特殊時(shí)期的線上備考指南！

前言：最近所有的考生都宅在家中學(xué)習(xí)，朗播的孩子們也不例外。這段時(shí)間里，我們看到有些學(xué)生和家長會(huì)比較焦慮，擔(dān)心留學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試2、3月的國內(nèi)取消，打亂原有的計(jì)劃安排。

學(xué)生和家長都該如何應(yīng)對(duì)這些變化？此時(shí)又該如何正確備考？

所以在18日，我們請(qǐng)?jiān)诰€教育13年老司機(jī)、朗播CEO杜昶旭老師，為所有朗播實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生、家長、老師進(jìn)行了一次線上直播深度交流，把最正確的方式告訴大家，盡全力解答學(xué)生、家長們關(guān)心的問題。

（部分問題摘錄）

Q1：我雖然明年申請(qǐng)學(xué)校，但是現(xiàn)在也很慌，主要是身邊的人托福、GMAT都考出來了，怎么辦？

A1：如果是明年申請(qǐng)，此次疫情影響不大；如果是今年申請(qǐng)英聯(lián)邦國家的同學(xué)，也不用太擔(dān)心影響，可以晚點(diǎn)提交成績，但需要和申請(qǐng)的學(xué)校說明原因；如果是今年申請(qǐng)美國的學(xué)校，如果任何一個(gè)標(biāo)化成績都沒考就有點(diǎn)危險(xiǎn)了，需要至少六、七月份就要考出托福成績，暑假集中準(zhǔn)備SAT、GRE等考試。

Q2：如果考試推遲，正好趕上5月?lián)Q題季，是否會(huì)有影響？

A2：影響不大。

Q3：您說知識(shí)傳達(dá)占30%，吸收內(nèi)化占70%，那方法課40小時(shí)，總學(xué)習(xí)時(shí)間也就一百多個(gè)小時(shí)嗎？

A3：不是。三成和七成指的是貢獻(xiàn)率，不是具體時(shí)長。

Q4：有沒有一個(gè)適合我家孩子的學(xué)習(xí)方式？

A4：科學(xué)的方法課具有普適性，不存在“適合自己的方式”這種說法。所謂因材施教，都是基于數(shù)據(jù)的，否則都是幻覺，如果一個(gè)學(xué)生什么練習(xí)都不做，又要求個(gè)性化，那不是想多了嗎？（笑）

Q5：是不是刷題越多越好？

A5：刷題對(duì)于鍛煉英語能力沒什么用，具體原因可以回看方法課的內(nèi)容。

Q6：我一直想問，我每天5-6小時(shí)都是弄雅思/托福，那別的事情真就沒啥時(shí)間了。

A6：那是因?yàn)槟愕暮芏鄷r(shí)間都浪費(fèi)掉了，沒有做到合理分配時(shí)間，我們希望真正用起來背單詞，做練習(xí)的時(shí)間實(shí)際上每天只有3-4小時(shí)；即使每天用8小時(shí)解決學(xué)校的作業(yè)，還是有富余時(shí)間的。

Q7：我已經(jīng)做過3輪練習(xí)，但是測評(píng)分?jǐn)?shù)起色不大，該做什么調(diào)整？

A7：學(xué)習(xí)初期，建議學(xué)生多去關(guān)注測評(píng)報(bào)告的各項(xiàng)能力變化，而不是去單純關(guān)注測評(píng)總分，因?yàn)椴煌哪芰σ蛩刈兓紩?huì)影響到你的綜合成績。

