廣州戲影傳媒教育的師資實力怎么樣？

導讀：廣州戲影傳媒教育的老師們會根據(jù)每個學生聲音條件(音色、音質、音高等)匹配相關的課程，教學中包括樂理課程，準確找到學生適合的音域范圍，定制獨有的聲樂曲目。今天，我們一起來看看這個學校的老師介紹，了解一下學校里面有哪些老師吧！

師資實力——

皮老師

南昌大學戲劇表演專業(yè)

南京藝術學院朗誦十級教師(高級)

在校期間專業(yè)，榮獲大小獎項30余個，

參演劇目《青衣》獲得中國戲劇節(jié)“佳劇目獎”。

主要劇目《誰動了我的奶酪》榮獲江西省大學生藝術節(jié)二等獎。江西省三下鄉(xiāng)“先進個人”等等。

從教11年， 所教學生成績有上海戲劇學院全國第八名， 深圳大學全省第三名，四川音樂學院全國第1名，南京傳媒學院全省第1名， 北京聯(lián)合大學全省第1名， 武漢大學全國第三名、浙江傳媒學院全國第四名、廣州體育學院全省第1名等，每年都有多名學生錄取到四川傳媒學院、 四川電影學院、河北傳媒學院、天津傳媒學院等藝術類院校，另有學生成功申請到南加州大學、ACCD、芝加哥大學、倫敦藝術學院等世界知名院校。 學生遍布國內外高校。

王老師

南京藝術學院表演專業(yè)本科

南昌大學碩士畢業(yè)

從教10年，擅長帶領學生浸入式感受人物情緒、在表演教學上沿用南京藝術學院內部教學方法，深受學生愛戴。

學生錄取院校：南京藝術學院、北京電影學院、上海師范大學、 深圳大學、四川傳媒學院、四川電影電視學院等。

彭老師

吉林藝術學院表演專業(yè)碩士

從教5年，堅持以學生為本，定制教學的方針，帶領學生深入生活中去體驗人物的喜怒哀樂，從而提升學生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

學生錄取院校：吉林藝術學院、東北師范大學、哈爾濱師范大學、上海視覺藝術學院、浙江傳媒藝術學院、南京傳媒學院等。

唐老師

星海音樂學院舞蹈編導專業(yè)

2014年廣東省運動會開幕式舞蹈編導

2017年廣東省少兒春節(jié)晚會優(yōu)秀節(jié)目《中國娃娃》優(yōu)秀指導老師

2019年CCTV《向陽花開新春特別節(jié)目》“優(yōu)秀指導老師”稱號

2020年為廣州市番禺執(zhí)信中學編創(chuàng)《英姿颯爽》獲第1名

第二屆粵港澳大灣區(qū)青少年藝術展演 “優(yōu)秀指導教師”稱號

指導編排獨舞《小魚吐泡泡》獲銀獎 、雙人舞《豆蔻梢頭》獲銅獎

群舞《踮步橋水輕悠悠》獲銀獎 、群舞《小手繡花獻給黨》獲銅獎

榮獲第三屆粵港澳大灣區(qū)青少年藝術展演 “優(yōu)秀指導教師”稱號

指導編排獨舞《唐印》獲銀獎、獨舞《羅敷行》獲銅獎

獨舞《米娜米娜》獲銅獎 、獨舞《梨園芳旦夢》獲銅獎

圓夢廣東2023春節(jié)聯(lián)歡晚會廣州海選賽

指導舞蹈《綻放》 、《樂鼓敦煌》獲得金獎。

黃老師

星海音樂學院舞蹈編導專業(yè)

2015年北京國際田聯(lián)世界田徑錦標賽開幕式 軍空軍政治部文工團

2016年亞投行開業(yè)儀式暨亞投行理事成立大會

2016年北京G20峰會2017年 “一帶一路”國際高峰合作論壇

2017年美國總統(tǒng)特朗普訪華晚宴

藝術顧問

2018年宋慶齡基金會等活動節(jié)目編導。

陳老師

廣州大學

持有中國舞蹈家協(xié)會教師資格證

持有中國華彩教師資格證

曾代表學校參加全國舞蹈排舞大賽榮獲一等獎

2021年參加絲綢之路國際電影節(jié)開幕式和閉幕式

中國舞主教老師

機構優(yōu)勢——

1.創(chuàng)始人11年表演教學經(jīng)驗，深耕廣東藝考行業(yè)多年，并有切實有效的教學方案為學生量身定制教學課程。

2.廣東傳媒藝考表演獨立性機構，針對15～20歲初高中學生.

3.廣東傳媒學習時間7～12月全日制，含表演實踐項目，至少一次大型演出機會，也有廣東常規(guī)傳媒機構的暑假集訓?沖刺集訓，可以根據(jù)學生情況自行選擇。

4.廣東傳媒定制課程教學：基礎課程小班制，5人班、8人班，拔高課程一對一，專業(yè)考試內容全部量身定制，根據(jù)學生自身條件匹配僅屬于學生自己的專業(yè)考試內容教學。

5.統(tǒng)考全程專業(yè)老師陪伴。

6.形象打造：包含發(fā)型、服裝、考試燈光、場地等，保證學生順利完成專業(yè)統(tǒng)考。

7.?？级ㄖ普n程，所有名校的?？紡驮?、三試均有專門相應院校的師資做匹配課程。

8.與北京、上海、南京、成都的各大藝考代表機構均有合作，?？计陂g也可以自選游學項目。

9.與新東方復讀學校、廣州美術學院自考部在同一園區(qū)，園區(qū)內部配有宿舍、食堂、音樂廳、演播室、藝術館、籃球場等設置。

10.師資配置：國內院校本科畢業(yè)老師，教學經(jīng)驗3年以上占20%，國內院校本科畢業(yè)老師，教學經(jīng)驗5年以上占40%，國內外院校碩士畢業(yè)老師，教學經(jīng)驗2年以上占18%，國內大學在職老師占15%，博士畢業(yè)老師，占7%。