導(dǎo)讀:“十四五”規(guī)劃提出,增強(qiáng)科創(chuàng)板“硬科技”特色,提升創(chuàng)業(yè)板服務(wù)成長(zhǎng)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)功能。全面增強(qiáng)科技創(chuàng)新需要高質(zhì)量教育體系建設(shè)的能力,為建設(shè)世界教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國,建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。
北京光環(huán)國際教育科技股份有限公司以科技研發(fā)與創(chuàng)新管理為發(fā)展方向,讓就業(yè)者通過他們的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為科技管理人才,從而推動(dòng)企業(yè)成功,促進(jìn)科創(chuàng)行業(yè)的發(fā)展。
北京光環(huán)國際教育科技股份有限公司創(chuàng)始人張澤暉表示:我是中國 第 一代互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者,那個(gè)時(shí)候我看到中國互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部管理跟硅谷的IT互聯(lián)網(wǎng)公司管理對(duì)比還是很薄弱的,我當(dāng)時(shí)有一個(gè)想法,要把硅谷這種IT先進(jìn)管理模式引進(jìn)中國。我覺得這是一件非常有未來的事情。
近年,隨著中國科技創(chuàng)新企業(yè)的不斷發(fā)展,推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化與科技創(chuàng)新互動(dòng)、加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)研究,成為以科技創(chuàng)新提升標(biāo)準(zhǔn)水平的關(guān)鍵要素。因此,企業(yè)引入了敏捷和大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)培訓(xùn)。一直努力打造前沿的科創(chuàng)教育產(chǎn)品,為中國科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)核心人才。
北京光環(huán)國際教育科技股份有限公司創(chuàng)始人張澤暉說道:“我們一直以來(立志)要把更好的品質(zhì)、更好的老師提供給學(xué)員,我們的課程研發(fā)也是在不斷迭代,每年都有幾百個(gè)迭代,現(xiàn)在我們?cè)诖蛟旃猸h(huán)APP,打造內(nèi)容生態(tài),整個(gè)行業(yè)大量的牛人、大V 、名師都匯聚在我們光環(huán)APP上,這是給我們學(xué)員一個(gè)課程內(nèi)外全方位的課程輔導(dǎo),所以我們的定位是以學(xué)員為中心,以科創(chuàng)為中心陪伴他們成長(zhǎng)?!?/p>
據(jù)了解,除了光環(huán)APP,企業(yè)還專門為這些完成培訓(xùn)、拿到證書的學(xué)員,組織了學(xué)友會(huì),幫助他們持續(xù)的學(xué)習(xí)、提升,幫助他們解決工作中的難題,幫助他們做職業(yè)規(guī)劃。完成培訓(xùn)并不是終點(diǎn),而是另一種學(xué)習(xí)提升旅程的起點(diǎn)。
企業(yè)20年的發(fā)展,也是中國科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)微型縮影,見證了中國科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程?,F(xiàn)在,企業(yè)培養(yǎng)的人才,已遍布各行各業(yè),成為中國科創(chuàng)經(jīng)濟(jì)的中堅(jiān)力量。
北京光環(huán)國際教育科技股份有限公司創(chuàng)始人張澤暉強(qiáng)調(diào):我們的發(fā)展戰(zhàn)略就是陪伴科創(chuàng)產(chǎn)業(yè),與中國科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)共成長(zhǎng),現(xiàn)在是培訓(xùn)科創(chuàng)人才,未來我們還會(huì)進(jìn)入科創(chuàng)人才的服務(wù)業(yè),后面還要做中國科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的服務(wù)平臺(tái),總之我們希望成為科創(chuàng)這個(gè)大領(lǐng)域、大產(chǎn)業(yè)中的有利的綜合體。
隨著中國科技研發(fā)力量越發(fā)強(qiáng)大,光環(huán)國際將陪伴著中國科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)一道,以一往無前的奮斗姿態(tài),不斷奮進(jìn)!