Q8：我做真題總是時(shí)間不夠，一篇閱讀能做一個(gè)小時(shí)，特別慢，怎么辦？

A8：時(shí)間問題歸根到底都是能力問題，卡著時(shí)間做題是沒用的，建議多去做針對(duì)性的能力訓(xùn)練。做的慢也還是不熟，要大量去練。

Q9：托福測評(píng)的誤差范圍是多少？

A9：正負(fù)五分。

Q10：聽力訓(xùn)練要求聽好多遍，孩子就覺得沒必要，勸也不想聽，怎么辦？

A10：20遍確實(shí)很痛苦，但這個(gè)過程不是一個(gè)遍數(shù)的問題，而是你是否能把跟讀和聽力文章理解做到位的事兒，這也是個(gè)內(nèi)化能力的過程。用坡叔的話講，如果你真想把能力練到位了，也許20遍根本不夠。朗播的智能訓(xùn)練設(shè)計(jì)，對(duì)于能力的全方位提升都是有考慮的，一個(gè)材料用透了，效果往往會(huì)比單純追求多個(gè)材料效果更好，建議老老實(shí)實(shí)按照訓(xùn)練要求去做。

特殊時(shí)期的線上備考建議：

一、我們需要接受幾個(gè)事實(shí)

首先，我們的學(xué)員，必須習(xí)慣和利用好朗播提供的所有資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次，必須要養(yǎng)成一定的自學(xué)能力和主動(dòng)尋求幫助的能力，特別是實(shí)驗(yàn)室的學(xué)員，不能太依賴輔導(dǎo)老師推動(dòng)；最 后，我們需要把備考標(biāo)準(zhǔn)化考試的時(shí)間提前或進(jìn)行調(diào)整。

二、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化考試

首先，它是標(biāo)準(zhǔn)的且公平的，意味著所有考生的成績是可比的。其次，它都是在測試考生的某些能力。比如，托福和雅思測試的是考生的英語語言能力；SAT、ACT、GRE、GMAT考試則測試的是考生的思維能力。所以，標(biāo)準(zhǔn)化考試的難度是穩(wěn)定的，不會(huì)出現(xiàn)“越來越難”的情況；同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化考試不存在所謂的“應(yīng)試技巧”，成績和所測試的能力是正相關(guān)的關(guān)系。朗播認(rèn)為，所有不以提高能力為目標(biāo)的培訓(xùn)產(chǎn)品都是耍流氓。

三、如何能取得一個(gè)好的考試成績？

不論是學(xué)生還是家長，每天都需要思考：方法對(duì)不對(duì)？練習(xí)有沒有做到位？時(shí)間有沒有給夠？具體我們可以參考一個(gè)公式，那就是，考試成績=f（正確的方法，系統(tǒng)訓(xùn)練，時(shí)間）。其中，正確的方法，指的是學(xué)生對(duì)于方法課知識(shí)的理解；系統(tǒng)訓(xùn)練指的就是朗播的智能訓(xùn)練；時(shí)間，指的是學(xué)生客觀投入學(xué)習(xí)的時(shí)間。

四、關(guān)于備考時(shí)間和具體的分配策略

如果是還沒考托?；蜓潘嫉膶W(xué)生，或者是已經(jīng)考了，但是托福成績低于90分或雅思成績低于6.5分的學(xué)生，建議先暫時(shí)不要考慮SAT或GRE這類型的考試，還是要集中備考雅思或托福；如過是托福90分以上或雅思6.5分以上的學(xué)生，但是還沒有達(dá)到目標(biāo)分的學(xué)生，建議目前以托福/雅思類型備考為主，同時(shí)加上SAT/GRE的詞匯內(nèi)容，以及部分SAT的文法內(nèi)容和邏輯基礎(chǔ)內(nèi)容。這里要排除今年需要申請(qǐng)學(xué)校，且目前還沒考試的情況，則要按照第二種情況的方式處理。不著急申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)生，可以考慮以朗播的測評(píng)為準(zhǔn)，再?zèng)Q定何時(shí)參加考試。

五、在朗播學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

“上課”

信息輸入方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳達(dá)

