廣東公務(wù)員考試行測(cè)真題解析：考點(diǎn)有所變化

2013年的廣東省公務(wù)員考試變化比較大，由2012年的兩次考試，改為一次，而行測(cè)分為三類，可謂變化比較大。在具體考點(diǎn)方面也有變化，如：行測(cè)一中數(shù)字推理未考查新題型；片段閱讀的提問(wèn)方式益發(fā)靈活等?？傊?，廣東省公務(wù)員考試依然是獨(dú)立命題，獨(dú)樹一幟的。在此，以行測(cè)一和行測(cè)三為例，第一時(shí)間為大家解讀廣東省公務(wù)員考試情況。

從上表中我們可以看到，實(shí)際上本次廣東省公務(wù)員考試對(duì)于考鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考生來(lái)說(shuō)，試題難度是有所上升的。

一、數(shù)字推理新題型缺席，考點(diǎn)特征極其明顯

2013年廣東省公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系大變化體現(xiàn)在數(shù)字推理未考查新題型，三套試題題目有交叉?？疾?道古典型數(shù)字推理、10道數(shù)學(xué)運(yùn)算，其中行測(cè)一數(shù)量關(guān)系與2012年相比題量增加2題；數(shù)字推理涉及直接做差和直接做比的基本考點(diǎn)，數(shù)學(xué)運(yùn)算涉及工程問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題以及直接利用方程解決的簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題。行測(cè)一二三的題目難度逐漸提升，行測(cè)三不僅難度高，涉及到的考點(diǎn)也靈活多樣，例如數(shù)字推理出現(xiàn)組合數(shù)列、分式數(shù)列以及特殊數(shù)列，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考點(diǎn)隱蔽，需簡(jiǎn)單分析推理。

例：1.8，3.6，7.2，14.4，（），57.6

A.18.4 ? B.22.6 ?C28.8 ?D34.4

【答案】C。解析：公比為2的等比數(shù)列。

二、言語(yǔ)理解提問(wèn)方式變化微妙

廣東省公務(wù)員考試行測(cè)三繼續(xù)保持考查選詞填空、片段閱讀兩種題型的特色。其中，片段閱讀依然考查主觀型、細(xì)節(jié)型和小題型，小題型仍為承接敘述題，但考查形式更具花樣，其中一題延續(xù)去年，提問(wèn)方式為“如果這是一篇文章的引言，這篇文章的內(nèi)容有可能是”，另外一題形式變化，提問(wèn)方式為“承接上述文字恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰保瑥奶釂?wèn)方式上可以看出，此題類似于設(shè)置于段尾的語(yǔ)句銜接題。如：

28.識(shí)才需要智慧，用人需要膽略，護(hù)才需要勇氣。大規(guī)模選拔人才必須依照制度進(jìn)行，但“制度選人”不能代替“伯樂(lè)相馬”。現(xiàn)在通行的標(biāo)準(zhǔn)化選人方法，只能選出一般性的優(yōu)秀人才，而那些特殊性的杰出人才則很難被選拔出來(lái)，甚至?xí)划?dāng)作“不合格產(chǎn)品”加以淘汰。

承接上述文字恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵??）

A.因此，高明的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)大膽地起用、加倍地呵護(hù)杰出人才

B.因此，領(lǐng)導(dǎo)者只有獨(dú)具匠心和慧眼，才能將他們挑選出來(lái)

C.因此，標(biāo)準(zhǔn)化的選人方法已不合時(shí)宜，更為靈活、覆蓋面更廣、尊重特點(diǎn)、承認(rèn)差別的選拔方法應(yīng)運(yùn)而生

D.因此，選人方法必須由一般性人才向特殊性人才的發(fā)展開(kāi)辟?gòu)V闊的空間

【答案】D。解析：文段主要論述的是“選人方法”，指出大規(guī)模選拔人才只能選出一般性的優(yōu)秀人才，而對(duì)于那些特殊性人才則很難選拔出來(lái)。因?yàn)?，后一句?yīng)延續(xù)說(shuō)明選人方法，故可首先排除A、B。從文段中不能推出C項(xiàng)的后半句，故本題答案選D。

三、判斷推理命題風(fēng)格依然“故我”

2013年廣東行測(cè)判斷推理部分依然考查30題，題型和考點(diǎn)符合廣東特色，判斷推理難度適中，沒(méi)有出現(xiàn)難、偏、怪題。

圖形推理考查題型主要是順推型、類比型、九宮格型，考查考點(diǎn)為求同求異和數(shù)量型、組合疊加，仍未出現(xiàn)立體圖。

類比推理依然側(cè)重考查兩項(xiàng)式、三項(xiàng)式、括號(hào)式和符號(hào)式，考點(diǎn)集中在言語(yǔ)關(guān)系，邏輯關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)常識(shí)。

演繹推理的考題延續(xù)了可能性部分獨(dú)大的特點(diǎn)，其中削弱性的題目有3道，加強(qiáng)型2道，結(jié)論型1道，解釋型2題。

例：

【答案】D。解析：后兩個(gè)圖形直接疊加得到第一個(gè)圖，因此選D。

四、注重技巧解題，凸顯分析難度

廣東省公務(wù)員考試資料分析命題一貫獨(dú)樹一幟。2013年在國(guó)考、省公務(wù)員考試普遍大刀闊斧改革的大趨勢(shì)下，廣東省資料分析命題風(fēng)格依舊，依然保持以計(jì)算題為主要的特點(diǎn)不變。并且出現(xiàn)了利用十字交叉法的題目，增加了思考的難度，側(cè)面反映出資料分析增加了材料分析的難度。綜合判斷獨(dú)占風(fēng)頭，有多道題目屬于綜合判斷題目，在資料分析中占據(jù)著重要的位置。

例：94.根據(jù)上表，可以推斷該市城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民的人數(shù)比是（ ）

A.2:1 ? ? ? ? ? ? ? ? ?B.3:2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?C.4:3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D.無(wú)法判斷