送孩子出國(guó)學(xué)繪畫(huà)好不好呢？

每年的藝術(shù)高考?jí)m埃落定，不少立志學(xué)藝術(shù)的學(xué)生們紛紛填報(bào)志愿，選擇成才之路。與此同時(shí)，藝術(shù)生留學(xué)也成為了熱潮。

兩年多以前，廣州美術(shù)中學(xué)已與新西蘭國(guó)立聯(lián)合理工學(xué)院已開(kāi)展教學(xué)對(duì)接，第一批畢業(yè)生前往新西蘭學(xué)習(xí)藝術(shù)。這批留學(xué)生目前即將畢業(yè)，并準(zhǔn)備回廣州舉辦展覽。

兩種不同的教育模式，會(huì)“嫁接”出怎樣的藝術(shù)學(xué)生？國(guó)內(nèi)外兩種藝術(shù)教育模式，哪一種更有競(jìng)爭(zhēng)力？就這一系列問(wèn)題，廣州市美術(shù)中學(xué)校長(zhǎng)徐治樂(lè)、副校長(zhǎng)許見(jiàn)勇，近日與新西蘭國(guó)立聯(lián)合理工學(xué)院校方代表陳廣俊在廣州展開(kāi)了對(duì)話(huà)“交鋒”。

差異：西方藝術(shù)教育不要“標(biāo)準(zhǔn)答案”

“新西蘭來(lái)的外教們帶學(xué)生們重新發(fā)現(xiàn)了中國(guó)文化和中國(guó)藝術(shù)，首先，他們眼中的中國(guó)文字就是繪畫(huà)的過(guò)程。中國(guó)的書(shū)法，能體現(xiàn)個(gè)人性格，他們對(duì)中國(guó)文字的理解就是圖案?！痹S見(jiàn)勇告訴記者，中國(guó)的藝術(shù)教育往往忽略了一個(gè)藝術(shù)教育的天然寶庫(kù)――― 書(shū)法。外教們從一個(gè)全新的角度認(rèn)識(shí)中國(guó)文字，課堂上，留給學(xué)生的一個(gè)作業(yè)就是文字設(shè)計(jì)――― 文字一旦變形后，往往設(shè)計(jì)出很美的圖畫(huà)。“國(guó)外的藝術(shù)教育，不注重模式化的技術(shù)培訓(xùn)，而是訓(xùn)練學(xué)生看待事物的眼光、角度跟思維。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時(shí)代，中國(guó)也特別需要這種思維?！?/p>

新西蘭的校方代表陳廣俊回憶說(shuō)，新西蘭國(guó)立聯(lián)合理工學(xué)院藝術(shù)系教師第一次來(lái)廣州美術(shù)中學(xué)考察的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)組織了十幾個(gè)中國(guó)學(xué)生速寫(xiě)，中國(guó)學(xué)生的基本功讓外國(guó)老師大為贊嘆?！暗切挛魈m來(lái)的老師們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，為什么在場(chǎng)每個(gè)學(xué)生所在的位置不一樣，但畫(huà)出來(lái)的幾乎一樣呢？這個(gè)提問(wèn)，讓所有在場(chǎng)人開(kāi)始反思，是不是國(guó)內(nèi)的藝術(shù)教育習(xí)慣制造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案？可是藝術(shù)萬(wàn)萬(wàn)不應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)答案?！?/p>

“中西方藝術(shù)教育有兩種截然不同的思維。中國(guó)應(yīng)試化、標(biāo)準(zhǔn)化，容易通過(guò)各種考試，但外國(guó)的藝術(shù)教育往往只是教學(xué)生入門(mén)，讓他們敢于大膽發(fā)揮創(chuàng)意。這很大程度上反映了觀念與角度的問(wèn)題?！标悘V俊告訴記者，新西蘭的外教在廣州美術(shù)中學(xué)上課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)這樣告訴學(xué)生：“在完成作業(yè)時(shí)要盡量多表達(dá)自己的想法，不要追求完美，作業(yè)就是應(yīng)該存在技巧上不完美的地方，要學(xué)會(huì)接納不完美?！?/p>

互補(bǔ)：新西蘭學(xué)校計(jì)劃引入中國(guó)國(guó)畫(huà)課

陳廣俊認(rèn)為，有一條捷徑可以“嫁接”兩種不同的藝術(shù)教育模式――― 通過(guò)校園系統(tǒng)推進(jìn)。“我們現(xiàn)在正在做一條方案，把中國(guó)的水墨、書(shū)法添加到新西蘭課程里面。新西蘭有10多萬(wàn)華裔，中國(guó)的文化軟實(shí)力增強(qiáng)了，但外國(guó)對(duì)中國(guó)的藝術(shù)還不了解，而學(xué)校就是宣傳中國(guó)藝術(shù)的一個(gè)很好的渠道。”今年，新西蘭國(guó)立聯(lián)合理工大學(xué)準(zhǔn)備聘請(qǐng)林順文等中國(guó)藝術(shù)家，赴新西蘭做客座教授。11月，還將組織一批中國(guó)著名藝術(shù)家到新西蘭大學(xué)宣講藝術(shù)。

《魔戒》等大片之后，新西蘭的動(dòng)漫、電影特技等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)，當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)留學(xué)生也越來(lái)越多。今年，廣州美術(shù)中學(xué)當(dāng)年第一批赴新西蘭留學(xué)藝術(shù)的畢業(yè)生也即將畢業(yè)，并將回廣州舉辦展覽。留學(xué)新西蘭的廣州學(xué)生們將帶回了別出心裁的藝術(shù)品，不少創(chuàng)作直接取材于新西蘭的森林，比如一塊石頭，落到他們手上就變成一只造型乖巧的貓。“沒(méi)有一塊石頭是相同的，所以每塊石刻出來(lái)的貓也是不同的，這才叫藝術(shù)?！标悘V俊說(shuō)，這批留學(xué)歸來(lái)的中國(guó)學(xué)生與以前已大不相同，他們的作品里充滿(mǎn)個(gè)性釋放，即便一個(gè)小小的鼠標(biāo)都被設(shè)計(jì)成了藝術(shù)品。