TIP1：

學(xué)習(xí)的兩個(gè)階段由知識(shí)傳達(dá)和吸收內(nèi)化組成的，上課就是在進(jìn)行知識(shí)傳達(dá)，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)率大概占比為百分之三十。所以家長不要要求孩子上完課了，就都學(xué)會(huì)了，這是不可能的。關(guān)于上課環(huán)節(jié)，要求所有朗播的學(xué)生，方法課一定要認(rèn)真看、仔細(xì)看，做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，看了之后一定要把老師講的知識(shí)記住并且掌握。方法課的主要目的是為了解決怎么改善你的英語能力，如怎么讀懂一篇文章，怎么看懂句子，怎么聽懂一段音頻，怎么解決你寫作過程中的邏輯問題等等。

| TOEFL |

朗播掌 門 人帶隊(duì)，這里有教齡豐富的資深講師，有嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)。想要在標(biāo)準(zhǔn)化考試路上彎道超車，尋求好老師帶領(lǐng)才穩(wěn)妥出分。

| IELTS |

“測評(píng)和訓(xùn)練”

把知識(shí)內(nèi)化成能力的過程

TIP2：

學(xué)習(xí)的另一個(gè)階段就是將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化成自己的能力，它對(duì)學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)率占比為百分之七十，可見其重要性。吸收內(nèi)化的過程，在這里指的朗播系統(tǒng)里的智能訓(xùn)練，它已經(jīng)將英語能力細(xì)化成每個(gè)能力點(diǎn)的訓(xùn)練內(nèi)容。特別要注意的是，做訓(xùn)練的過程，可能是一個(gè)枯燥的過程，但是還是必須要做。為什么？因?yàn)槟阒愿杏X到困難和枯燥，是因?yàn)橹暗挠?xùn)練習(xí)慣是不對(duì)的，就比方你在健身房健身的感覺一樣。所以要求所有朗播學(xué)員，必須要保質(zhì)保量完成所有智能訓(xùn)練的內(nèi)容。

| 智能訓(xùn)練-練習(xí)概況 |

| 智能訓(xùn)練-數(shù)據(jù)可視 |

“歸因和查漏補(bǔ)缺”

補(bǔ)充知識(shí)和強(qiáng)化內(nèi)化的過程

TIP3：

朗播的學(xué)員，學(xué)習(xí)完成后一定要跟著老師做歸因分析，及時(shí)解決自己學(xué)習(xí)上的問題；如果遇到解決不了的問題，可以尋求實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)老師的幫助。朗播希望每個(gè)學(xué)員能夠真正建立起一個(gè)正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，這樣才能真正解決學(xué)習(xí)中的問題。

| 科學(xué)的學(xué)習(xí)體系 |

“全程數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)管理和監(jiān)督”

數(shù)據(jù)導(dǎo)向，AI管理

TIP4：

對(duì)于家長的一點(diǎn)建議。首先，要利用數(shù)據(jù)督促孩子學(xué)習(xí)，家長要起到更多作用。其次，家長要積極參加社群互動(dòng)，和老師、學(xué)生多交流。

| 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)AI管理 |

朗播是最早提出提供標(biāo)準(zhǔn)化英語學(xué)習(xí)解決方案的教育科技公司，我們提供個(gè)性化、定制化的英語專業(yè)服務(wù)，幫助用戶高效、系統(tǒng)的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供線上線下督導(dǎo)與互動(dòng)服務(wù)。正因?yàn)槎嗄陙韺?duì)在線留學(xué)語培保持了專注，朗播正在用專業(yè)領(lǐng)跑行業(yè)。在各位同學(xué)尤其需要專業(yè)在線教育的現(xiàn)在，朗播將不負(fù)使命，用我們專業(yè)的師資、專業(yè)的教學(xué)系統(tǒng)、專業(yè)的督學(xué)服務(wù)，全力幫助同學(xué)們?cè)诩抑蟹€(wěn)妥高效備考，實(shí)現(xiàn)標(biāo)化考試目標(biāo)！奧力給！

疫情之下，朗播學(xué)子加油！武漢加油！中國加油！