(duì)什么樣的試題，都講究應(yīng)對(duì)的技巧，在托福寫作環(huán)節(jié)也是要講技巧的。一些托福寫作能力強(qiáng)的考生可能根本不會(huì)理會(huì)所謂的寫作技巧，憑借著他們的個(gè)人寫作能力，足夠可以在托福寫作換機(jī)取得比較不錯(cuò)的成績(jī)。但是并不是所有的人都具備這樣的寫作能力，像這樣的人群在解答寫作的時(shí)候，就要講究一定的技巧，雖然技巧并不代表一定可以獲得好的成績(jī)，但是在寫作中技巧可以作為一種輔助工具存在，在一定程度上能夠有效的幫助到大家。

準(zhǔn)備托福寫作可以從以下三大方面著手準(zhǔn)備：

1）詞性的多樣性

有調(diào)查指出，中國學(xué)生在作文中常出現(xiàn)的詞性為動(dòng)詞，因?yàn)槲覀兡X中時(shí)刻緊記著以前語文老師要求的只有用動(dòng)詞才能寫出生動(dòng)的文章，才能體現(xiàn)我們的博覽群書。然而英語中卻不盡然。通過對(duì)大多高分范文的分析，不難發(fā)現(xiàn)，除了動(dòng)詞詞組的運(yùn)用，各種的名詞的使用更得考官的青睞，更能體現(xiàn)外國人的文風(fēng)。拿小作文的發(fā)展趨勢(shì)做例子，大家都知道增加、降低等動(dòng)詞的表達(dá)，如increase steadily，decrease sharply等，但轉(zhuǎn)換一種方式用名詞的形式表達(dá)，就更顯得多樣了，如experience a steady increase，undergo a sharp decrease。而如"surface"一詞，學(xué)生經(jīng)常只會(huì)用它的名詞用法“……的表面”，卻從來不用它的動(dòng)詞形式。如果你留心原版雜志和閱讀材料，它的動(dòng)詞用法無處不在。例如"The fact of his plan surfaced"這里的"surface"就相當(dāng)于"appear"。所以不管什么詞性，只要用了不能的表達(dá)方法，其結(jié)果都是不同的。當(dāng)然是指正確的表達(dá)方法。

2）同義詞多樣性

在寫作中，如果一個(gè)相同的詞在250字的文中出現(xiàn)了不下三次，那么作為學(xué)生自己，也會(huì)覺得自己的文章沒有可看性，更別提考官，可見此學(xué)生語言功底一般，又怎么拿得到高分。而如果一篇文章，關(guān)于同個(gè)詞卻有三四中表達(dá)方法，無疑給這篇文章加分不少。其實(shí)同義詞也是展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生英語水平的一個(gè)媒介。中國學(xué)生常用的形容詞就是good，不管是修飾什么名詞，用上再說，殊不知這已經(jīng)給這篇文章打了個(gè)相對(duì)低的起評(píng)分，所以如何來表達(dá)不同的“好”呢？我們就可以用excellent，marvellous，gorgeous，splendid，wonderful等。再如不要一想到“越來越多”就用 “more and more”嘗試用“an increasing number”這樣不同的詞來表達(dá)，勢(shì)必會(huì)給平淡的文章增添亮點(diǎn)。

3）句式結(jié)構(gòu)的多樣性

用豐富多彩的句型，也是托福寫作能得高分的標(biāo)準(zhǔn)之一。例如有這樣一個(gè)句型："If we don't recognize the…"我們是否可以替換為："Failure to recognize…"，再如“sth. happened in 1998.”我們也可以替換為“1998 saw sth happening.”這樣顯得更加的地道。此處還推薦學(xué)生能用不同的從句寫出漂亮的句子，為文章加分。當(dāng)然，這并不是意味著整篇文章都是復(fù)合句或并列句，如果能很好的做到長(zhǎng)短句結(jié)合，使文章通順連貫，也是能得到考官喜歡的。

多樣性的追求是托福寫作不可或缺的部分，如果能夠在托福寫作中體現(xiàn)出來，那么你的寫作成績(jī)就可想而知了，一定不會(huì)讓你失望的，甚至還有可能給你帶來一定的驚喜。