2012年參加ACT考試的人數(shù)是1,666,017 ,而SAT參考人數(shù)1,664,479,ACT以微弱票數(shù)險勝。一篇發(fā)表于2012年9月的文章認為ACT更親民:寫作是選考的,考試時間短,考試費更便宜,錯題不倒扣分。更重要的是,SAT考查的閱讀和寫作,看似行云流水,沒有備考的范圍和大綱,很難準備;而ACT所考察的科學(xué)和數(shù)學(xué)與學(xué)校課程關(guān)聯(lián)度大,學(xué)生會覺得ACT在準備上更有方向,多年來被看作是很多州的高中畢業(yè)會考。
此次改革聲明在美國當(dāng)?shù)厣鐣鹆撕艽蟮挠懻摚徊糠秩苏J為SAT在評估和預(yù)測學(xué)生能力,給高校提供參考方面一直做得不錯,改革后可能會更好。當(dāng)然,反對的呼聲也不少。一位有30多年經(jīng)驗的SAT從業(yè)者是這么吐槽的:"在我的記憶中,SAT至少改過5次了,上次的改革,除了無意義地(ridiculously)改革考試題型之外,主要的業(yè)績就是分了SAT1和SAT2,這樣就能收兩遍考試費了。此外,“公平考試”(FairTest)的公眾教育總監(jiān)鮑勃·斯蓋福(Bob Scharffer)認為,"SAT的2005年那次改革,在評估學(xué)生能力、應(yīng)對多元化的學(xué)生群體、給大學(xué)提供參考方面沒有實質(zhì)進步,改革并不成功,唯一的變化就是考的更長、考試費更貴了。這導(dǎo)致80多所高校采取更靈活的"高考"標準,承認SAT的同時接受ACT成績申請。面對這種變化,SAT若想重新奪回昔日的地位,改革是勢在必行了。"
來看看歡樂的民間美國人是怎么吐槽SAT考試改革這件事情的:"SAT當(dāng)然要改簡單了,因為學(xué)生越來越蠢(becoming stupider and stupider)";"有多少去哈佛和耶魯這種學(xué)校的學(xué)生是因為有錢的父母給報了輔導(dǎo)班?窮屌絲不敵高富帥啊";"現(xiàn)在考試報名還要傳照片,太坑爹了,注冊照片和ID照片還必須得看起來和我的孩子長得一樣(要不然呢?)";"這個破爛國家什么事都干不好,為什么不直接在家里考算了"。
ACT在很多州是高中畢業(yè)會考,該高中的所有畢業(yè)生都要參加;要繼續(xù)深造讀大學(xué)的畢業(yè)生才要考SAT,兩種考試針對的人群重合,但目的并不完全重合。Collegeboard深諳此道,不會對于數(shù)字太緊張,或許拿ACT人數(shù)超越SAT這事作為改革的借口。SAT這次改革,可能主要還是要推廣國家課程標準。
CCSS是由美國各州學(xué)校主管委員會及全美州長協(xié)會于2010年6月2日公布的一份K-12共同核心課程標準,當(dāng)中列舉K-12各年級課程標準,訂立各州可一體適用且相互比較的標準,并標榜確保學(xué)生高中畢業(yè)時能具備“大學(xué)與就業(yè)準備度”。目前已有46個州及華盛頓特區(qū)已經(jīng)采用CCSS標準,影響范圍包括全美90%的K-12學(xué)生,信息查詢網(wǎng)址http://www.corestandards.org/。這個標準的主要構(gòu)成部分是數(shù)學(xué)標準和英語語文標準,其中的英語語文具體到文學(xué)閱讀、信息文本、基礎(chǔ)能力、寫作、聽說幾項。SAT改革方向一定是要符合這基本標準的。美國大學(xué)理事會2012年上任的新總裁David Coleman于2007年創(chuàng)立"學(xué)生成就伙伴聯(lián)盟"是負責(zé)國家課程標準(CCSS)發(fā)起與撰寫的關(guān)鍵組織之一。各界普遍認為,柯樂曼上任后的首要任務(wù)就是加強SAT與CCSS的連結(jié)。
其次,隨著過去幾年E-learning的發(fā)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改變。為了適應(yīng)這種變化,SAT考試會不會有可能改為機考?但不管怎么改革,對于英文和數(shù)學(xué)能力的要求從來都沒有在根本上改變過。同學(xué)們好好學(xué)習(xí)英文是永遠不改革的法寶。同時,美國大學(xué)理事會雖然是SAT考試的組織者,但題目都是委托ETS研發(fā),ETS大概要走一套漫長的流程:確定改革方向、成立研發(fā)小組、明確目標、寫題目、反復(fù)審查和修改、試考、評定題目難度、組卷等等。所以,在16個月之內(nèi),SAT考試改革應(yīng)該不會變?yōu)楝F(xiàn)實,對于2018屆之前的本科生應(yīng)該不會造成影響。