科學(xué)防疫筑防線，強(qiáng)化演練待生歸——肇慶華附舉行2021年秋季開(kāi)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練

疫情就是命令，防控就是責(zé)任！為進(jìn)一步強(qiáng)化我校新冠肺炎疫情防控工作,提高廣大教師的防范和應(yīng)急處置能力,檢驗(yàn)我校復(fù)學(xué)工作中新冠肺炎防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和操作性,確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處理,**我校開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行，2021年8月20日下午，肇慶華附精心組織開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急處理演練。全體行政、教職工、校醫(yī)、保安參加了演練活動(dòng)。

應(yīng)急演練前，為**演練的有序性和規(guī)范性，學(xué)校成立了疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《華南師范大學(xué)附屬肇慶學(xué)校復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練案》，召開(kāi)了應(yīng)急演練工作會(huì)議，明確了責(zé)任分工，發(fā)布了詳細(xì)的工作流程。

場(chǎng)景一：學(xué)生入校應(yīng)急情況演練

模擬情景描述

秋季入學(xué)返校，學(xué)生需在校門(mén)前等候區(qū)間隔一米排隊(duì)，按順序進(jìn)行雙手酒精消毒、體溫檢測(cè)、行李消毒。上交健康卡**書(shū)后，體溫正常的學(xué)生方可進(jìn)入校園。有學(xué)生在入校時(shí)，門(mén)口防疫工作人員例行紅外體溫檢查顯示體溫異常：37.3℃。應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)。

應(yīng)急處理第 一步

防疫工作人員立即攔下體溫異常學(xué)生，用額溫槍再次測(cè)量體溫，用體溫槍測(cè)手前臂或頸脖處。

應(yīng)急處理第二步

體溫仍舊異常的學(xué)生被帶至“復(fù)測(cè)區(qū)”，由校醫(yī)用水銀溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)溫。

應(yīng)急處理第三步

復(fù)測(cè)后，學(xué)生體溫仍然異常時(shí)，校醫(yī)馬上打電話報(bào)告學(xué)生所在年級(jí)主任，年級(jí)主任向?qū)W校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并聯(lián)系家長(zhǎng)把學(xué)生帶至醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就診。

應(yīng)急處理第四步

后勤處馬上對(duì)復(fù)測(cè)區(qū)與校門(mén)口進(jìn)行消毒。

要求發(fā)熱學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下到指定醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測(cè)，每天將情況反饋給班主任并報(bào)學(xué)生發(fā)展中心，待核酸檢測(cè)體溫常態(tài)48小時(shí)后經(jīng)學(xué)校同意方可返校。

場(chǎng)景二：學(xué)生晨檢、課堂應(yīng)急情況演練

模擬情景描述

疫情防控期間，學(xué)生要求間隔排隊(duì)測(cè)溫進(jìn)入課室，酒精雙手消毒，班主任落實(shí)一天三檢（晨檢、午檢、晚檢）。在上課中，有學(xué)生被發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒（體溫超過(guò)37.2℃）、咳嗽等癥狀。應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)。

應(yīng)急處理第 一步

教師立即停止上課，打電話聯(lián)系校醫(yī)將體溫異常的學(xué)生帶入隔離室，將課室其余學(xué)生帶入應(yīng)急課室。

應(yīng)急處理第二步

教師安置好學(xué)生后，馬上打電話向該班班主任說(shuō)明情況，同時(shí)報(bào)告學(xué)部主任，并層級(jí)上報(bào)。

應(yīng)急處理第三步

心理輔導(dǎo)老師對(duì)留在應(yīng)急課室的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，原課室馬上進(jìn)行消毒。

場(chǎng)景三：學(xué)生宿舍入寢應(yīng)急情況演練

模擬情景描述

疫情防控期間，學(xué)校生活部實(shí)行一天兩測(cè)溫（午測(cè)、晚測(cè)），生活老師要隨時(shí)了解孩子的身體狀況。在晚測(cè)中，有學(xué)生被發(fā)現(xiàn)體溫出現(xiàn)異常。應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)。

應(yīng)急處理第 一步

體溫異常學(xué)生馬上由生活老師帶入隔離室，其余學(xué)生宿舍待命。

應(yīng)急處理第二步

生活老師馬上打電話向?qū)W生發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并層級(jí)上報(bào)到校長(zhǎng)室并報(bào)區(qū)防疫中心。

應(yīng)急處理第三步

其他學(xué)生由生活老師帶入應(yīng)急宿舍并進(jìn)行心理輔導(dǎo)，原宿舍進(jìn)行消毒處理。

此次疫情防控應(yīng)急演練，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師們疫情防控的意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)急情況處理的能力。今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)防控、細(xì)演練的工作方針，促進(jìn)學(xué)校疫情防控工作科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，以實(shí)際行動(dòng)為全校師生筑牢身體健康和生命安全防線，為全體學(xué)生的安全保駕護(hù)航！